海南省?？谑泻？谥袑W2016屆高三第一次模擬生物試卷9頁

1、 ?？谥袑W2016屆高三第一次模擬考試生物科命題：高三生物備課組注意事項：1、本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。請將答案寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。2、本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題），請將答案寫在答題卡上。第卷 選擇題選擇題（本大題共25小題，每小題2分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1右圖是細胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說法正確的是A相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多BM3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、防御

2、、運動等多種功能Cm3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同D不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同2下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是 A植物細胞累積K+需消耗能量 B細胞對離子的吸收具有選擇性 C海水中的海藻細胞可通過積累無機鹽防止質(zhì)壁分離 D液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性3在細胞和生物體的生命活動中，不可能發(fā)生的是 ADNARNA脂肪 B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜囊泡膜高爾基體膜 C性激素下丘腦，性激素垂體 D生長素果實發(fā)育，生長素發(fā)芽4.葉綠體色素的提取和分離的實驗目的是（ ）A. 提取高等植物葉綠體中的色素 B. 用紙層析法將色素進行分離 C. 觀察各種色素的吸收光譜

3、D. 驗證各種色素的種類和顏色5.克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病，現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44+XXY，則染色體不分離發(fā)生在親本的 A次級卵母細胞中 B次級精母細胞中C初級卵母細胞中 D初級精母細胞中6下圖為細胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（ ）A在細胞分裂過程中，CD、IJ段一直含有染色單體B若在A點將核DNA帶上同位素標記后放在不含同位素標記的地方培養(yǎng)，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈古25C在圖中的GH段和OP段，細胞中含有的染色體組數(shù)不相等D圖中CD段與GH段細胞中染色體的行為變化不同7.在生物實驗中

4、，可以根據(jù)與某些化學試劑所產(chǎn)生的顏色反應，檢測生物組織中的有關有機化合物的存在。下列實驗內(nèi)容正確的是（ ） A檢測成分：還原糖檢測試劑：斐林試劑部分實驗步驟：甲、乙液等量混勻后，注入到待測組織樣液中 顏色變化：磚紅色 B檢測成分：脂肪檢測試劑：蘇丹染液 部分實驗步驟：將花生子葉切片染色后，制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察 顏色變化：橘黃色 C檢測成分：蛋白質(zhì)檢測試劑：雙縮脲試劑 部分實驗步驟：A、B液混勻后，注入到待測組織樣液中，并進行隔水加熱 顏色變化：紫色 D檢測成分：DNA檢測試劑：二苯胺試劑 部分實驗步驟：將提取的含雜質(zhì)較少的DNA絲狀物再溶解，加入二苯胺混勻后，進行沸水浴5分鐘 顏色變化

5、：藍色 8.下列有關細胞分化、衰老、凋亡及癌變的敘述，正確的有( )A細胞分化發(fā)生在多細胞生物的胚胎期，細胞衰老與死亡發(fā)生在老年期B細胞衰老會發(fā)生代謝降低、酶活性降低及細胞核體積變小等現(xiàn)象C細胞凋亡受基因控制；細胞癌變不受基因控制D細胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細胞可能是癌細胞9.下列有關遺傳信息及其傳遞的敘述，錯誤的是 AHIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒，其遺傳信息的傳遞中存在有AT的配對 B乳酸菌中遺傳信息的傳遞都發(fā)生在生物大分子間 C人體細胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律 D基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的10.下圖是某個XY型性別決定的動物體內(nèi)

6、的兩個細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是 A圖中上某位點有基因B，則上相應位點的基因可能是b B在卵巢中有可能同時存在圖、圖兩種分裂圖像 C若圖中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細胞的分裂 D圖的細胞中有四對同源染色體，圖的細胞中有1個四分體11.下列關于生物科學史的相關敘述，錯誤的是 A摩爾根用假說-演繹法并通過實驗證明了基因位于染色體上 B孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 C現(xiàn)代生物進化理論認為，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變 D拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的12.基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變的說法正確的是 A基因突

7、變是主物變異的主要來源,有利的變異對生物是有利的、而且是定向的變異 B基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變 C如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生其等位隱性基因a D通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素大腸桿菌13.甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關說法正確的是 A甲圖所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 B甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左 C乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板 D甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同14.對達爾文自然選擇學說的正確理解是 環(huán)境改變使生物產(chǎn)

8、生適應性的變異 可遺傳的變異是生物進化的基礎 變異是不定向的 變異是定向的 變異經(jīng)過長期的自然選擇和遺傳積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型 A.B.C.D.15植物體中，赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如下。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 （ ）A外施赤霉素可使基因突變引起的矮生植株明顯增高B如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是基因突變使有關酶不能合成造成的C生長素一般是由植物從土壤中，通過主動運輸方式吸收獲得的D通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果16向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實和種子，向日葵的果實就是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間，遇到了連續(xù)的陰雨天，影響了植

9、物的授粉。管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是（ ）A兩種植物都能形成無籽果實，產(chǎn)量均未受影響B(tài)番茄形成無籽果實，產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無籽果實，產(chǎn)量下降C兩種植物都能形成無籽果實，產(chǎn)量下降D番茄形成有籽果實，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無籽果實17如右圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B,C處用電流計測其電位變化，電流計指針 （ ）A不動B向左擺C向右擺D發(fā)生兩次方向相反的擺動18右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（ ） A在a中發(fā)生電信號化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞不需要能量B中內(nèi)容物釋放至中主要借助于突觸前膜的主動運輸C中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜

10、外為負電位D處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被特異性識別物質(zhì)19籃球運動員姚明的“佳得樂”運動飲料廣告詞：“解口渴，更解體渴，佳得樂?！逼渲械摹敖怏w渴”主要是指“佳得樂”飲料中（ ）A含有大量水，補充劇烈運動散失的水分B含有葡萄糖，補充劇烈運動散失的能量C含有大量水和少量無機鹽，補充劇烈運動散失的水分和無機鹽D添加的葡萄糖和無機鹽，能補充劇烈運動散失的能量和無機鹽20為研究胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機制，研究人員對實驗動物做了下列實驗。 實驗 處理方法 胰液分泌量 用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng) 增加 切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，當食物經(jīng)胃進入十二指腸中 增加 切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，從另一些動物的胃中

11、取出少量部分被消化了的食物，導入十二指腸中 大量增加 切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，把一些相同成分的食物不經(jīng)過胃而直接引入十二指腸中 不增加 根據(jù)以上實驗，下列推斷最合理的是（ ）A胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié)B胃內(nèi)消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C引起胰液分泌量增加的物質(zhì)是鹽酸D胃酸刺激神經(jīng)，使胰腺分泌量增加21當人吃了過咸食物時，機體對細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是 下丘腦滲透壓感受器興奮 大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺 下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素增加攝水量增加 減少尿的排出 A B C 或 D 或 22下列曲線能正確反映蛙的代謝與環(huán)境溫度的關系的是（ ）23當細菌外毒素再次侵入人

12、體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用其“反應階段”和“效應階段”的免疫過程分別是AB細胞漿細胞，釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素B漿細胞產(chǎn)生抗體，特異性抗體與外毒素結(jié)合C記憶細胞效應T細胞，釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素D記憶細胞漿細胞，產(chǎn)生特異性抗體與外毒素結(jié)合24據(jù)英國媒體BBC報道，諾貝爾獎得主著名生物學家巴爾的摩教授說，愛滋病毒疫苗的研制工作經(jīng)過了20多年后仍沒有希望取得突破。巴爾的摩認為，由于愛滋病病毒進化出了可以從人類免疫系統(tǒng)中保護自己的方式，已經(jīng)找到愚弄人類的免疫系統(tǒng)的方法。因此科學家試圖以抗體或加強人類免疫系統(tǒng)來防御愛滋病毒的方法都以失敗告終。下列敘述，錯誤的是（ ）AHIV能夠侵入T細胞，導致

13、患者的特異性免疫功能下降B科學家試圖以抗體來防御HIV以失敗告終的主要原因是患者體內(nèi)無法產(chǎn)生與HIV特異性結(jié)合的抗體CHIV的遺傳物質(zhì)RNA易發(fā)生變異，是疫苗研制困難的原因之一D效應T細胞只選擇性破壞已經(jīng)被病原體感染的靶細胞25下列選項中，對種群密度影響最嚴重的是（ ）編號生態(tài)系統(tǒng)采收對象現(xiàn)有生物量年增長率/%年采收量馬尾松林馬尾松20 000m321 000m3淡水湖泊鯫魚10 000kg343 600kg山地甘草1 000kg20300kg灘涂沙蠶10 000kg30500kgA B C D第 卷（共50分）非選擇題：包括必考題和選考題兩部分，第26題29題為必考題，每個試題考生都必須作答

14、，第30題和第31題為選考題，考生根據(jù)要求做答。（一）必考題（共4題，共35分）26（8分，每空1分）.請回答有關生物膜系統(tǒng)的問題：真核細胞中由細胞膜、核膜、細胞器膜及小泡和扁囊組成的系統(tǒng)稱為膜系統(tǒng)，各種內(nèi)膜之間可以通過出芽和融合的方式進行交流，如圖所示：（1）圖中的F與吞噬小泡結(jié)合并將細菌消滅屬于免疫系統(tǒng)的第_道防線。（2）在動植物細胞中都存在但功能不同的是_。（填字母）（3）以上H若是抗體，其參與合成、分泌的細胞器是_（寫名稱）。其過程體現(xiàn)了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上能 。.細胞中的能量轉(zhuǎn)化離不開生物膜，回答下列問題：（1）將光能轉(zhuǎn)化為ATP中的活躍化學能發(fā)生在 膜上。產(chǎn)生的ATP應用

15、于 過程。（2）將有機物中穩(wěn)定化學轉(zhuǎn)化為ATP中的能量，并且產(chǎn)生大量ATP的過程是在 膜上。其產(chǎn)生的ATP應用于 。27.(8分)遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素。某校生物學習小組開展對當?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題：（1）遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，小組同學對一個乳光牙女性患者的家庭成員情況進行調(diào)查后，記錄如上表：根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖。該病的遺傳方式是_，該女性患者的基因型是_（用A和a表示這對等位基因），若她與一個正常男性結(jié)婚后，生下一個正常男孩的可能性是_。同學們進一步查閱相關資料得知，遺傳性乳光牙是由于正常基因中第45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起

16、該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導致的，已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG)，終止密碼子(UAA、UAG、UGA)，那么，該病基因發(fā)生突變的情況是_。(2)為有效預防遺傳病的發(fā)生，可采取的主要措施是_。（寫兩種）(3)調(diào)查研究表明，人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關，據(jù)此有的同學提出：“人類所有的病都是基因病”，請你利用所學知識從反面對此作出評價：_。28. （9分）1960年1月，科學家首次乘坐的“里亞斯特”號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進行科考，在近萬米的海底，科學家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個_。（2）幾百萬年的前海溝下與海溝上的

17、比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會產(chǎn)生_隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是 _ 和_。（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于 造成的。（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要_。（5）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括 三個環(huán)節(jié) 。由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種，其內(nèi)在因素是生物體的 發(fā)生了改變。如果乙島上C物種個體數(shù)量不斷增加，引起D物種個體

18、數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為 。29. （10分）-萘乙酸（NAA）是生長素類似物，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如圖所示。 24123648123450時間（d）葡萄莖段側(cè)芽生長量（cm）abc空白對照6（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行_處理，目的是_（2）a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是_，判斷依據(jù)是_（3）進一步探究NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度，可將以上實驗稱為這個實驗的_。請簡要寫出測定NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長最適濃度的實驗思路：_。（二）選考題（15分。共2題。請考生在第30，31題兩題中任選一題做答。如果多選，則按

19、所做第一題計分，做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑，并寫清題號）30. 【生物一選修l生物技術實踐】(15分) 現(xiàn)代人吃什么都講究天然，所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們的青睞。請回答：(1)在果汁加工過程中可添加_酶來提高出汁率和澄清度。(2)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了_的發(fā)酵作用，該過程需將溫度控制在_。(3)喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是_。(4)在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴格，含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？_（1分）(填“能”或“不能”)。請說明理由：_。請寫出果酒發(fā)酵的反應式_(5)若要提高

20、果醋的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中關鍵要提供_、_等條件。31.【生物現(xiàn)代生物科技專題】（15分）下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學知識及相關信息回答下列問題：（1）圖中cDNA文庫 基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）。（2）過程提取的DNA需要 酶，B過程是 。（3）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用擴增的方法，其原理是 。（4）目的基因獲取之后，需要進行，其組成必須有 以及標記基因等，此步驟是基因工程的核心。（5）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細胞，常采用的方法是 ，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵是，可以用技術進行檢測。BDADA ADDCA DBBBC BDADA CBBBC26答案：（8分，每空1分）、（1）二 （2） E （3） 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 緊密聯(lián)系（協(xié)調(diào)配合）。（1）葉綠體類囊體薄膜上, 暗反應（）線