蘇教版八年級語文上冊《四單元 江山多嬌寫作：寫參觀游覽的文章》研討課教案_3

1、寫參觀游覽的文章教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：要能抓住景物特征進行描寫，抒發(fā)真情實感。2.過程與方法：學(xué)習(xí)“移步換景”這種寫作方法，并在訓(xùn)練中運用。掌握“寫參觀游覽的文章”的基本寫作要求和方法。3.情感與價值觀：要以審美的眼觀來欣賞我們周圍的景觀，善于捕捉生活中每一個美的瞬間。教學(xué)重點難點：重點：掌握 “移步換景”這種寫作方法，進行寫景突破方法：通過課上指導(dǎo)讓大家掌握這種寫作方法。難點：抓住特點進行描寫，抒發(fā)真情實感。讓學(xué)生回憶生活中的景觀是否確如老師所讀片斷中所寫。然后請學(xué)生自己嘗試著寫片斷。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課時：二課時第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：由第四單元內(nèi)容導(dǎo)入，引出“移步換景”

2、。1.出示“移步換景”的定義2.結(jié)合本單元內(nèi)容幫助學(xué)生理解“移步換景”。（檢查文本預(yù)習(xí)1）二、示題：1題目：一日游要求：(1)什么時間到什么地方游覽。(2)按照游覽路線移動視點，描寫景物。時間推移和空間變換要有明顯標(biāo)志。(3)要進行抒情。2題目參觀要求：(1)選擇我們的校園、雞籠山、東風(fēng)廣場、半月湖、萬元寺等前去參觀，而后寫一篇作文。(2)按照參觀路線移動視點，描寫景物。時間推移或空間變換要有明顯標(biāo)志。（3）參觀內(nèi)容要作重點選擇。(4)可適當(dāng)加入一些議論或抒情，點明主題三、寫作指導(dǎo)注意：使用“移步換景”要注意以下幾點：一是要把立足點的變換交代清楚；二是要抓住景物的特點進行描繪；三不能寫成“流水

3、賬”。以“我們的學(xué)?！睘槔饕龑?dǎo)。1. 把立足點的變換交代清楚：參觀善厚中學(xué)（多媒體展示參觀示意圖）先請同學(xué)們說說自己的參觀路線和見到的景物（預(yù)習(xí)作業(yè)2）板書：觀察點-線路-景物2. 要抓住景物的特點進行描繪：（預(yù)習(xí)作業(yè)4）（1）要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致觀察。比如植物，它的發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個生長期（不同季節(jié)）都有不同的特點，如果細(xì)致觀察了全過程，就容易抓住它的特征進行描述。（2）捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。我們在觀察時，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。（3）調(diào)動各種感覺器官來觀察。為了使?fàn)钗锢L景更生動、更具體、更形象

4、，我們還可以采用多種表現(xiàn)手段來豐富描寫，從而增添文章的情趣。（用比喻等修辭手法、動靜結(jié)合的手法、插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語等。）3. 不能寫成“流水賬”：依據(jù)需要選擇材料，進行布局謀篇。對景物有所取舍，要根據(jù)文章中心來選材，做到詳略得當(dāng)。決不記“流水帳”。四、佳作引路故宮博物院五、小結(jié)：本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“移步換景”的手法，希望大家今天能把這種手法應(yīng)用到今天的寫作中。六、作業(yè)：任選一題習(xí)作。七、板書設(shè)計 立足點- 線路 - 景物 大門口 進入大門 道旁樹、停車場 移 升旗臺 由大門口向前走 共青廣場、教學(xué)樓 步 西邊水泥路 由升旗臺向西走 教師宿舍、女生宿舍、 換 （南 ） 花園 景 西邊水泥路 由路北端向南走 西邊：食堂、教師宿舍 （北 ） 東邊：綜合樓、宿舍樓 百米直道 沿水泥路向東 教師宿舍、籃球場、 沿綜合樓向東 廁所八、教學(xué)反思1.以中學(xué)為例來教學(xué)時，可以讓學(xué)生自己上臺來演示，效果會更好；2.可以讓學(xué)生上臺自選參觀路線進行參觀；3.在指導(dǎo)景物描寫時，以本單元課文為例講解，有