人民版九年級思想品德全一冊《二單元 共同生活第五課 這是我的責(zé)任》教案_8

1、長大成人的標(biāo)志學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對自己負責(zé)是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)，同時還要對他人、對社會負責(zé)。2.我們從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等方面明確自己的責(zé)任，并從小處著手，從身邊做起.3.努力做一個負責(zé)人的公民。對應(yīng)課標(biāo)：知道責(zé)任的含義，了解責(zé)任的來源，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負責(zé)人的公民。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)境導(dǎo)入 明確目標(biāo) 星期天同學(xué)們在家都做了些什么？二、問題引導(dǎo) 自主探究一： 請你列舉出你認為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會責(zé)任就是一個人應(yīng)該做的事情，是不應(yīng)該做某些事情。問題引導(dǎo) 自主探究二：1.答應(yīng)別人的

2、事情，我一定做到。2.認真完成老師布置的作業(yè)。3.我是班長，我要管理好我的班級。4.道路交通法規(guī)我們必須得遵守。5.出門在外要經(jīng)常給父母打電話問安。6.給地震災(zāi)區(qū)捐款。三、合作展示 釋疑點撥1、 角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色越多，責(zé)任越多不同的責(zé)任，來自不同的角色只有盡到責(zé)任，才能扮演好自己的角色2、如果不承擔(dān)責(zé)任會給他人和社會帶來什么危害呢？不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果。對自己：失去他人的尊重和信任、受到輿論的譴責(zé)、損害自己的名譽、受到法律的制裁和道德的譴責(zé)、背離了做人的基本要求對他人：危害他人健康，損害他人的感情對家庭：家破人亡 ，影響家庭和睦對社會：導(dǎo)致工作效率降低，人與人之間缺乏

3、必要的信任，增加社會成本，敗壞社會風(fēng)氣，影響社會的進步與和諧。對國家：危害公共安全，破壞公共財物，影響國家形象四、變式訓(xùn)練 糾錯互評:1對責(zé)任正確認識是 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情。 法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。 責(zé)任是一個人不應(yīng)當(dāng)做的事情。 責(zé)任也是一項權(quán)利。 A. B. C. D.2、認真看右邊的圖畫，可以得出的錯誤觀點是 A.承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報的權(quán)利 B.承擔(dān)責(zé)任可獲得社會尊重C.承擔(dān)責(zé)任能獲得客觀公正的評價D.承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟利益3.一位民營企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我講不清楚，但是我知道我們應(yīng)該怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的化肥；我要優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；還要對子女關(guān)心，對父母盡孝。”由此可以看出A.每個人一生都會扮演不同的角色B.每一種角色都意味著一種責(zé)任C.我們未成年人的角色只有一種，而成年人扮演的角色有很多種D.要認識到自己扮演的角色，承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任五、課堂小結(jié)：在我們的一生扮演著不同角色，每一種角色意味著一種責(zé)