2021年小班美術(shù)教案活動反思

1、小班美術(shù)教案活動反思 導(dǎo)語：讓幼兒感知自己是一個 _的、自主的、獨(dú)特的個體。以下為大家介紹小班美術(shù)教案活動反思文章，僅供參考! 主題背景：小班幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境，特別是對自己具有重要意義的 _，如父母、老師等對待自己的態(tài)度、方式來認(rèn)識自己的。為了引導(dǎo)幼兒對個別性的“我”的感知與體驗(yàn)，我們開展了主題活動我的故事，想通過一系列的活動，讓幼兒感知自己是一個 _的、自主的、獨(dú)特的個體。在這里，我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長照片和錄像等活動，讓他們 _美好而有趣的出生經(jīng)歷、成長過程以及在此過程親人們對自己的

2、關(guān)愛。我們還將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身上的種種變化，使他們 _并喜歡自己的獨(dú)特之處。 活動案例：美術(shù)這就是我 目標(biāo)：1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。 2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。 準(zhǔn)備：舞蹈房的大鏡子，圖畫紙，畫筆 過程：1.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。 （1）我們每個人都長得不一樣，你知道自己長著什么樣子嗎？ （2）帶領(lǐng)幼兒到鏡子前面觀察自己?？吹玫阶约簡幔靠吹阶约洪L什么樣子嗎？你的臉是什么形狀的？像什么？臉上有什么？在什么地方？是什么樣子的？ （小結(jié)）：在美術(shù)活動“這是我”的 _過程中，開始我按照綜合課程上的教材少許進(jìn)行了一些調(diào)整，把幼兒帶到了舞蹈房，面對大鏡子照照、說說。 （

3、3）幼兒做各種表情，引導(dǎo)幼兒感知無關(guān)的位置，并知道與別人長相的不同。開心的時候和不高興的時候眼睛是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人有什么不同？ 2.畫出自己的五官。 幼兒在有臉型的圖畫紙上，畫出自己五官的特點(diǎn)。 （小結(jié)）由于環(huán)境的改變，孩子們的興趣非常高，看著鏡子里的 “我”有說有笑，可動筆的時候大多數(shù)幼兒都不知從何下筆，最終在老師的指導(dǎo)下基本完成了作品，但有的孩子說：“老師，這不像我。” 活動反思：活動結(jié)束后，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為臨摹畫對小班年齡的孩子是有點(diǎn)難度。于是我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，在區(qū)角活動中投放了鏡子和畫筆，對于那些不敢下手的孩子，我會鼓勵他們大膽作畫，并指導(dǎo)孩子我畫一筆，孩子

4、畫一筆的方法，鼓勵孩子畫出人物的基本特征，當(dāng)一孩子畫面上很亂，很多的圓圈連在一起，這時，我會蹲下來問你畫的自己呢，孩子會指給我看。當(dāng)孩子的作品展現(xiàn)在作業(yè)欄中后，不管是色彩還是形態(tài)較第一次活動相比，效果非常好?？偠灾處煈?yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特征進(jìn)行繪畫教學(xué)，表揚(yáng)、肯定和善于發(fā)現(xiàn)美，是教師進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時所不可缺少的。小班孩子的創(chuàng)作還不能像大班孩子那么成熟，只要教師耐心指導(dǎo)，他們的畫同樣也能呈現(xiàn)出一個多姿多彩的世界，雖然里面沒有過多的技巧，所以更會呈現(xiàn)出一些原生態(tài)的東西。 小班美術(shù)活動美麗的顏色 設(shè)計(jì)意圖： 班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果 做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣

5、需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。 活動目標(biāo)： 1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識 2、 鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法 3、 體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂 活動準(zhǔn)備： 1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干 2、 油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案 3、 紅、橘黃、綠

6、色顏料，刷子、抹布若干 活動過程： 一、玩玩具 1、 出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識紅顏色、橘黃色、綠顏色 指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧 （2）在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？ 2、 出示綠色的天線寶寶 指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？ 它的衣服是什么顏色的？ （2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？ （3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具？ 3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言 指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？ 二、游戲“照相“ 指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！ 三、洗照片 1、 展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣 教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷” 用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了 指導(dǎo)語：（