優(yōu)秀婦女代表先進(jìn)事跡材料2

1、優(yōu)秀婦女代表先進(jìn)事跡材料8月參加工作，大學(xué)本科文化，小學(xué)二級(jí)教師。該教師自從事教育工作以來(lái)，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。 該教師是教職工的貼心人，是女職工的好姐妹。她在緊張繁忙的工作中，始終把學(xué)校工作放在重要位置，和學(xué)校女教職工在工作、學(xué)習(xí)、思想和生活上互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。 作為老師，她深知打鐵還得自身硬，要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，

2、從參加工作那天起，她就一天都沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，自學(xué)完成了大學(xué)本科課程，每年都積極參與各種繼續(xù)教育活動(dòng)。她不斷提高自己的教育教學(xué)水平，利用課余時(shí)間，閱讀了許多中外教育名家的教育理論著作，做了大量的筆記，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收，真正做到為我所用。她憑著對(duì)教育工作的滿腔熱忱，全身心的投入到教學(xué)工作中，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去等辦法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，細(xì)心聆聽(tīng)老教師對(duì)自己教育教學(xué)的評(píng)價(jià)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她就決不放過(guò)。正是憑著這份執(zhí)著，才使得她不斷成熟起來(lái)，成為營(yíng)崗小學(xué)教師中業(yè)務(wù)上拿得起放得下的同志，多次代表學(xué)?；騾^(qū)里講授優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、研討課等，獲得市級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)。 在教

3、學(xué)的前沿陣地，徐莉丹連續(xù)10年擔(dān)任班主任。她以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為工作重心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，她傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，她耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，她悉心勸解。每帶一個(gè)班級(jí)，她不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有了困難第一個(gè)想到是徐老師，心里有了困惑第一個(gè)傾聽(tīng)者也是倪老師。正如有的家長(zhǎng)所說(shuō)，把孩子交給倪老師管理我們放心，她用科學(xué)民主的管理方法，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。該教師的教育教學(xué)成績(jī)良好，曾被評(píng)為“師德先進(jìn)個(gè)人”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”。近年來(lái)有多篇論文、成果獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。該教師在榮譽(yù)面前她淡定從容，更感肩負(fù)的責(zé)任和時(shí)代的使命。“無(wú)論承擔(dān)什么工作，都從實(shí)際出發(fā)，本著一切為了學(xué)生的原則，認(rèn)認(rèn)真真地完成各項(xiàng)工作。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠(chéng)懇寬厚的處事原則，贏得學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴。她會(huì)永遠(yuǎn)把“教好一名學(xué)生幸福一家人，讓學(xué)生幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)”作為自己的工作目標(biāo)；“奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人”作為自己的工作要求；把忠誠(chéng)于黨和