應(yīng)用文寫作第一課 教案

1、課題第一章 緒論課型新授課課時(shí)一節(jié)時(shí)間目的要求（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、技能目標(biāo)、思考目標(biāo)）了解應(yīng)用文起源與發(fā)展；應(yīng)用文寫作定義、作用；理解應(yīng)用文寫作基本原理；深刻理解應(yīng)用寫作的種類和特點(diǎn)；內(nèi)容分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵）重點(diǎn)：應(yīng)用文寫作定義、種類、特點(diǎn)；難點(diǎn)：應(yīng)用文寫作表達(dá)方式與寫作要求；關(guān)鍵：課前可以通過講故事、談感受的形式訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。教具學(xué)具 多媒體課件教學(xué)過程（教學(xué)過程設(shè)計(jì)）一、導(dǎo)入新課當(dāng)今社會(huì)正處于一個(gè)高度信息化的時(shí)代，人們傳播信息的方式和手段更加多元化。有聲的信息傳遞和無聲的寫作相輔相成。寫作不僅僅是作家、新聞?dòng)浾摺⑽幕ぷ髡叩膶Ｓ忻~，它也是每個(gè)社會(huì)成員必備的技能之一，如今，網(wǎng)絡(luò)

2、個(gè)人日志、博客論壇、網(wǎng)友評(píng)論、自由寫作等都成為人們發(fā)表觀點(diǎn)、表達(dá)情感、敘述故事、溝通交流的應(yīng)用平臺(tái)。在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作中，應(yīng)用寫作越來越重要，越來越廣泛。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)具體的文體知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)寫作的基本理論知識(shí)。（提出本課學(xué)習(xí)的相關(guān)要求、學(xué)習(xí)的方法及考試的形式）二、講授新課 應(yīng)用文起源與發(fā)展 應(yīng)用文有它產(chǎn)生、發(fā)展的過程，在我國(guó)已有3000多年的歷史。我國(guó)最早的文字甲骨文，就其內(nèi)容和形式來看，是原始應(yīng)用文的雛形。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家的產(chǎn)生，除了民間的應(yīng)用文日興豐富外，國(guó)家機(jī)關(guān)等適應(yīng)公務(wù)需要的應(yīng)用文發(fā)展更快。如周代的尚書文告、秦代的制詔諭奏，漢代的表疏律令、魏國(guó)的簡(jiǎn)牘署書，唐宋的圖

3、籍表冊(cè)、明清的史冊(cè)文翰都是應(yīng)用文。此外，書信、書契、碑碣志銘、法律條例等也是應(yīng)用文。歷史上不少優(yōu)秀的應(yīng)用文，如：李斯諫逐客書、司馬遷報(bào)任少卿書、賈誼的論積貯疏、諸葛亮的出師表、魏征諫太宗十思疏、王安石的答司馬諫議書等。 應(yīng)用寫作概念 文字的出現(xiàn)，結(jié)束了“結(jié)繩紀(jì)事”的原始方式，人類進(jìn)入了用文字表達(dá)自己在生產(chǎn)斗爭(zhēng)和社會(huì)斗爭(zhēng)中所見、所聞、所感的新階段。 什么是寫作？“寫”用筆在紙或其它東西上表述思維的成果；作是制作。即創(chuàng)造精神產(chǎn)品文章。寫作是將思維和語言文字聯(lián)結(jié)在一起的精神勞動(dòng)，其成果就是文章。 寫作分為兩大類：一是文學(xué)創(chuàng)作，如詩歌、散文、小說、劇本等；二是實(shí)用寫作，又稱應(yīng)用文寫作。應(yīng)用文重要“應(yīng)用

4、”二字上。因此應(yīng)用文寫作指黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、各行各業(yè)、企事業(yè)單位和人民群眾在處理公務(wù)和日常生交往中產(chǎn)生的社會(huì)性認(rèn)識(shí)和書寫實(shí)踐活動(dòng)。 應(yīng)用文寫作的作用 1交流思想經(jīng)驗(yàn)、互通信息、聯(lián)絡(luò)情感的作用 2起到憑證性的作用3廣告宣傳的作用4提供和保存一些歷史資料應(yīng)用文寫作的種類與特點(diǎn)種類：一般性應(yīng)用文、事務(wù)性應(yīng)用文、日常應(yīng)用文；特點(diǎn)：實(shí)和性、慣用的格式。有特定的對(duì)象和行文目的；有較為固定的寫作格式；有較強(qiáng)的時(shí)效性；語言要樸實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確；（應(yīng)用文的六個(gè)特點(diǎn)：實(shí)用性、針對(duì)性、時(shí)效性、真實(shí)性、程式性、平實(shí)性）應(yīng)用文表達(dá)方式與寫作要求敘述、說明、議論、1材料絕對(duì)真實(shí)；2、主題專一顯露；3、結(jié)構(gòu)完整眉目清楚；4、文字準(zhǔn)確簡(jiǎn)明扼要；5、政策明確風(fēng)格莊重；三、總結(jié)本課知識(shí)重點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了應(yīng)用文寫作定義、社會(huì)功能、演變發(fā)展；重點(diǎn)了解應(yīng)用文寫作的種類、特點(diǎn)；四、鞏固知識(shí) 提出思考題，引導(dǎo)學(xué)生答疑：應(yīng)用文寫作的種類、特點(diǎn)；五、布置作業(yè) 整理筆記； 給親友寫一篇介紹開學(xué)情況的書信板書設(shè)計(jì) 第一章 緒論 應(yīng)用文起源與發(fā)展 應(yīng)用文寫作的種類與特點(diǎn) 應(yīng)用寫作概念