西南師大版二年級(jí)語文下冊(cè)《三單元10 天藍(lán)色的紐扣》教案_1

1、天藍(lán)色的紐扣第二課時(shí)開課，從課題入手，抓“紐”（1分鐘）1.齊讀課題師：孩子們，今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課（手勢(shì)讀課題）。2.鋪墊復(fù)習(xí)生字師：孩子們，還記得本課的生字娃娃嘛？那現(xiàn)在我想考考你們，想挑戰(zhàn)嗎？二闖關(guān)游戲（5分鐘）1.挑戰(zhàn)第一關(guān)：讀生字要想過這一關(guān)，請(qǐng)讀準(zhǔn)字音。（正確就完）評(píng)價(jià)：寶貝兒們讀得字正腔圓，每個(gè)小組加一顆星。2挑戰(zhàn)第二關(guān)：詞語（注意課堂生成，及時(shí)糾正）要想過這一關(guān)，那孩子們連詞可要讀好評(píng)價(jià)：讀得流暢、連貫，各加一顆星。3. 挑戰(zhàn)第三關(guān)：現(xiàn)在難度要加大了噢，我們把所有詞語都放到課文中，注意，同桌分段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，同桌遇到困難請(qǐng)幫助他。孩子們，趕緊打開書本，開始吧

2、！評(píng)價(jià)：這個(gè)小組在讀書的時(shí)候，坐姿非常端正，加一顆星二插圖串聯(lián)學(xué)課文1.過渡：孩子們你們真能干，通過了第三關(guān)，讀得這么好，老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，它叫胖胖熊（同時(shí)出示插圖，用插圖作為主線）2.出示插圖一：“誒，孩子們看看，它要去干什么呀？（看圖說話）生：我看見胖胖熊（1人）師：剛才孩子們都讀了課文，那你是從哪個(gè)自然段發(fā)現(xiàn)的呢？師：你們真善于發(fā)現(xiàn)（孩子們真會(huì)讀書），找到了胖胖熊的秘密是，來，讀一讀這個(gè)秘密吧？ 你覺得秘密要怎樣讀？師：誒，剛才我發(fā)現(xiàn)，有孩子是小小的聲音在讀，而且“最好的禮物”讀得特別好。請(qǐng)孩子們都來學(xué)著他的樣子讀一讀吧。（指導(dǎo)朗讀）（你的眼神、你的動(dòng)作讓我知道這是秘密）3.學(xué)

3、習(xí)第三自然段 過渡：就這樣，心中裝著秘密的胖胖熊，一早就出門了。那它先來到了什么地方呢？出示插圖二：松軟的草地圖。讓我們一起來學(xué)習(xí)第三自然段吧。 “胖胖熊來到 ，想給媽媽買 ，讓媽媽 。”(1) 生：先來到松軟的草地(2) 師：那你還見過什么樣的草地呢？師：你見過你見過生：寬闊的草地、綠油油的草地（3人）(3) 踩在松軟的草地上，胖胖熊會(huì)怎么想呢？來，用你最快的速度把胖胖熊心里想的句子用橫線畫下來。(4) 胖胖熊想： 生讀(5) 找得真好，那你能把它讀好嗎？（讀得真好啊，你們能像他一樣把這個(gè)想法讀好嗎？）（指導(dǎo)朗讀，生評(píng)、胖胖熊貼）（朗讀之星，送給你。）(6) 生齊讀一 合作學(xué)習(xí)過渡：走過松軟

4、的草地，胖胖熊又來到了什么地方呢？請(qǐng)孩子們同桌合作學(xué)習(xí)四五自然段，聽清要求噢，要求：2.學(xué)生匯報(bào)評(píng)價(jià)：聲音洪亮、表達(dá)清楚完整，獎(jiǎng)勵(lì)你們小組一顆星。小橋一把大花傘，抓“把”引出量詞誒，花傘，多漂亮啊，作者用了一把花傘，那孩子們請(qǐng)看，你會(huì)嗎？（34個(gè)）四語用訓(xùn)練1.過渡：那我們想想，胖胖熊還會(huì)來到什么地方，它又會(huì)怎么想呢？請(qǐng)孩子們?cè)囍襁@樣來說一說。（生：它還會(huì)來到小河邊，想給媽媽買雙長(zhǎng)筒靴，想讓媽媽。）生填2是呀，這些都是胖胖熊美好的愿望，那它最后送給媽媽的禮物是什么呢？請(qǐng)用橫線快速地勾畫出來。誰來讀讀？這顆紐扣漂亮嗎？生：漂亮師：那你能再讀一讀嗎？（2人） 生讀：你從他的朗讀中，感受到了什么？（感受漂亮、美好的心靈）生：我感受到了師：那我們都來學(xué)著他的樣子讀一讀生讀那除了感受到紐扣漂亮之外，你還感受到了什么？生：評(píng)價(jià)：是呀，胖胖熊這顆美好的心靈，也像這顆藍(lán)寶石一樣漂亮！那讓我們?cè)僮x讀胖吧師：那媽媽收到禮物了，它怎么說呢？全班一起，讀?。ㄗ疃?遍）生：師：你是熊媽媽，你再讀 孩子們?cè)傧?，這是最好的禮物嗎？ 生：雖然這個(gè)禮物 與價(jià)值無關(guān)，這是胖胖熊用對(duì)媽媽濃濃的愛。師：是呀，用心準(zhǔn)備的禮物，裝滿愛的禮物，就是最好的禮物。所以，生讀：“就這樣，熊媽媽穿著”出示課文最后一段五延伸過渡：孩子