青島版小學(xué)科學(xué)《燈泡亮了》教學(xué)設(shè)計2

1、燈泡亮了教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1、能用導(dǎo)線、燈泡等設(shè)計簡單的電路進行試驗并做實驗記錄；能應(yīng)用喲有的知識和經(jīng)驗對觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋；能制作簡易科學(xué)模型。2、通過活動知道一個完整的電路主要有電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器等四部分組成，能用導(dǎo)線、燈泡、電池等組合一個簡單電路。3、通過燈泡亮了這一科學(xué)現(xiàn)象的探究，讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題并選擇合適方法進行科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗和動手操作的能力。4、能對電提出想知道的問題；體會與人合作的愉快和科學(xué)探究的樂趣；愿意合作交流；樂于從事科學(xué)探究活動。二、教學(xué)重點啟發(fā)學(xué)生借助已有生活經(jīng)驗，對燈泡亮了這一科學(xué)現(xiàn)象進行探究。三、教學(xué)難點手電筒中小燈泡亮了的原理。四、

2、教學(xué)準備：電池，電池盒，導(dǎo)線，開關(guān)，小燈座及燈泡，手電筒。五、教學(xué)過程：（一）實物導(dǎo)入1，出示手電筒，打開開關(guān)，燈泡亮了。2，提問：對此，你能提出什么問題。導(dǎo)入新課。（二）探究過程活動一：手電筒為什么會亮1、 提出問題：手電筒里面的小燈泡為什么會亮呢？2、 學(xué)生猜想原因3、 解暗箱：拆開手電筒，觀察其內(nèi)部構(gòu)造，驗證猜想。4、師生總結(jié)：有燈泡，電池，開關(guān)，彈簧、銅片（彈簧銅片相當于金屬導(dǎo)線）等元件，還需要把這些元件連接成一個完整的回路?；顒佣哼B一連，讓小燈泡變亮1、介紹實驗器材：燈泡，電池，開關(guān)，導(dǎo)線，電池盒，小燈座。同時介紹各自的使用方法，電池的正負極（實物講解），電池盒，它是用來固定電池的

3、；小燈座，可以固定小燈泡。(教師邊講解邊演示，并點名電池放的位置，怎樣插導(dǎo)線等。)（由于學(xué)生都是初次接觸，不知道如何使用，通過教師的介紹，為下面的探究活動做好鋪墊，同時也節(jié)約了時間。）2、提出問題：怎樣連接才能讓小燈泡亮起來？3、學(xué)生分組設(shè)計連接方案。4、請一個小組交流本組的設(shè)計方案。其他組及時補充。5、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。（看哪個組組裝的最快，最先亮起來）6、小組展示連接的電路，并說一說是怎樣把小燈泡接亮的。（師總結(jié)：用導(dǎo)線把電池連接到小燈泡的螺紋上，再用導(dǎo)線從電池的另一端開始連接開關(guān)的兩個接線點，最后把他接到小燈泡底部小圓點上，只要按下開關(guān)，小燈泡就亮了。）7、觀察總結(jié)：一個完整的電路

4、由電源，導(dǎo)線，開關(guān)，用電器組成?；顒尤寒嫵鲭娐穲D8、觀察總結(jié)：一個完整的電路由電源，導(dǎo)線，開關(guān)，用電器組成?；顒尤寒嫵鲭娐穲D1講解：在電學(xué)中，人們用特殊的符號來表示這些元件。在黑板上畫出電源，導(dǎo)線，開關(guān)，燈泡的表示符號。把連接的電路，用符號表示出來，就是電路圖。2、請同學(xué)們試著畫出電路圖。請一名學(xué)生畫在黑板上。3、糾正錯誤的地方，再畫出正確的電路圖。（三）自由活動電從哪里來？1談話：課前，我們搜集了很多有關(guān)電的資料，我們來交流一下吧。2、出示資料卡，讓學(xué)生了解電的來源。（四）、拓展活動課下請同學(xué)們做一個西紅柿或檸檬電池。下一節(jié)課帶來展示。 燈泡亮了教學(xué)設(shè)計腳本樣稿教學(xué)流程素材說明（一）實物

5、導(dǎo)入1，出示手電筒，打開開關(guān)，燈泡亮了。2，提問：對此，你能提出什么問題。 手電筒（二）探究過程活動一：手電筒為什么會亮1、 提出問題：手電筒里面的小燈泡為什么會亮呢？2、 學(xué)生猜想原因3、 解暗箱：拆開手電筒，觀察其內(nèi)部構(gòu)造。4、師生總結(jié)：有燈泡、電池、開關(guān)、彈簧、銅片等元件。活動二：連一連，讓小燈泡變亮1、介紹實驗器材：2、提出問題：怎樣連接才能讓小燈泡亮起來？3、學(xué)生分組設(shè)計連接方案。4、交流設(shè)計方案。5、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。7觀察總結(jié)：一個完整的電路組成?；顒尤寒嫵鲭娐穲D 1講解：2、請同學(xué)們試著畫出電路圖。3、糾正錯誤的地方，再畫出正確的電路圖1、 電池、導(dǎo)線、小燈泡、電池盒、開關(guān)、小燈座2、 課件出示電路符號圖3課件出示正確的電路圖（三