人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)

1、.,1,角的初步認(rèn)識(shí),.,2,.,3,例1,角是什么樣的？,（角是尖尖的，有兩條直直的邊。）,.,4,.,頂點(diǎn),邊,邊,你能給角的這三個(gè)部分各起一個(gè)名字嗎？,.,5,我的發(fā)現(xiàn)：一個(gè)角有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，有 （ ）條邊。,指出下面每個(gè)角的頂點(diǎn)和邊。,頂點(diǎn),邊,邊,頂點(diǎn),邊,邊,頂點(diǎn),邊,邊,1,2,.,6,慧眼識(shí)圖。（在角的下面打“”）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。（注意：角的兩條邊必須是直的。）,.,7,角的大小,說(shuō)一說(shuō)：下面的角，哪個(gè)角最大，哪個(gè)角最小。,（1）,（2）,（3）,（4）,最大,最小,角的大小跟兩條邊張開的大小有關(guān)，兩條邊張得越大，角就越大

2、。角的大小跟兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。,.,8,頂點(diǎn),邊,邊,例2 從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同方向畫兩條線，就畫成一個(gè)角。,你是怎么畫角呢?,1、先畫一個(gè)頂點(diǎn)。 2、然后畫一條邊。 3、再畫另一條邊。 4、最后標(biāo)出頂點(diǎn)和邊。,.,9,按要求畫角。,1、畫一個(gè)開口向左的角。,2、畫一個(gè)開口向右的角。,.,10,下面的哪一個(gè)答案對(duì)呢？,1、一個(gè)角是由（ ）個(gè)部分組成的。 2 3,3、角的大小和（ ）有關(guān)。 邊的長(zhǎng)短 兩條邊張開的大小,2、一個(gè)角有1個(gè)（ ）和兩條（ ）。 邊 頂點(diǎn),.,11,下面的圖形中各有幾個(gè)角？,（ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角,3,4,數(shù)數(shù)看:,返回,.,12,你在下面圖形中找到了幾個(gè)角？填在(

3、 )里。,( ) ( ) ( ),( ) ( ) ( ),4,4,5,3,3,1,.,13,例3,上面這些角都是直角。,直角符號(hào),說(shuō)一說(shuō)：生活中哪些東西的角是直角。,.,14,要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。,.,15,指出下面圖形哪些是角？哪些是直角？,（1） （2） （3）,（4） （5）,角,角（直角）,角,.,16,三角尺上有（ ）個(gè)角，其中有（ ）個(gè)直角。 長(zhǎng)方形有（ ）個(gè)角，有（ ）個(gè)直角。 正方形有（ ）個(gè)角，有（ ）個(gè)直角。 所有的直角大小都（ ）。,3,1,4,4,4,4,相等,數(shù)一數(shù)，填一填。,.,17,數(shù)一數(shù)：下面圖形各有幾個(gè)直角。,（ ）個(gè),（ ）個(gè)

4、,4,4,我明白了：長(zhǎng)方形和正方形都有（ ）個(gè)角，而且它們都是（ ）角。,4,直,.,18,數(shù)一數(shù)：下面圖形中各有幾個(gè)直角。,（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),4,5,16,4,2,4,.,19,例4 用三角尺可以畫直角。,畫直角的方法：先畫一個(gè)頂點(diǎn)，從這個(gè)頂點(diǎn)起畫一條線，把三角尺的直角頂點(diǎn)與所畫的頂點(diǎn)重合，三角尺的一條邊與所畫線重合，沿著三角尺的另一條直角邊畫一條線，這樣就畫好了一個(gè)直角。,練習(xí)：在練習(xí)本上畫一個(gè)直角。,.,20,練習(xí)。,1、指出角各部分的名稱。,（ ）,（ ）,（ ）,頂點(diǎn),邊,邊,2、數(shù)一數(shù)角的個(gè)數(shù)。,一共有（ ）個(gè)角,6,3、畫一個(gè)口向右的直角

5、。,4、畫一個(gè)口向右的直角。,.,21,作業(yè)：,1、指出角各部分的名稱。,（ ）,（ ）,（ ）,頂點(diǎn),邊,邊,2、數(shù)一數(shù)角的個(gè)數(shù)。,一共有（ ）個(gè)角,6,3、畫一個(gè)口向右的直角。,4、畫一個(gè)口向左的直角。,.,22,直角,銳角,銳角,直角,銳角,銳角,我知道了： 三角尺上最大的角是（ ）角，最小的角是（ ）角。 一塊三角尺中有（ ）個(gè)直角，有（ ）個(gè)銳角,認(rèn)一認(rèn)三角尺上的角。,直,銳,1,2,.,23,例5 用三角尺上的直角比一比。,直角,銳角,鈍角,我明白了：銳角比直角（ ），鈍角比直角（ ）。,小,大,.,24,我會(huì)判斷。（比直角大的畫“”，比直角小的畫“”）,（ ）,（ ）,（ ）,（

6、 ）,.,25,認(rèn)識(shí)鈍角,像這樣，用銳角和直角拼出的角是（ ）角。,鈍角,鈍角,鈍,.,26,練習(xí)：每個(gè)鐘面上的時(shí)針和分針各組成什么角？,鈍角,鈍角,直角,銳角,銳角,直角,.,27,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,提問(wèn)題：上面哪些鐘面的時(shí)針和分針形成的角同樣大？,答：（1）和（4），（2）和（3），（5）和（6）。,.,28,數(shù)一數(shù)：下面的圖形，各有幾個(gè)角？并說(shuō)一說(shuō)哪些是直角、哪些是銳角、哪些是鈍角。,（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),5,1,4,6,5,8,.,29,練習(xí)。,1、畫一個(gè)直角。,2、畫一個(gè)銳角。,3、畫一個(gè)鈍角。,銳角比直角（ ）,小

7、,鈍角比直角（ ）,大,.,30,作業(yè)：,1、畫一個(gè)直角。,2、畫一個(gè)銳角。,3、畫一個(gè)鈍角。,.,31,比一比。（按從大到小的順序排列）,（1）,（2）,（3）,（4）,（ ）（ ）（ ）（ ）,4,3,1,2,.,32,在方格紙上畫一個(gè)銳角、一個(gè)直角、一個(gè)鈍角。,.,33, , , , , , , , , , , ,在釘子板上圍一個(gè)正方形、一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)直角三角形。,.,34,動(dòng)手畫一畫：,1、在這條直線上添一條線，變成有2個(gè)銳角和2個(gè)鈍角的圖形。,2、在這條直線上添一條線，變成有4個(gè)直角的圖形。,.,35,填一填。 1、一塊三角尺中，有（ ）個(gè)角是直角，其余的是（ ）角。 2、鈍角都比直角（ ）。（填“大”或“小”） 3、9時(shí)整，鐘面上的時(shí)針與分針成（ ）角。 4、把一張紙先上下對(duì)折，再左右對(duì)折，就能折出一個(gè)（ ）角。 5、所有的直角大小都（ ）。,1,銳,大,直,直,相等,.,36,在下面的圖形中剪一刀（用虛線表示），使剩下的圖形符合要求。,剩下3個(gè)直角,剩下2個(gè)直角,.,37,1、數(shù)一數(shù)：每個(gè)圖形中一共有多少個(gè)角？,6個(gè),15個(gè),2、數(shù)一數(shù)：下圖中一共有多少個(gè)三角形？,6個(gè),.,38,學(xué)習(xí)了角的知識(shí)，我知道了這些。,1、 角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組