卡通風拒絕沉迷手機遠離垃圾快樂校園主題班會動態(tài)PPT模板

1、拒絕沉迷手機 青少年拒絕沉迷手機主題班會 遠離“垃圾快樂” 匯報人:XXX 匯報時間：202X.XX 案例分析 01 C O N T E N T S 目錄 沉迷手機的危害 02 討論：如何合理使用手機 03 班主任寄語 04 案 例 分 析 PART ONE 唐山一少年沉迷手機游戲，荒廢學業(yè)，因不 服父親管教，當即寫下了斷絕父子關(guān)系的 “保證書”； 江寧一孩童喜歡玩游戲，被爺爺沒收手機后 離家出走，想借此“嚇唬”老人，結(jié)果自己 迷路找不到家； 杭州11歲男孩，不肯寫作業(yè)，父母砸了手機， 他從12樓一躍而下，自殺身亡. 1 . 案 例 分 析 最近，類似的事件一個接一個，被手機和游戲荼 毒的孩子

2、越來越多。電子時代，每個孩子都面臨著 “垃圾快樂”的誘惑。 有的孩子，早上睡大覺，晚上熬夜通宵看視頻；有 的孩子，為了游戲，私自偷拿父母的錢去充值，最后 甚至用生命去抵。 1 . 案 例 分 析 1 . 案 例 分 析 試問這樣沉迷于垃圾快樂的孩子，哪還有未來可 言？ 雖然獲得了短暫的滿足，但卻在這種快樂中， 喪失了自制力和學習能力。 他們懶得思考，懶得進步，讓自己的未來，被這 種快樂一點點偷走。難怪有人說，毀掉一個孩子，讓 他縱欲享樂。 學生佩帶手機究其根本原因無外乎有以下幾種: 一是某種程度上為了方便家長和學生之間的聯(lián)系; 二是部分學生追求時尚,攀比成風; 三是個別學生對學習沒有興趣,把興

3、趣轉(zhuǎn)移到利用手機來玩游戲,發(fā)短信等。 那么帶手機原因是什么? 1 . 案 例 分 析 沉迷手機的危害 PART TWO 2.沉迷手機的危害 1.通過調(diào)查，多數(shù)老師反映， 學生利用手機談論學習的少， 用于同學之間聯(lián)系或互發(fā)短信， 上網(wǎng)聊天的多，不僅影響休息， 耽誤學習，還造成很大的負面 影響。 2.手機中不良的短信，玷污心 靈。通過調(diào)查，在學生發(fā)送或 接受的短信中70%是與學習和 生活無關(guān)，這對于處理信息能 力弱的學生來說，不健康的信 息勢必影響他們的身心成長。 3.助長了學生之間的攀比風氣， 對那些沒有手機的學生造成心 理上的不平衡。有些學生盲目 追逐，不斷更換手機，從外形 和功能都日新月異，

4、形成一種 炫耀心理。 2.沉迷手機的危害 4.嚴重擾亂了正常的學習計劃，在不知 不覺中掠奪了很多寶貴時間。 回家后就 習慣性地取出手機，不是聽歌就是看小 說、玩游戲等，到很晚才睡覺，像患了 手機強迫癥，與網(wǎng)癮一樣，不僅傷害眼 睛視力，還嚴重降低記憶能力。 5.手機為考試作弊提供了條件， 由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽， 使監(jiān)考老師防不甚防，嚴重地 破壞了學校的考風和考紀。 6.手機是貴重物品，常發(fā)生偷 盜現(xiàn)象，影響了學校治安。此 外，手機所帶來的惡劣影響也 更為突出，已經(jīng)引發(fā)了個別學 生違法犯罪，有的也成為一些 犯罪分子欺騙和搶劫的對象。 7.上課時使用手機影響老師的教學秩序。有的學生手機未關(guān)，突然

5、來電 話的鈴聲，影響全班同學的聽課，給整個課堂帶來不愉快的情緒。 8.通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生購買手機的資金全部來自于父母，給家長增添了 很大的經(jīng)濟負擔。 9.同學之間發(fā)生矛盾糾紛，雙方誰也不找老師解決，而是掏出手機，通 知社會上的一些朋友，為結(jié)幫拉派提供方便，引發(fā)群體性打架事件。 在一定程度上導致了學生之間的關(guān)系不和諧，嚴重影響了校園周邊治 安環(huán)境。 2.沉迷手機的危害 2.沉迷手機的危害 遠離垃圾快樂 知乎上，有一個話題：“如何看待毀掉孩子最好的方 法，就是給他一部手機？”有網(wǎng)友回答到：“玩手機不可 怕，可怕的是垃圾快樂。千萬不要讓孩子沉迷玩手機的垃 圾快樂當中?！?心理學家亞當阿爾特說：“游戲

6、、八卦、直播等娛樂 產(chǎn)品，就像毒品，一不留神就能讓人上癮?！焙⒆右坏﹪L 到了垃圾快樂的甜頭，就會上癮，忍不住地想要更多，甚 至會讓意志迷失，忽略了本來應該做的事情。 2.沉迷手機的危害 垃圾快樂到底有多可怕？ 就拿玩手機舉例，美國曾發(fā)起一項調(diào)查：科學家花了10年時間，跟蹤調(diào)查了100個孩子，其 中有50名經(jīng)常玩手機，另外50名接觸不到手機。10年之后，結(jié)局讓人震驚。在那些經(jīng)常玩手 機的孩子當中，只有2人考上了大學。在那些接觸不到手機的孩子當中，所有人都考上了大 學。其中，有16個孩子獲得了全額獎學金。手機滿足了孩子一時的歡愉，但是手機制造出的 垃圾快樂，殺死了孩子的自制力，殺死了孩子的學習能力

7、，更殺死了孩子的上進心。垃圾快 樂，不僅拉開了孩子與同齡人之間的距離，也在一步步毀掉孩子。 2.沉迷手機的危害 討論：如何合理使用手機 PART THREE 我國一部分地區(qū)的做法 ： 杭州一中：不準帶手機進校 龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該 科成績一律以0分論處。 浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同 寧波：禁止學生帶手機違者扣德育分并開除 3.如何合理使用手機 國外的做法： 芬蘭：禁止向青少年推銷手機 芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司 直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務。如 果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。 美國：為校園手機立法 大約在10年前，美國

8、各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則 (有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校 學生使用傳呼機和手機。 德國：禁止手機在學校使用 合 理 使 用 手 機 3.如何合理使用手機 1.到校不帶 手機 2.到校把手 機交給老師 3.拒絕網(wǎng)絡游 戲，培養(yǎng)其他 興趣愛好 4.卸載無關(guān) APP，控制看 手機時間 著名的蘋果之父喬布斯，從來不在家里擺弄電子產(chǎn)品。 曾經(jīng)有記者采訪他問：“您在家玩手機嗎？” 喬布斯回答：“我們家限制出現(xiàn)電子產(chǎn)品?！?于是，每天晚飯后，喬布斯家里都會出現(xiàn)這樣的場景： 孩子們會一起看書，一起談論各種各樣的話題，沒有 一個人愿意抱著手機和iPad看。 3.如何合理使用手機 班 主 任 寄 語 PART FOUR 同學們： 想想勞碌的父母，為了自