浙教版初中科學(xué)知識點總結(jié)(九年級下)7頁

1、浙教版科學(xué)九下第1章 知識歸納總結(jié)第二章 生物與環(huán)境一基本概念（一）、種群1.定義：生活在一定區(qū)域 內(nèi)的 同種生物個體 的總和，稱為種群. 2.生物特征：同種生物個體的總和。3.種群密度計算公式：生物個體數(shù)/種群生存的面積（或體積）4.性別比例計算公式：男性人數(shù)/女性人數(shù)100%5.出生率計算公式：新個體數(shù)/種群個體總數(shù)10006.死亡率計算公式：死亡個體數(shù)/種群個體總數(shù)1000（二）、群落1.定義：在 一定生活環(huán)境 內(nèi)生活的 所有生物種群的總和 就組成了一個生物群落。生物群落簡稱為 群落 。2.生物特征：一定區(qū)域內(nèi)的全部 種群 ，即區(qū)域內(nèi)的全部 生物 。3.關(guān)系：群落中各生物間存在著 直接

2、或間接的相互關(guān)系：有食物關(guān)系、棲息和寄生關(guān)系、繁殖關(guān)系等，其中 食物關(guān)系 最主要。4.生物分布特點：垂直分布。（三）、植被1.定義：生活在 一定自然區(qū)域內(nèi)的 所有植物 的總和，稱為植物群落。 地球表面的 植物群落 稱為植被。3.作用：在群落中，起 主導(dǎo)作用 的是植物， 動物 和 微生物 直接或間接地依賴于植物。4.破壞植被的危害： 水土流失 、 氣候變化異常、動植物資源枯竭 、 等。（四）、生態(tài)系統(tǒng)。1、非生物因素：陽光、溫度、空氣、水、土壤等。2各種生物對非生物因素有不同的要求。例：(1)松、杉、一般農(nóng)作物在強光下生長良好 陽光 (2)蘋果不宜熱帶種植 溫度 荔枝等不宜在寒帶種植(3)沙漠區(qū)

3、一般植物難生長但沙拐棗生長良好- 水分 3、生物與環(huán)境的關(guān)系：生物既要 適應(yīng) 環(huán)境，又通過各自的活動 影響 環(huán)境4涵義：一個 生物群落 和它所生活環(huán)境中的 非生物因素一起，組成了一個生態(tài)系統(tǒng)。5生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量 。 生產(chǎn)者 ：合成的有機物是其他生物直接或間接的能量來源；6.不可缺少的成分 分解者：物質(zhì)、能量循環(huán)中起著轉(zhuǎn)化的作用。(把 有機物 轉(zhuǎn)化成 無機物，為生產(chǎn)者提供原料)7.生物間關(guān)系最主要的是 食物 關(guān)系。8區(qū)域大?。嚎筛鶕?jù)實際需要，自由選定。故種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域大小 直接比較。（五）、食物鏈和食物網(wǎng)1食物鏈(1)涵義：一個生態(tài)系統(tǒng)中的各種

4、生物通過 食物關(guān)系 形成聯(lián)系食物鏈。舉例： 草 鼠 蛇 鷹 。(3)功能：生態(tài)系統(tǒng)中 物質(zhì)和 能量 流通的渠道。 變化規(guī)律 ： 能量 按箭頭方向逐級遞減。2.食物網(wǎng)。 (1)涵義：一個生態(tài)系統(tǒng)中的很多條 食物鏈 連接交叉，形成一種網(wǎng)狀聯(lián)系叫 食物網(wǎng)。 (2)功能：生態(tài)系統(tǒng)中 物質(zhì)循環(huán) 和 能量流動 的渠道。注意：生態(tài)系統(tǒng)中消費者和分解者需要的能量直接或間接來自綠色植物 生產(chǎn)者 。 生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量最終來源于 太陽能 。（六）、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的原因：生態(tài)系統(tǒng)具有 自動調(diào)節(jié)能力 。 一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的成分越 復(fù)雜 ，生物種類 越多 ，自動調(diào)節(jié)平衡的能力就 越強 。2

5、、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的破壞（1）.破壞原因： 超過 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力生態(tài)平衡遭破壞。（2）.破壞因素： 自然因素 和 人為因素 。自然因素：自然災(zāi)害。如地震、 火山、 臺風(fēng) 等。 人為因素：人類對自然資源的過度利用，以及人類活動造成的環(huán)境污染等。 人為因素 可以導(dǎo)致 自然因素 的強化或弱化。第3章 人的健康與環(huán)境本章特點1、以“人”為中心，以“人與自然和諧發(fā)展”為指導(dǎo)思想，對本章涉及的科學(xué)知識與技能，以“健康 影響健康的不利因素和影響健康的有利因素”為線索，構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。2、本章涉及到與健康和疾病有關(guān)的許多概念與知識，但學(xué)習(xí)的目的除了了解“人的健康與環(huán)境”有關(guān)的一些科學(xué)知識與技能外，

6、更重要的是培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀。3、突出科學(xué)探究。4、滲透科學(xué)史、反映新技術(shù)和社會問題。本章知識體系第1節(jié) 健康1、健康是指人的生理、心理、社會關(guān)系三者處于最佳狀態(tài)。 生理健康 2、健康包括 心理健康 社會關(guān)系健康 生物因素 3 、影響健康的因素 生活方式因素第2節(jié) 來自微生物的威脅1、一些微生物（細菌、病毒等）可使人患傳染病。 （1）病原體 （2）特點：傳染性、流行性、免疫性2、傳染病 （3）流行三環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群 （4）常見傳染病的預(yù)防實施調(diào)查的過程1、明確調(diào)查目的。2、確定調(diào)查對象。3、編制調(diào)查表。4、實施調(diào)查。5、統(tǒng)計原始數(shù)據(jù)，進行分析。有關(guān)傳染病的一些概念病原體

7、：指使人發(fā)生傳染病的病原微生物與寄生蟲（ 微生物又包括細菌和病毒）傳染源：指會散發(fā)病原體的人和動物。易感人群：指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染疾病者。傳播途徑：病原體從傳染源到易感人群的途徑。 防止傳染病流行的方法1控制傳染源2切斷傳播途徑3保護易感人群第3節(jié) 身體的防衛(wèi)1、抵抗微生物的三道防線第一道防線：皮膚、呼吸道、消化道、眼、傷口等防御各種病原體侵入人體。第二道防線：吞噬細胞抵抗入侵的各種病原體。第三道防線：血液中的淋巴細胞進行免疫反應(yīng)抵抗入侵的病原體。 非特異性免疫 （1） 抗傳染免疫 體液免疫 特異性免疫 細胞免疫 2、免疫 自然免疫 （2）免疫 人工自動免疫 人工免疫 人工被動免

8、疫 （3）計劃免疫 3、人體免疫功能第4節(jié) 非傳染性疾病1、惡性腫瘤2、冠心病3、高血壓 病因和預(yù)防4、糖尿病第5節(jié) 照顧好你的身體 （1）環(huán)境毒物和中毒 1、防中毒 （2）食物中毒 2、平衡膳食 3、毒品和吸煙的危害 4、急救常識 5、血型和輸血第四章 第一節(jié)人類發(fā)展與環(huán)境問題人口增長造成的問題人類發(fā)展與環(huán)境間的主要矛盾：人口問題二、環(huán)境問題人類現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題：（1）不合理地開發(fā)、利用自然資源所造成的環(huán)境破壞和資源浪費而形成的生態(tài)破壞類環(huán)境問題。如由于盲目開耕荒地、濫伐森林、過度放牧、掠奪性捕撈、亂挖濫采、過量抽取地下液體資源等而引起的水土流失、草原退化、地面沉降、土壤沙漠化、鹽堿化、沼

9、澤化、森林面積急劇縮小，礦藏資源遭破壞，水源枯竭，野生動植物資源和水生生物資源日益減少，旱澇災(zāi)害頻繁，以至流行性、地方性疾病蔓延等問題。（2）城市化和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的“三廢”污染、噪聲污染、放射性和農(nóng)藥污染等污染如溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨等。第二節(jié) 能源的開發(fā)和利用人類發(fā)展面臨的第三類問題：即人類發(fā)展與能源的問題。1、目前，人類主要使用了哪些能源:煤、石油、水2、能源的分類：礦質(zhì)能源與非礦質(zhì)能源3、世界能源消費總量的變化及能源結(jié)構(gòu)的變化：消費總費逐年上升，消費結(jié)構(gòu)不斷改變。 原因：（1）生產(chǎn)技術(shù)與消費技術(shù)變化 （2）可再生性與不可再生性影響 （3）環(huán)境污染的制約存在的問題：環(huán)境污染及不可持

10、續(xù)發(fā)展（存量有限）4、人類社會的發(fā)展與能源利用的變化，（1）古代 生物質(zhì)能和水能（2）第一次工業(yè)革命 煤炭（3）第二次工業(yè)革命 石油、電能大量使用（4）21世紀(jì) 核能的大量使用5、面對能源問題，人類該怎么辦？（1）開發(fā)新能源沼氣、原子核能、太陽能、風(fēng)能、氫能、乙醇（2）改進現(xiàn)有能源的使用方式（3）公眾層面的能源節(jié)約第三節(jié)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展1、人類生活需要利用地球上的哪些資源？煤、石油、天然氣、森林、草原、海洋、淡水、土地等2、資源分類：可再生與不可再生資源3、人類發(fā)展與地球上資源出現(xiàn)了什么問題？（1）森林與草原掠奪性的破壞與危害。（2）海洋資源的破壞及危害（3）淡水及土地資源的匱乏等4、對策：森林的可持續(xù)發(fā)展：（1）砍伐的方式（完全砍伐、邊砍邊種、選擇砍伐） （2）森林管理：把森林分割成許多小的區(qū)域，