三年級班務工作計劃

1、三年級班務工作計劃一、班級概況：本學期本班人數(shù)為5人，其中男生1人，女生4人。在本學期中，總體的思想是繼續(xù)保持上個學期中出現(xiàn)的好的習慣，好的作風，保持班級的穩(wěn)定，鞏固班級的成果。二、教育內容和措施：（一）文明行為教育：行動口號“好品德,好習慣,好孩子”1、繼續(xù)學習一日常規(guī)，小學生日常行為規(guī)范，結合“星心擂臺”給表現(xiàn)好的同學以激勵，表現(xiàn)不好的以促進。2、切實抓好行為規(guī)范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、數(shù)交替進行，根據(jù)班級的特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。3、以學生發(fā)展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“

2、上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我、小隊考核。4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。5充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。（二）禮貌教育： 1、見師長熱情問好。 2、學習待人接物的基本禮儀。 3、利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。 4、在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內家里一個樣。（三）安全教育：1、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習中小學安全須知和中小學自我防范安全常識。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。每個同學準備一個

3、專門用來記錄安全知識的本子，即“安全知識”記錄本。2、在每個星期的班隊課中，結合本班實際，安排“安全知識講解課”。3、進行一些防火、地震等災難來臨時候，應變的演習。（四）寫字教育：1、全班統(tǒng)一用鋼筆。逐步學會使用圓珠筆、水筆，做到字跡清楚、干凈、錯誤率少。2、結合學校的寫字課，進行寫字教學、寫字比賽。 3、以寫字為特色，發(fā)展小小書法家。（五）衛(wèi)生教育：講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.。2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進

4、行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。3、每月進行一次個人衛(wèi)生評比。評比內容包括學生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學習用具等。（六）紀律教育：1、班級紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多

5、彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的方法。 三年級班主任：陳秀紅三年級班務工作計劃班主任：陳秀紅三年級語文下冊教學計劃一、教材分析：本冊課本共個單元，每單元有圍繞閱讀訓練點選編的課文至4篇，個習作訓練和個單元練習，全冊共有必學課文26篇，習作訓練次，聽說訓練4次，單元練習8個。單元練習主要是復習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。 本冊教材的思想政治教育，分散在各個單元的聽說讀寫訓練中進行。有的單元有相對集中的中心，如第一單元了解社會主義建設的成就；第二單元是遵守紀律的教育；第三單元反映少年兒童豐富多彩的生活；第六單元熱愛祖國的大好河山；第七單元學習革命先烈，做革命事業(yè)的接班

6、人等。而第四、五、八單元，著重進行某一方面的語文能力訓練，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育內容不相同，也是一種類型。 二、目標要求：、學習習慣：（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。（4）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣，培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。（5）培養(yǎng)自主預習復習，認真完成作業(yè)的習慣。、識字寫字： （1）準確認讀374個生字 （2）能按筆順正確書寫、默寫生字248個，能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。、漢語拼音：（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話（2）能熟記漢

7、語拼音字母表、口語交際：（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本的內容，能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾局意思完整，連貫的話。（3）能就所讀的內容，用普通話回答問題，做到雨季完整，意思連貫。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方、口齒清楚，有禮貌。、閱讀：（1）繼續(xù)練習正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理想的地方提出疑問。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際、理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的請獎，知道課文

8、的大意。、習作：（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。（2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。（3）能使用逗號、句號、問號和感嘆號、初步學習使用冒號、引號。 三、教學措施： 1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。 2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。 3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。

9、在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。 4、重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結，如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。 5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。 四、教學進度表：周次教學內容課時1培養(yǎng)良好的學習習慣（6）621、長城和運河 2、美麗的南沙群島 3、廬山的云霧93習作1、練習1944、翻越遠方的大山 5、雪兒 6、花瓣飄香95習作2、練習2 、 7、菩薩兵968、李廣射虎9、少年王勃10、大作家的小老師97習作3、練習39811、趕海 12、荷花13、古詩兩首99習作4、練習491014、我應該感到自豪才對 15、水上飛機 16、跟蹤臺風的衛(wèi)星911習作5、練習591217、 “你必須把這條魚放掉！