教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范試行

1、* 學(xué)校教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范 （試 行） 根據(jù)國家教育部頒發(fā)的教師法 、中小學(xué)教師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范準(zhǔn)則和新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展文件精神，為了進(jìn) 一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合 * 學(xué)校實(shí)際，特制定 * 學(xué)校教師課 堂教學(xué)基本行為規(guī)范 ，望全體教師嚴(yán)格遵照執(zhí)行。 第一條 課堂教學(xué)是教學(xué)工作中的核心環(huán)節(jié)，是教師為學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)習(xí)慣、教書育人的主要 場所，教師應(yīng)把課堂作為神圣的育人殿堂，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，用科學(xué)精神、精湛專業(yè)和人格魅力教育和感 染學(xué)生。樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 第二條 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)和課

2、程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，堅(jiān)持每堂課上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫 好教案和講義，做好各種教學(xué)設(shè)備、教具、模型等有關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備工作。 第三條 教師在課堂內(nèi)應(yīng)保持衣冠整潔、儀表端正、言行文明、站立講授。教師進(jìn)課堂禁止帶通訊工具，自覺 遵守作息時(shí)間，上課期間不得隨意外出，不得遲到，不得提前下課，不得自行更改上課時(shí)間等。 第四條 教師在教學(xué)過程中， 應(yīng)嚴(yán)格按照課程教學(xué)的具體要求和基本流程、 基本模式進(jìn)行教學(xué)， 體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)， 做到內(nèi)容充實(shí)、概念準(zhǔn)確、思路清晰、詳略得當(dāng)、邏輯縝密、重點(diǎn)與難點(diǎn)突出，力戒平鋪直敘、照本宣科。采用有 效的教學(xué)方式、方法和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 第五條 教師

3、在課堂講課時(shí)，要堅(jiān)持循循善誘，耐心輔導(dǎo)，絕不諷刺挖苦學(xué)生，不歧視成績差的學(xué)生，更不得 以各種形式體罰和變相體罰學(xué)生。堅(jiān)持因材施教、分層教學(xué)原則，要重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果信 息的反饋，做到課堂“教”與“學(xué)”雙向互動(dòng)。 第六條 自覺執(zhí)行課程計(jì)劃，任何人不能私自調(diào)課、停課、占課、拖堂，不能占用學(xué)生課間休息時(shí)間，更不能 影響下一節(jié)課教師上課。要確保上課時(shí)間，教師在上課鈴響前，必須提前進(jìn)入教室，做好教學(xué)準(zhǔn)備，檢查學(xué)生學(xué)具 準(zhǔn)備情況，組織開展課前三分鐘活動(dòng)。 第七條 教師必須注重課堂紀(jì)律管理，提高課堂掌控能力，對學(xué)生在課堂上睡覺、飲水吃零食、講小話、打鬧 等不當(dāng)行為要及時(shí)給予糾正教育，同時(shí)

4、要做好學(xué)生上課考勤工作，對上課遲到、早退或曠課學(xué)生要及時(shí)批評。 第八條 積極發(fā)揮功能室作用，專業(yè)課教學(xué)如美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、體育和理、化、生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課盡量在 專用教室（場地）授課。要教育學(xué)生注意安全、愛護(hù)設(shè)施，維護(hù)場地衛(wèi)生。要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作方法，嚴(yán)格按 照規(guī)定程序啟動(dòng)和關(guān)閉設(shè)備，以確保設(shè)備和人身安全。 第九條 各學(xué)科教師都要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，無論課堂隨機(jī)練習(xí)或是練習(xí)課、測試課、書法課、晨讀課 等都要重視對學(xué)生的坐姿、書寫等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。同時(shí)，要確保學(xué)生書法課的練習(xí)，不得擅自更改書法課內(nèi)容 和晨讀內(nèi)容。 第十條 必須有扎實(shí)的教學(xué)基本功，教師對授課內(nèi)容要熟練掌握，力求做到能脫離

5、講稿授課，課堂講授語言要 準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)，講普通話 ;文字、符號、公式、圖表等書寫要規(guī)范、清晰。要充分合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段， 要求所有教師必須能夠獨(dú)立制作多媒體課件，熟練操作多媒體設(shè)備，以提高課堂教學(xué)效果。 第十一條 教師必須自覺接受教務(wù)處教學(xué)管理人員對日常教學(xué)上課情況和教學(xué)效果的檢查與督評工作，并將評 價(jià)結(jié)果與月績效考核和學(xué)期績效考核掛鉤。 第十二條 本規(guī)范自 2016 年 4 月 1 日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 * 學(xué)校 二 0 一六年三月十八日 *學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范過程評價(jià)表 （年月） 評 嚴(yán)謹(jǐn)治 精心備 儀表端 能把握 循循善 遵守課 加強(qiáng)課 發(fā)揮功 特別關(guān) 教學(xué)基 評

6、價(jià) 學(xué)，精湛專 課，認(rèn)真做 莊，言行文 教學(xué)基本 誘，耐心輔 程計(jì)劃，確 堂組織管 能室作用， 注學(xué)生學(xué) 本功扎實(shí)， 價(jià) 指 業(yè)，樹立 好課前準(zhǔn) 明，遵守作 流程，教學(xué) 導(dǎo)，不體罰 保上課時(shí) 理，及時(shí)控 重視安全、 習(xí)習(xí)慣培 合理利用 綜 標(biāo) 正確教育 備 息時(shí)間 有方 學(xué)生，因材 間 制學(xué)生不 衛(wèi)生和愛 養(yǎng) 電教手段， 合 姓 觀念，改革 施教 良行為 護(hù)公物教 熟練操作 得 課堂教學(xué) 育 技能 分 名 （10 分） （10 分） （10 分） （10 分） （10 分） （10 分） （10 分） （10 分） （10 分） （10 分） （100 分） 評價(jià)說明：十項(xiàng)指標(biāo)，總分100分。

7、評定采取逐項(xiàng)量化打分，每一條分四個(gè)等次賦分，即10、& 6、4 * 學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范過程評價(jià)辦法 在教育教學(xué)工作中，對教師的教學(xué)行為進(jìn)行評價(jià)是一項(xiàng)非常重要的工作。如何對教師的教學(xué)行為進(jìn)行科學(xué)評價(jià) 是教育中的核心問題之一， 根據(jù) * 學(xué)校教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范 條例，結(jié)合我校實(shí)際， 特制定如下評價(jià)辦法 一、評價(jià)目的 加強(qiáng)教學(xué)過程管理，通過對教師的教學(xué)行為進(jìn)行過程監(jiān)控與評價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，強(qiáng)化教師教 學(xué)責(zé)任意識和規(guī)范意識，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性。 二、評價(jià)原則 1堅(jiān)持定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合的原則。 2堅(jiān)持過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合的原則。 3堅(jiān)持公平、公正的原則。 4堅(jiān)

8、持“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的原則。 三、評價(jià)措施 1成立教師教學(xué)行為規(guī)范過程評價(jià)考評領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長： 組 員： 2加強(qiáng)過程評價(jià)，做到每月一評，月評結(jié)果和當(dāng)月績效考核掛鉤。 3將月常規(guī)教學(xué)評價(jià)與教師課堂教學(xué)行為規(guī)范評價(jià)相結(jié)合。 4教務(wù)處當(dāng)月公示評價(jià)結(jié)果。 5評價(jià)過程中善于記錄，為評價(jià)掌握第一手材料。 6堅(jiān)持評價(jià)原則，做到公平公正。 7考評組成員必須嚴(yán)格遵守“ * 學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范”條例，做到以身示范。對考評組成員的評定由 考評組正副組長和相關(guān)教師代表進(jìn)行考核評定。 四、評價(jià)內(nèi)容 參照“ * 學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范”條例及“ * 學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范過程評價(jià)表” 。 五、評價(jià)辦法 1

9、定性評價(jià)，采取隨機(jī)觀察法、巡視法、調(diào)查法等，做好觀察記錄。 2定量評價(jià)， 根據(jù)“* 學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范過程評價(jià)表” ，將相關(guān)現(xiàn)象即相關(guān)數(shù)據(jù)匯總后由考評組集中 進(jìn)行量化打分。 3過程評價(jià)，指日常的巡課、有目的的抽查、針對性的檢查、問卷調(diào)查、月教學(xué)常規(guī)檢查和教務(wù)處組織開展的 相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，競賽活動(dòng)等。 4終結(jié)性評價(jià)，一是指月評價(jià)結(jié)果，期中、期末考試成效，參與校外的競賽活動(dòng)成績等階段性評價(jià)結(jié)果和學(xué)期 結(jié)束開展的綜合性評價(jià)等。 5評價(jià)計(jì)算方法： （1）月績效評價(jià) =月常規(guī)教學(xué)績效評價(jià)占 60%+教師課堂教學(xué)行為規(guī)范過程評價(jià)占 40%，得出的結(jié)果劃分為四 個(gè)等次。即A類90分以上，B類8089分，

10、C類6079分，D類60分以下， （2） 學(xué)期績效評價(jià)二月平均數(shù)（每月的績效評價(jià)相加寧月數(shù)）X 30%+學(xué)期教學(xué)質(zhì)量70%其中人均分達(dá)標(biāo)占30, 合格率達(dá)標(biāo)占 20%，優(yōu)生率達(dá)標(biāo)占 20%），得出的結(jié)果同樣按四個(gè)等次劃分。即 A 類 90分以上， B 類 8089分， C 類 6079 分， D 類 60 分以下。 （3） （指非考試科目）學(xué)期績效評價(jià) 二月平均數(shù)（每月的績效評價(jià)相加寧月數(shù)）X 30%+考評組定性評價(jià)35呀 校委會(huì)定性評價(jià)35%得出的結(jié)果同樣按四個(gè)等次劃分。即 A類90分以上，B類80 89分，C類60 79分，D類 60 分以下。 六、附加、減分。 1當(dāng)月出色完成教務(wù)處各項(xiàng)任務(wù)，每完成一項(xiàng)在月總分中加1分（滿分 100為止），完成較差扣 1分。 2參加學(xué)校以上學(xué)科競