2015年暑假教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)講話稿

1、2015 年暑假教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)講話稿2015 年暑假教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)講話稿教職工同志們、朋友們：秋風(fēng)送爽播希望， 丹桂飄香慶豐收。 在上一年度取得豐碩成果轉(zhuǎn)瞬之間又是一年秋來到， 在開學(xué)之即， 我們集會在一起舉辦這次集訓(xùn)班，其目的和意義就在于明確學(xué)校二五規(guī)劃 最后一年我們制定工作目標(biāo)完成情況， 進(jìn)一步以教職工隊伍建設(shè)為根本， 以德育為主導(dǎo)， 以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)穩(wěn)定人心的大政方針，努力 創(chuàng)造建設(shè)一個和諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教職工隊伍， 不斷推動我 校教育事業(yè)的快速健康發(fā)展， 從而提升我校的社會影響和每個教職工的社會形象， 基于 這個目的和意義，借

2、此機會，我對上學(xué)期工作做簡要回顧，并對本次培訓(xùn)進(jìn)行的主要事 宜做出布置。以便在今后幾天的工作中統(tǒng)籌安排。今年下期新加盟 XX 對教師有： 簡要回顧今年上期取得成績及存在問題。 知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。 2015 年上期我們在學(xué) 校董事會、行政上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工、學(xué)生共同努力下出色完成了期初所 訂工作目標(biāo)。一、所取得的主要成績有：1. 學(xué)校德育工作：著力在四項常規(guī)管理上有新的創(chuàng)意，發(fā)揮學(xué)生干部自主管理作用，使 得校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作、 公共場所的水電浪費要好。 各部學(xué)生積分制評價制定了方案、 引發(fā)教師的重視，與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、學(xué)生發(fā)展共同體建設(shè)的效果、日常生活的聯(lián)系，開 始了在操作細(xì)節(jié)上

3、的評價三部以初中學(xué)生處相對而言做得細(xì)致、堅持上面做得持久些。 成功舉辦了第六屆德育論壇。 小學(xué)部校車接送孩子在校車轉(zhuǎn)讓情況下順利過渡做好了銜 接工作。學(xué)生處與小學(xué)部、初中部為今年下期XX市德育“十佳項目“、“百優(yōu)課程”年會評比工作暑假里做了大量工作。2. 學(xué)校教學(xué)教研工作在洪總親自把關(guān)、 牽頭聽評課帶動下，三學(xué)部在校長室安排布置下 有序進(jìn)行， 重點幫扶部分老師、 部分類型的課堂進(jìn)行指導(dǎo)促使教師隊伍課堂質(zhì)量整體提 升。小學(xué)部推行的每周預(yù)約課、示范課帶著課堂教學(xué)困惑、通過示范與評課進(jìn)一步促進(jìn) 課堂改革深入開展。校長室兩次組織人手對教師教案、課堂學(xué)習(xí)單質(zhì)量與批改情況、學(xué) 生發(fā)展共同體建設(shè)情況抽檢，

4、在檢查過程不斷完善檢查方法與手段，對學(xué)部教學(xué)管理工 作進(jìn)行量化評價，有效推動教師書寫教案、課堂學(xué)習(xí)單、學(xué)生發(fā)展觀共同體建設(shè)工作改正與提高。在XX省“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動中，我校的參評率居攸縣首 位，其中獲得縣優(yōu)課的教師有 21 位，獲得市優(yōu)課的教師有 4位。這四位老師分別是小 學(xué)部的林XX、初中部的楊XX,他們的課已被選送參加省級優(yōu)課的評選。初中部參加XX市、XX省的漢字聽寫比賽取得優(yōu)秀成績。中學(xué)部學(xué)生的數(shù)理化生競賽取得驕人的成績。3. 招生、 招師的招聘工作提前有計劃實施, 教師續(xù)簽合同好、 新教師招聘也較圓滿到位。 為下期教師的如期到位學(xué)校辦公室、教研室、三部均做出了努力。小一

5、、初一、高一學(xué) 生按預(yù)設(shè)到位。學(xué)生發(fā)展中心老師忙碌了一個暑假。4. 團委、體藝、工會、少先隊工作也錦上添花,為師生生活增加樂趣與溫暖。團委主持 的每周一的升旗、國旗下講話、學(xué)生校園實踐活動擔(dān)當(dāng)了責(zé)任；體藝組兩操組織、特長 生訓(xùn)練有序, 順利組織了中學(xué)生體操比賽,小學(xué)部六一節(jié)活動及少兒宣傳板報做得有聲 有色；工會為教職工送溫暖工作及時到位。5. 生活部、后勤、醫(yī)務(wù)門衛(wèi)工作為一線教學(xué)服好務(wù)，起到了安定人心、保駕護(hù)航作用。6. 文化成績更上一層樓。 今年高考成績： 305 人參加高考，一次性 600 分以上 24 人，一 本上線146人，二本上線285人。二本以上上線率 X.4%,創(chuàng)歷史新高，全市第

6、一，一本 以上上線率 X.9%， 600 分以上上線率 7.8%，文化生二本以上上線率 95.6%，一本以上 上線率57.7%,藝術(shù)、體育類二本以上上線率 X.2%o全縣第一（高中行政帶領(lǐng)高三年級 主任何水清和班主任張 XX和全體高三師生共同努力奮斗的結(jié)晶，在此同時要肯定2012屆初中留優(yōu)的戰(zhàn)果年級主任徐 XX和35李XX和初三全體老師打攻堅戰(zhàn)、 持久戰(zhàn)的結(jié)果， 體現(xiàn)了 XX人同舟共濟顧全大局的大局觀念），高二會考全省第一合格率百分之百，人均 分達(dá)到 839 分，高二年級主任陳仁澤帶領(lǐng)高二組老師們在會考復(fù)習(xí)中結(jié)合我校學(xué)生實際 制定靈活有效的復(fù)習(xí)策略用合理的時間攻克會考復(fù)習(xí)難點， 提前高三總復(fù)習(xí)

7、迎來了時間 上的主動權(quán)，明年高考一定是個特大豐收年。高中教學(xué)捷報頻傳，高一年級在年級主任 李志明帶領(lǐng)下全縣統(tǒng)測比第二名學(xué)校人均分高出47分多?？上部少R！說明高中徐校領(lǐng)導(dǎo)有方，高中老師具有打硬仗的能力強。中考：2015年中考我校611人參加中考，在提取四個直升班的情況下依然取得良好成績。5A達(dá)126人，占全縣5A總?cè)藬?shù)的X.8%（全縣5A總?cè)藬?shù)384） ; 3A2B以上333人（全縣3A2B以上總?cè)藬?shù) X人），占全縣3A2B總?cè)?數(shù)的X.72%;合格率100%以絕對優(yōu)勢位居攸縣第一。小六年級在小升初測試中一次性 上線率過X%優(yōu)秀率大踏步提升。在回顧成績的同時，我們更應(yīng)清醒看到我們工作中存在問題。

8、過去的一年中工作出現(xiàn)問題： 一是部分行政管理及管理層擔(dān)當(dāng)不夠到位、考核導(dǎo)向不是 很分明 ，出現(xiàn)有的部門管理失控;責(zé)任沒到位，在教職工心中威信不是很高，號召力、 執(zhí)行力不是很強，尤其是在教育主管部門認(rèn)可度不夠，影響了學(xué)校的健康發(fā)展。二是課 改發(fā)展不均衡，教師專業(yè)發(fā)展成長速度距離大，在學(xué)校教研教學(xué)抽檢中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生發(fā)展 共同體建設(shè)有制度和方案， 但真正落實對小組內(nèi)幫扶學(xué)習(xí)欠缺， 所有教師參與評價存在 龍頭蛇尾現(xiàn)象，堅持不夠好，未形成對學(xué)生發(fā)展共同體系列評價，一般只局限于部分課 堂管理，與學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生紀(jì)律、活動、文明禮儀、為人處事未加以考慮，在同伴 幫助下成長捆綁制評價不到位，學(xué)生積極性未完全激

9、發(fā)調(diào)動起來。再說教師的備課與教 案缺乏單元建構(gòu)、對單元建構(gòu)意義、作用理解沒到位，對學(xué)情處理，二次備課育痕跡但 效度不是很好；學(xué)生課堂學(xué)習(xí)單制取質(zhì)量有待進(jìn)一步提高、在質(zhì)與量上缺乏對學(xué)情把握。課堂學(xué)習(xí)單的保管方法更要發(fā)大氣力指導(dǎo)與評價，同樣要引入量化評價機制。學(xué)校部門之間加強溝通協(xié)調(diào)、 服務(wù)部門服務(wù)意識亟待提升合作、 服務(wù)、 質(zhì)量意識， 主動想事做事， 出了問題不能推諉推卸自己責(zé)任。首屆直升班及留優(yōu)留下的問題需要兩部加強溝通、分 析原因，為 2016年留優(yōu)招生工作開展積累成功做法；理化生、科技學(xué)科的實驗教學(xué)需 進(jìn)一步引起重視。實驗室對老師們的課堂演示實驗、學(xué)生實驗登記要到位。學(xué)校創(chuàng)品牌 對外關(guān)系的

10、協(xié)調(diào)、推介，全校教職工凝聚力、戰(zhàn)斗力提升已擺在醒目的位置引發(fā)大家的 高度重視等。針對存在問題我們思考該如何把工作更上一層樓， 圓滿完成學(xué)校二五規(guī)劃目標(biāo)，向建校 10周年獻(xiàn)禮。來期在思想上進(jìn)一步強化對制度、學(xué)校決策的執(zhí)行力，增強責(zé)任意識、主 人翁意識、學(xué)習(xí)意識、團隊合作意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識，關(guān)心教育學(xué)生進(jìn)一步做好 表率言傳身教作用，強化愛的教育、安全教育、文明禮儀尊重他人教育、 責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育。 在個人專業(yè)素養(yǎng)成長上加強對教材解讀的基本功訓(xùn)練夯實到位， 本學(xué)科教材系統(tǒng)全面通 看一遍， 真正意義上了解學(xué)校要求大家備課環(huán)節(jié)進(jìn)行單元知識構(gòu)建的意義和作用，只有對學(xué)科知識有清晰的網(wǎng)絡(luò)框架， 才會明白單元

11、知識建構(gòu)的作用； 加強對學(xué)科教學(xué)大綱的 再學(xué)習(xí)掌握，三學(xué)部教師要想自己專業(yè)成長速度快，對畢業(yè)班測試題、中考題、高考題 及大考模擬題要看、要做，充分領(lǐng)會命題走向，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不是為了應(yīng)試考試，但 考試是學(xué)習(xí)后的靈活應(yīng)用， 是對我們教學(xué)情況的檢測，一個學(xué)校課改成功顯而易見一定 是學(xué)生高分高能， 綜合素質(zhì)全面提升。 教師們在以后的教學(xué)中還需把教材與考試有機結(jié) 合起來；加強對學(xué)校課改“以學(xué)定教、開放生成”理念再領(lǐng)會、再思考、掌握課改核心 理念，切實從靈魂深處轉(zhuǎn)變思想，從學(xué)生成長需求，站在學(xué)生角度審視課堂教學(xué)的重難 點預(yù)設(shè)，加強備課組集體備課打磨、教研組問題研討力度、教研室對問題解惑（暑假行 政干部培

12、訓(xùn)大家商量經(jīng)洪總同意：把教研組長、備課組長津貼提高 - 由三部分組成基 本津貼月200元，組內(nèi)人頭津貼10元、考核津貼XX元，教研組長與備課組長津貼差距 在于教研組與備課組的人數(shù)不同帶來差距） ，要求學(xué)部在開展教研教學(xué)管理中進(jìn)一步發(fā) 揮層級管理作用，加強教學(xué)常規(guī)檢查考核，對教研組、備課組責(zé)、權(quán)、利明晰，把教學(xué) 常規(guī)做得更好。 學(xué)生處與學(xué)部加強對學(xué)生發(fā)展共同體建設(shè)問題的德育調(diào)研與評價及時跟 上；教育教學(xué)服務(wù)部門將自己教色定好位，全心全意做好服務(wù)工作，為一線教學(xué)保駕護(hù) 航。全體教職工發(fā)揚06年初來XX那樣同舟共濟、齊心協(xié)力辦事拼命的勁頭與作風(fēng)，進(jìn) 一步講政治、講大局、講發(fā)展、講團結(jié)、講規(guī)范、講奉獻(xiàn)

13、。用心把教育教學(xué)工作做得更 有效，讓自己與學(xué)生一同健康成長。根據(jù)學(xué)校二五發(fā)展規(guī)劃的最后一年目標(biāo)完成。 我們針對上一年度存在問題及學(xué)校發(fā)展目 標(biāo)對 2015-2016 年度提出工作設(shè)想，期待來年工作有大的突破。二、 2015年下期 -2016 年上期工作設(shè)想：1 行政管理工作（1）狠抓行政干部自身作風(fēng)建設(shè)：用 XX人追求卓越精神和用生命哲學(xué)觀引領(lǐng)教職工思想及一切工作的開展，要求學(xué)生做到、教職工做好、行政干部做優(yōu)在學(xué)校制度與決策的 執(zhí)行模范帶頭。 （ 教職工可以起到監(jiān)督作用：守規(guī)守紀(jì)如學(xué)校組織大會、升旗、舉行大 型活動集會、開學(xué)典禮、田徑運動會、工作日上班情況行政干部是否走在大家前列。責(zé) 任擔(dān)當(dāng)是

14、否主動謀事做事，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力。相信學(xué)校、學(xué)部各級領(lǐng)導(dǎo)能無愧于洪 總和教職員工的信任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度與能力，能正確處理個人與集體、局部與整體的關(guān) 系（當(dāng)干部不是官，不能高高在上，應(yīng)該高調(diào)做事、低調(diào)做人，做好教職工員工作的服 務(wù)者）。關(guān)心學(xué)校發(fā)展主動把部門工作提前預(yù)設(shè)、有前瞻性，提前把事做好；有大局觀 念合作共事講大局、講團結(jié)、講效度；關(guān)愛師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活，營造好部門員 工工作學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)教職工工作熱情、想方設(shè)法為教職工成長、學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)計， 努力打造一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力高素養(yǎng)教職工隊伍。讓教職工多一份家的溫暖、多享受 一份教育的味道。 團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工出色完成二五規(guī)劃提出學(xué)校各

15、項發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步把學(xué)校辦成學(xué)生成長的樂園，教職工幸福向往的家園、老百姓信賴的校園、各級領(lǐng)導(dǎo) 充分認(rèn)同的具有示范作用的名校。（2）加強工作過程的監(jiān)管、抽查，建立暢通的信息渠道，及時調(diào)控與導(dǎo)向。著力做好 “三查三看”：查行政干部的決策能力，看部門工作開展的前瞻性、協(xié)調(diào)性、實效性； 教職工工作熱情與狀態(tài)， 部門教職工的成長情況及部門工作中做到“零差錯、 零事故”； 查行政干部的執(zhí)行力，看部門工作目標(biāo)、計劃措施的制定與落實情況、階段性目標(biāo)實現(xiàn) 與否（校行政工作實行月尾或月初工作匯報制） ；查處事的公平與客觀性，看個人修養(yǎng)、 表率作用，部門教職工工作的滿意率和口碑。（3）嚴(yán)把教職工招聘、合同續(xù)簽、招生

16、程序與渠道，從源頭入口把住師源、生源質(zhì)量 關(guān)。加強對部門員工的培訓(xùn)力度及開展工作“金點子”座談會、調(diào)研會、民主生活會； 集思廣益，充分激發(fā)部門員工熱情與創(chuàng)意。（ 4）維護(hù)、關(guān)心教職工合法權(quán)益，給員工充分話語權(quán)，尊重員工勞動，讓師生感受到 如家的關(guān)懷與溫暖，相互間傳遞正能量，提高教職工工作、生活的幸福指數(shù)。2. 隊伍建設(shè)加強思想引領(lǐng)教育，以 XX “卓越文化”及洪總“生命哲學(xué)”引領(lǐng)教職工愛崗敬業(yè)、樂業(yè)，進(jìn)一步激發(fā)教職工對教育的敬畏、對生命的關(guān)愛、對事業(yè)的忠誠、對品牌質(zhì)量的完 美追求， 造就責(zé)任擔(dān)當(dāng)主人翁、 精益求精的工匠精神。 進(jìn)一步引導(dǎo)教職工加強自我學(xué)習(xí)、 自我修養(yǎng)、自我素養(yǎng)提升；加大校本培訓(xùn)

17、力度，借助專家引領(lǐng)、同伴互助、人才引進(jìn)、 走出去學(xué)習(xí)擴大知識視野；開通綠色教研通道、加強問題調(diào)研、診斷、指導(dǎo)作用，充分 利用好優(yōu)秀老師領(lǐng)航示范作用，通過課題研究、問題探討、論文撰寫等，加強服務(wù)部門 的情況調(diào)研會、 意見征詢會， 不斷提升服務(wù)意識、 責(zé)任意識、 安全意識、 節(jié)約意識、 “全 員育人、全程育人”的育人意識，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、有責(zé)任心、執(zhí)行力強、有擔(dān)當(dāng)意 識、創(chuàng)新意識相互給力的優(yōu)秀教職工隊伍。3. 德育工作（1）加強德育班子成員思想作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)有大的教育觀的德育工作隊伍。著眼于為 學(xué)生終身發(fā)展、健康成長的長遠(yuǎn)育人思想，能充分利用所有教育資源，和教師員工、學(xué) 生、家長有效溝通合作。加

18、強對學(xué)生發(fā)展共同體建設(shè)、德育校本課程培訓(xùn)，德育常規(guī)工 作方法指導(dǎo)，培養(yǎng)一批思想覺悟高、政治素養(yǎng)好、專業(yè)能力強，愛崗敬業(yè)、愛生如子， 肯學(xué)習(xí)，有創(chuàng)新精神的德育工作隊伍。（2）用心完善德育工作評價體系，激活德育管理新模式、新方法，創(chuàng)建人人樂于從事 德育管理工作新局面，加強從細(xì)節(jié)入手加強方法點撥、問題調(diào)研的針對性。探索培養(yǎng)好 學(xué)生干部廣泛參與學(xué)校管理的方法、途徑，激發(fā)學(xué)生管理擔(dān)當(dāng)?shù)臒崆榕c潛力，開發(fā)學(xué)生 干部培養(yǎng)的實踐基地和成長平臺。（3）努力培養(yǎng)學(xué)生自理、自治、講文明、有禮貌、講衛(wèi)生、有強烈集體榮譽感的團結(jié) 合作、陽光自信的學(xué)生團隊。要求校、部兩級學(xué)生處、團委會管理抓實常規(guī)，確保校 園平安。以“學(xué)生

19、發(fā)展共同體”為載體，以實踐體悟活動為平臺，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、活 動視野，進(jìn)一步探索“課內(nèi)向課外延伸、智育滲透德育”的育人模式；以培養(yǎng)學(xué)生干 部、提升學(xué)生自主管理能力為抓手，探索、創(chuàng)新德育活動新渠道。三學(xué)部根據(jù)自己學(xué)部 學(xué)生成長特點與規(guī)律充分利用德育課、 讀報課、少先隊活動課把學(xué)生成長中的問題提前 做好德育課程，形成系統(tǒng)的分年齡段的校本課程，用好用活已有的讓德育滋潤學(xué)生心 靈資源，用優(yōu)秀文化引領(lǐng)影響著學(xué)生積極向上、生動活撥、健康發(fā)展。（4）著力在學(xué)生四項常規(guī)管理上有新的突破，形成良好的行為習(xí)慣。借XX市德育年會申報“十佳項目”“百優(yōu)課程”評選契機，加強校園文化建設(shè)。充分利用主題班會、國 旗下講話、校

20、園廣播站、黑板報、宣傳欄等途徑有針對性地對學(xué)生開展好愛國主義、集 體主義、法制、衛(wèi)生安全等教育，力爭全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。4. 教學(xué)教研工作 課改要有具體目標(biāo)引領(lǐng)、強有力措施推進(jìn)、專家團隊引領(lǐng)示范。充分發(fā)揮校、部教務(wù)教 研室骨干老師引領(lǐng)示范作用；抓實各學(xué)部教研行政、教研組長、備課組長教研主題活動 的研討，如：學(xué)生發(fā)展共同體建設(shè)培訓(xùn)指導(dǎo)、教師團隊評價合理與及時跟進(jìn)，課堂學(xué)習(xí) 單的制取質(zhì)量與妥善保管等；思考課堂教學(xué)質(zhì)量提高，如何用問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 自主完成知識建構(gòu)、教師有效引領(lǐng)、拓展、提升對知識應(yīng)用即需要教師對教材把握、對 學(xué)情掌控， 對學(xué)生發(fā)展共同體建設(shè)評價方法合理。 怎樣打造教學(xué)中堅力量

21、傳幫帶幫扶到 位，學(xué)校、學(xué)部政策能激發(fā)骨干力量發(fā)揮作用，層級管理發(fā)揮榜樣的示范、蹲點幫扶， 為一線教師質(zhì)疑解惑。做到： （ 1）抓實常規(guī)，確保各項工作有序、落實、規(guī)范、高質(zhì)量；（ 2）全面深入推進(jìn)“以學(xué)定教，開放生成”課程改革問題調(diào)研，制定階段性目標(biāo)、任 務(wù)驅(qū)動，在“學(xué)”字上做足文章，研究學(xué)生成長熱點，研究學(xué)情，針對老師教學(xué)具體問 題開通適合教師教研活動的“金點子”解惑專題研究會，有的放矢解決老師課改中疑 慮，著力在問題中突破課改難題，自主激發(fā)教師教研的熱情和解惑的動力，真正提升教育教學(xué)質(zhì)量。（3）倡導(dǎo)教師做好三種“研究”：學(xué)習(xí)型研究自覺學(xué)習(xí)教育理論，結(jié) 合課堂教育教學(xué)實際尋求解決問題的理論依

22、據(jù)，反思課堂教學(xué)； 教學(xué)型研究圍繞如 何上好每堂課堅持好集體教研活動， 課堂主問題設(shè)計如何根據(jù)學(xué)生實際，激發(fā)學(xué)生主動 學(xué)習(xí)和質(zhì)疑的興趣，完成知識的主動建構(gòu)，課堂學(xué)習(xí)單的高效利用；科研型研究教 師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題， 以問題為載體尋求解決問題的多種方法因人施教，及時總結(jié)教學(xué) 成功經(jīng)驗與反思，為后續(xù)教學(xué)成功不斷完善，追求在研究中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步；學(xué)校 鼓勵教師通過對課題研究、 課件制作、 課題比賽等策略激發(fā)教職工的教育教研學(xué)習(xí)與鉆 研精神，讓研究工作為教育教研教學(xué)實踐服務(wù)。 （4）加強學(xué)生共同體建設(shè)的引領(lǐng)指導(dǎo)、 推介班級成功管理模式與方法， 與學(xué)生處一道共同研究， 制定切實可操作課堂評價細(xì)則， 不

23、斷完善學(xué)生發(fā)展共同體建設(shè)評價方案。 （ 5）進(jìn)一步重視體育課堂教學(xué)，為學(xué)生終身發(fā) 展學(xué)會一兩項伴隨終身的運動技能。人民教育刊物提出體育課要教學(xué)生兩樣?xùn)|西， 就是 國家教育部提出的“ 1+X”體育教學(xué)改革，“ 1”是一個專項（羽毛球、乒乓球、籃球、 足球、跳繩等，“ X”是基本運動技能跑、跳、投等，提高運動的靈活性），體育組老師針對此項目標(biāo)進(jìn)行專門工作會議，針對各學(xué)部學(xué)生年齡段不同，運動項目選擇不同，要 求可適當(dāng)放低。（6）加強教職工崗位基本功練兵比武活動，造就過硬的專業(yè)素養(yǎng)。5. 生活部工作 進(jìn)一步強化服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量。部內(nèi)努力開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：中小學(xué)心理健康教育資 料、班主任、教育報、德育

24、管理細(xì)則等，明白學(xué)生不同年齡段成長特點，掌握處理學(xué)生 寢室管理中問題（對寢室管理可能出現(xiàn)的管理漏洞、學(xué)生心里問題大排查，總結(jié)已有的 成功經(jīng)驗，明白管理工作中還存在的漏洞有哪些？）交流管理心得，不斷充實自己、豐 富自己，相信自己能成為學(xué)生的知心大姐。部內(nèi)堅持開展寢室管理專家就是我們自己， 遇到問題及時召開諸葛亮?xí)?，尋求問題解決最佳方案。部內(nèi)開展基本功練兵比武活動， 組織 “服務(wù)明星”“學(xué)生知心大姐”“金點子創(chuàng)意“評選活動，推介成功管理經(jīng)驗； 加強寢室學(xué)生自治管理能力培養(yǎng)力度，營造好寢室文化氛圍（生活老師學(xué)習(xí)室、問題解 決研究室、家長接待室、與班主任交流室） ，學(xué)生管理檔案，寢室好人好事，講文明有

25、 禮貌、講衛(wèi)生守紀(jì)律情況公布欄等，每月統(tǒng)計各班管理分?jǐn)?shù)讓學(xué)生、班主任對自己班級 情況心中有數(shù)。 讓學(xué)生感到寢室管理不可小視。通過制度和文化引領(lǐng)讓生活部逐步走上 獨立解惑、獨立管理新局面，成為學(xué)校部門管理中的一面旗幟。6. 總務(wù)處工作進(jìn)一步強化業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)與幫扶，努力開展行內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與技術(shù)比武。不斷增強為全 校師生服務(wù)意識、責(zé)任意識、安全意識、衛(wèi)生意識，提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，讓師生 們感受到家的溫暖與味道。努力營造“全員育人、全程育人”氛圍，執(zhí)行學(xué)校學(xué)生管理 問責(zé)制，言傳身教做表率，打造高水平、高質(zhì)量服務(wù)團隊，讓家長、師生更滿意。（1）進(jìn)一步加強文化知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生成長心理了解，一言一行彰

26、顯文明素養(yǎng)。（ 2）加強規(guī)范物資管理，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭做到“零投訴、零事故”；（ 3）嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，盡量環(huán)保低碳，有激素品種菜要讓學(xué)生少吃，嚴(yán)格做菜的各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。（ 4）后勤部在組織好“愛崗杯”烹飪技術(shù)大賽外，不斷挑戰(zhàn)自我， 在學(xué)校德育教育大環(huán)境中食堂 節(jié)約資源教育如何為學(xué)生提供實效性成長平臺。7. 學(xué)校辦公室、學(xué)生發(fā)展中心工作 辦公室是學(xué)校的中心樞紐、窗口及門面工程，看一個學(xué)校的內(nèi)涵如何，可通過辦公室窗 口看辦公室職員辦事的態(tài)度與能力即對人對事的處事水平即可看出門道： 辦公室工作任 務(wù)： 上傳下達(dá)與人交往能力、 協(xié)調(diào)能力強即會說話、能腦袋急轉(zhuǎn)彎， 腿勤、 手活、 眼明、 做事主動用

27、心： 學(xué)校的活動攝像新聞上傳、教育局網(wǎng)上工作或活動每天關(guān)注并下載信息 及時處理完成交接； 辦公室電話接聽及時記載好告知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)， 學(xué)校內(nèi)務(wù)工作能獨當(dāng)一面有組織文字能力快捷寫好，自由應(yīng)對各級檢查，材料準(zhǔn)備質(zhì)量過硬；辦公室各類資料 收集分類整理打包放在資料室、三部成績分期放好，學(xué)校教職工信息資料。學(xué)校從 06 年創(chuàng)辦到現(xiàn)在所有縣、市、省榮譽（學(xué)校與教師個人、學(xué)生高考錄取資料由學(xué)生發(fā)展中 心匯總也要發(fā)一份給辦公室， 為學(xué)校成立室成立、 校慶做好第一手材料準(zhǔn)備、 06 年至今 學(xué)校每年教職工工作信息情況、每屆XX領(lǐng)導(dǎo)情況、師生獲取榮譽分類整理存檔。教職工到辦公室會議、外來人員接待工作，茶水及時添加到位

28、，衛(wèi)生整理及時。文字工作精 益求精、做到萬無一失。教職工月工資造表、請假考核統(tǒng)計復(fù)查，催促五險一金的及時 繳納，教職工福利待遇及時造表，學(xué)校大型活動組織準(zhǔn)備工作（開學(xué)工作英才獎學(xué)金發(fā) 放、會場準(zhǔn)備提前有預(yù)設(shè)準(zhǔn)備好。對外宣傳維護(hù)學(xué)校的利益且無差錯用詞得當(dāng)如：圓形 會上電子屏、外面電子顯示屏宣傳內(nèi)容、結(jié)合時事整治要求，辦公室的板報內(nèi)容及時更 新到位。 學(xué)生發(fā)展中心：亟需加強個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、熟悉本行業(yè)工作職責(zé)與要求，盡快提升個人專 業(yè)素養(yǎng)。 加強與年級組、 班主任溝通交流掌握學(xué)生成長特點， 懂學(xué)生發(fā)展中心工作開展。 （1）招生工作及時領(lǐng)會學(xué)校董事會招生政策、優(yōu)先搶占發(fā)展先機，把學(xué)校招生政 策及時公布到

29、學(xué)生發(fā)展中心網(wǎng)上，對有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀學(xué)生在XX發(fā)展挺好，獲取XX英才獎學(xué)金獲獲得競賽獎、 省市級優(yōu)秀學(xué)生在網(wǎng)上對生源學(xué)校報喜， 一是對自己學(xué)校的宣傳， 二是對生源學(xué)校的肯定與宣傳。對生源學(xué)校情況了解有的放矢做工作。（2）擇優(yōu)留優(yōu)工作開辟新途徑，不斷創(chuàng)新招生機制，做好擇優(yōu)、留優(yōu)、培優(yōu)工作。（3）做好和家長信息答復(fù)工作，不斷更新網(wǎng)上回復(fù)語言，遇有家長帶刺語言有技巧、有智慧回復(fù)。（4）學(xué)生信息及時收集匯總歸檔：三學(xué)部期中、期末、中考高考成績保存好檔案，幾十年后 學(xué)生回校能找的見自己的檔案。 （ 5）學(xué)生發(fā)展工作對校內(nèi)學(xué)生建立好學(xué)生檔案，每 個學(xué)生成長記錄歸檔；差異生的談話交流、家訪、參與活動等幫扶措施

30、記錄在檔，方便 分析情況解決問題；對受到表彰和資助的學(xué)生要做好情況摸底、召開專門工作會議，要 讓學(xué)生心存感恩，把董事會關(guān)懷化作溫暖、力量，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，做傳播正能量 的天使；對已畢業(yè) XX學(xué)子要保持有效聯(lián)絡(luò)，定期召開座談會、開設(shè)一些專題講座，關(guān) 注他們的成長，給予他們力所能及的幫助，讓其真正成為對社會有作為的人。8. 黨工團工作 黨建工作：定期召開黨員生活例會，加強黨員學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，保持與 時俱進(jìn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，適時組織黨員走出去、請進(jìn)來的學(xué)習(xí)活動，不斷拓展黨員視 野；強化黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在學(xué)校各條戰(zhàn)線發(fā)揮示范作用。工會工作：進(jìn)一步健全職代會制度，保障教職工參與學(xué)校民主

31、決策、民主管理和民主監(jiān) 督的權(quán)利。關(guān)注校園民生，關(guān)心教職工身心健康，特別關(guān)注青年教師的成長與成才。定 期開展教職工座談會，了解大家心聲，及時向?qū)W校建言獻(xiàn)計。學(xué)校團委工作：進(jìn)一步明確團委工作目標(biāo)、完善團委工作分工及考核評價制度，定期召 開團委工作例會（對全校團干進(jìn)行工作培訓(xùn)） ，充分發(fā)揮團干模范帶頭作用。根據(jù)其成 長規(guī)律，搭建活動平臺，充分信任支持團干大膽開展工作，對工作優(yōu)秀者要給予精神和 物質(zhì)上獎勵。9. 學(xué)部工作 根據(jù)董事會對學(xué)校發(fā)展決策：把高中做精做強做成精英教教育；初中做強做大，夯實基 礎(chǔ)、在習(xí)慣培養(yǎng)上做出成效；小學(xué)做活做好，通過系列活動平臺，激活學(xué)生思維，養(yǎng)成 會合作、會健體、會學(xué)習(xí)、

32、會生存好習(xí)慣；并由高中教育領(lǐng)跑學(xué)校教育發(fā)展。站在教職 工、學(xué)生發(fā)展角度、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展大局看要求：需進(jìn)一步加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán) 格遵守國家教育法規(guī)， 嚴(yán)格按照教育規(guī)律開展教育教學(xué)活動。 愛崗敬業(yè)、 忠誠教育事業(yè)， 像工匠精神那樣執(zhí)著教育、敬愛教育，一心一意做教育。愛生如子（能讀懂學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生心中，清楚學(xué)生成長問題、對問題有預(yù)設(shè)解決方案，能俯下身傾聽學(xué)生說話，教育 教學(xué)深受學(xué)生喜愛） 。學(xué)部行政以良好的師德形象團結(jié)帶領(lǐng)師生開展教育活動，在課改 路上能進(jìn)一步深度開展， 由簡單套用模式“自學(xué)互動 - 檢測”向運用自由方向探索。 做課改內(nèi)行引導(dǎo)者， 帶領(lǐng)老師苦練基本功， 用問題引發(fā)老師對課改困惑的深入研究思考、 用集體智慧攻堅克難、 用教研任務(wù)催促老師專業(yè)快速成長、用捆綁評價機制激發(fā)團隊的 工作潛力，達(dá)到“名師、名生、名?！惫蚕嚅L；夯實常規(guī)管理，在教育、教學(xué)每一個環(huán) 節(jié)上步步為營， 工作做細(xì)、做精、做出效益； 加強班主任隊伍建設(shè)， 建立師徒幫扶結(jié)對， 年級組、學(xué)生處對學(xué)生管理中共性問題加強問題調(diào)研、案例分析，從班級管理細(xì)節(jié)入手 讓所有班主任學(xué)會做學(xué)生思想工作，充分利用老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)年輕教師 盡快成長；加強學(xué)生會干部培養(yǎng)力度，搭建活動