2021年幼兒園小班社會(huì)教案《父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶》

1、幼兒園小班社會(huì)教案父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶 幼兒園小班社會(huì)教案父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶 作為一名教學(xué)工 _，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧！下面是幫大家的幼兒園小班社會(huì)教案父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 1理解父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶的含義，并能初步誦讀。 2能用哎及時(shí)回答他人的呼喚，知道大人吩咐的事情不偷懶。 3在生活中，懂得尊重父母和身邊的人。 4鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 5促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 1提前請(qǐng)隔壁班級(jí)能力強(qiáng)的一位幼兒及家長(zhǎng)拍攝相關(guān)錄象。兩人的照

2、片一張。 2文字 _：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，應(yīng)勿懶。 3每個(gè)幼兒的身上貼好名字。（便于老師叫出小朋友的名字） （一）談話活動(dòng)，引起興趣。孩子們今天薛老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。聽音樂進(jìn)場(chǎng)。 師：孩子們，今天我們認(rèn)識(shí)的新朋友叫想想。她在干什么？搭積木玩得可開心啦。這時(shí)候，誰(shuí)在喊她？ （二）出示視頻1，理解語(yǔ)句父母呼，應(yīng)勿緩。的意思，并會(huì)用哎答應(yīng)別人。 1視頻1。 2師幼討論。 教師：咦，想想答應(yīng)媽媽了嗎？ _？如果你是想想，媽媽喊你，你會(huì)怎么答應(yīng)。 3游戲：我喊你答。 教師：我現(xiàn)在做媽媽，你們都是我的孩子，喊你名字的時(shí)候要趕快答應(yīng)？ 教師 小結(jié)： _喊、過度到個(gè)別喊。（真是有禮貌的孩子，你回答

3、的真快啊等等）教師：我們都知道爸爸媽媽喊我們名字的時(shí)候要趕快回答哎，想想聽到了嗎？ 呀想想也答應(yīng)得很快，我們一起表?yè)P(yáng)一下。你們也很能干，真是媽媽的好孩子。 4練習(xí)誦讀父母呼，應(yīng)勿緩。教師：在很久很久以前的小孩子他們也明白這個(gè)道理，我們一起來聽一聽。（播放課件1，放慢速度）教師：你們聽到了什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。幼兒回答出一句，及時(shí)提煉句子，還有誰(shuí)來會(huì)所說聽到了什么？（并出示字卡）分角色誦讀父母呼，應(yīng)勿緩。男孩子們（唉）你來讀一讀。女孩子們，你們也來讀一讀。 （三）播放視頻2，理解語(yǔ)句父母命，行勿懶。師：爸爸媽媽喊我們名字的時(shí)候要馬上答應(yīng)，那爸爸媽媽讓我們做事情的時(shí)候該怎么做呢。 我們先來看看想想

4、是怎么做的。 1視頻2。 2師幼討論。 教師：媽媽喊想想干什么？她是怎么做的？媽媽喊了想想做事情的時(shí)候，馬上去做，不偷懶。想想做得真不錯(cuò)，我們表?yè)P(yáng)一下她吧。你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情，你是怎么做的？和你的好朋友說一說吧？幼兒討論教師：你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情？你是怎么做的？誰(shuí)來說一說。 情景表演：幼兒：媽媽喊我洗手，我馬上就去洗手。你知道了媽媽喊你做事情的時(shí)候馬上去做，不偷懶。那我們?cè)囈辉嚒?孩子，到媽媽這里來，要吃飯了，把手洗洗干凈吧。（要下命令式，讓孩子去做事情） 3誦讀句子教師 小結(jié)：孩子們都明白了爸爸媽媽讓我們做的事情，都知道馬上去做，不偷懶。 _規(guī)中有一句好聽的話也是說

5、得這件事情。我們一起聽一聽。（播放課件2放慢速度）教師：你們聽到了什么？（出示相應(yīng)字卡）一起讀一讀。分角色讀4幼兒體驗(yàn)。 教師：爸爸媽媽喊你做事情的時(shí)候你能馬上去做不偷懶，那老師喊你們做事情，你們?cè)敢鈫幔亢⒆觽儯òィ┱?qǐng)你們把這句好聽的話告訴客人老師吧。（播放課件2） （四）誦讀，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)。 教師：剛才我們學(xué)了 _規(guī)里兩句好聽的話？我們一起來跟著電腦里的老師讀一讀吧？（一起誦讀）讓我們?cè)俑娔X里的老師讀一讀，好嗎？ 教師：剛才跟著電腦里的老師讀了讀，那現(xiàn)在我們自己來讀一讀吧。（完整欣賞，輕聲跟讀）分角色誦讀：男孩子們，你們讀下好嗎？女孩子們，你們?cè)僮x一次聽聽好嗎？孩子們，立正，我們一起讀給客人老師聽一聽，好嗎？ 教師 總結(jié)：今天好開心，孩子們都會(huì)讀 _規(guī)中的兩句話，明白了話的意思。讓我們一起去告訴別的班級(jí)的小伙伴吧？和客人老師說再見吧。（播放音樂，幼兒拍手誦讀離開） 角色游戲：將錄音放在游戲區(qū)中，幼兒扮演爸爸媽媽和孩子，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)。 日常生活：家園合作，引導(dǎo)孩子們?cè)谏?/p>