2021年幼小銜接講座主持稿

1、幼小銜接講座主持稿 幼小銜接講座主持稿 在發(fā)展不斷提速的社會中，我們越來越需要主持稿，主持稿大體上可分為會議主持稿、文藝演出晚會主持稿、賽事活動主持稿、節(jié)慶活動主持稿、婚慶禮儀主持稿等。你知道主持稿 _寫的好嗎？下面是為大家的幼小銜接講座主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 首先感謝各位家長在百忙之中抽空來參加本次家長會，讓我有幸和大家談一談幼小銜接的準(zhǔn)備工作。希望對各位家長能夠有所幫助。 美國心理學(xué)家威廉詹姆士曾說過：播下一個行動，你將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。的確，對孩子來說，習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。如今我們大班的孩子們即將進入

2、幼小銜接的關(guān)鍵時期，作為家長我們該為孩子做些什么準(zhǔn)備呢？ 首先我們要在孩子的心理上做好 _工作，讓孩子有個轉(zhuǎn)變角色的心理準(zhǔn)備。 1 樹立孩子 _自主的意識，讓孩子為成長而欣喜 許多家長會發(fā)現(xiàn)，孩子進入大班后，變得懂事起來。他們也漸漸發(fā)現(xiàn)自己的變化，個頭變高了，飯量變大了，很多事情喜歡自己去嘗試。這時作為家長，我們應(yīng)為孩子的 _而歡呼?？吹胶⒆幼约核⒀老茨?，我們要豎起大拇指，不再干涉；看到孩子要幫大人擦席子，應(yīng)該多加鼓勵，放手讓孩子去做，堅決不幫忙；孩子在不斷地嘗試中體驗成功的樂趣，他會為自己的成長而變得自信和快樂。 2 激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往，切忌灌輸錯誤思想 每個孩子其實都很希望自己能快點

3、長大，向往新的生活和環(huán)境，進入小學(xué)一直是他們所期盼的事情，因為這是證明他們長大的最好事實。然而許多家長總是給孩子灌輸錯誤的思想，如“等你以后讀書就苦了”“小學(xué)老師很兇的，看你怎么辦？”“你動作這么慢，到了小學(xué)作業(yè)那么多，你可怎么辦？”這些不良的想法一直侵蝕著孩子的思想，正所謂“近墨者黑”，未體驗過小學(xué)生活的他們自然變得有些害怕，有心理陰影，不想上小學(xué)了。其實，家長換一種方式，用正面的陽光的話語去引導(dǎo)孩子，我相信沒有一個孩子不愿意讀小學(xué)的?！巴?，你都長這么大了，可以讀小學(xué)了?！薄澳泷R上就要成為一名光榮的小學(xué)生啦，媽媽為你感到驕傲?！薄澳悻F(xiàn)在已經(jīng)是幼兒園的大哥哥了，再過一個學(xué)期就是小學(xué)生啦！真了不

4、起！”我相信，在家長的正面鼓勵下，孩子自然很向往成長的快樂以及小學(xué)生活。 習(xí)慣上的準(zhǔn)備尤其重要，很多孩子并不是不聰明而是習(xí)慣沒有養(yǎng)好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直不好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也是一蹶不振，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。大多好的孩子，不是班級里最聰明的，卻是習(xí)慣很好的。 1. 生活習(xí)慣 1） 養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 從現(xiàn)在開始就要養(yǎng)成孩子良好的作息習(xí)慣，早上不要睡懶覺，晚上不要太精神，每天保證10-11小時睡眠時間。良好的作息對孩子的健康和精神狀態(tài)有很大幫助。一般小學(xué)早上8點到校，下午4點放學(xué)，要根據(jù)各個學(xué)校的情況而定。而且學(xué)校一天7節(jié)課，上午四節(jié)，下午三節(jié)，期間還要保證一小時的運動量，因此孩子在小學(xué)讀書時消耗的體力是很

5、大的，需要充足的睡眠，否則下午的課要打瞌睡的。從大班結(jié)束的暑假開始就可以培養(yǎng)孩子下午不睡覺的習(xí)慣了。 2） 養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣 盡量讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做，要學(xué)會自己穿衣，自己刷牙洗臉，自己書包，在幼兒園里每個班呢都有三位老師，孩子在班上有什么問題都能找到老師幫助解決，孩子的鞋帶散了可以找老師，孩子的扣子不會扣可以找老師，但是進入小學(xué)后呢，每個班級都有一位班主任，而其他的老師呢只是負(fù)責(zé)各自的科目，老師可能沒有更多的時間去陪在幼兒身邊，所以要培養(yǎng)孩子生活自理的習(xí)慣。在孩子遇到問題后可以自己解決，這些呢都是必要的，父母盡量不要去一手包辦孩子的生活中的一切大小事情。 3） 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 在

6、近幾年發(fā)生的H1NI流感，在春季發(fā)生的手足口病，早幾年的 _，所以說養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的，比如每周剪一次指甲，在夏秋季節(jié)要每天洗澡，勤換衣物，勤洗頭，在春冬季節(jié)家長也應(yīng)注意要觀察幼兒，堅持帶幼兒定期洗澡。其實養(yǎng)成一個習(xí)慣只需要21天的時間，但是如果改掉一個習(xí)慣卻需要花費更長的時間。因此父母一定要給孩子做榜樣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這對孩子的健康十分重要。 2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣 進入大班后，明顯感覺孩子接觸的知識越來越多，學(xué)習(xí)也成了必不可少的過程，該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？ 一、養(yǎng)成 _完成作業(yè)的習(xí)慣 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，因為在我們幼兒園里呢，有些家遠(yuǎn)的幼兒是乘坐校車的，在幼兒園里有

7、些任務(wù)是無法完成的，但是家長回家也要進行一些詢問，要讓幼兒養(yǎng)成完成任務(wù)再玩耍的習(xí)慣，有些家長接送的幼兒呢更要注意，在班級老師未宣布下課時呢，不要急忙地把幼兒接走。反而要督促幼兒把任務(wù)完成再走。要堅持讓幼兒完成自己的任務(wù)。 二、養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣 沒有一個孩子喜歡做作業(yè)，孩子總是在做作業(yè)和玩游戲方面選擇后者，這就是孩子的天性。但要養(yǎng)成孩子“先做作業(yè)再玩游戲”的好習(xí)慣，每天的固定任務(wù)要先完成，隨后在進行游戲，養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣，千萬不要因為孩子的任性或央求拖拉到明后天，其實孩子的一些小手段都是在測算大人的底線，我們不能上了他們的當(dāng)。一旦你堅決起來，他也自覺這樣做不對，會主動完成作業(yè)的

8、。 1） 養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣 做事專心是培養(yǎng)孩子注意力集中的一個好方法。有些家長很喜歡打斷孩子，如孩子正在專注于拼圖，她跑來說：“寶貝吃個蘋果吧！”結(jié)果孩子放下手上的拼圖轉(zhuǎn)而吃起了蘋果。又如有些老人心疼孩子，總是在孩子做作業(yè)時喂孩子吃點心，還一邊喂一邊說：“你寫你寫，外婆不耽誤你，我喂你吃?！边@樣的打斷看似好意，其實是破壞了孩子的注意力，使得孩子很難集中精神做一件事。最好的方式是，孩子專注于某一件事，或玩某一樣物品時，我們不要去打斷，鼓勵孩子堅持玩，不要輕言放棄，這樣有助于延長孩子的注意力時間。 在習(xí)慣上的準(zhǔn)備，我說的比較多，不過我想家長最關(guān)心的是入學(xué)前學(xué)習(xí)上該準(zhǔn)備些什么？ 1. 情緒上的 _

9、 對于孩子來說，如何進行幼兒園到小學(xué)的角色轉(zhuǎn)變尤其重要，因此在情緒上我們要特別 _孩子的變化，要多與孩子溝通，解決他們的問題。 1） 耐心回答孩子的“ _” 5、6歲孩子的年齡特點之一就是喜歡問 _，不管是什么事情他們總喜歡打破沙鍋問到底，面對孩子的 _，不要表現(xiàn)的毫無耐心，這是孩子智力發(fā)育的明顯特征，家長應(yīng)該為此感到欣喜。要拿出你的耐心去幫助孩子，引導(dǎo)孩子自己去找出問題的答案，孩子會更加愛動腦筋。而且孩子遇到解決不了的問題時，不要讓孩子輕易放棄。要耐心的孩子一起去找出答案，家長更不能隨便的說“不知道”“我很忙”之類的話這樣會更加打擊孩子的信心?？傊愕哪托木褪桥囵B(yǎng)未來的“愛因斯坦”的最好的方

10、式。 2）激發(fā)孩子的求知欲 有些家長生怕孩子不愛學(xué)習(xí)，每天給孩子布置了很多作業(yè)，對于6、7歲的孩子來說，他們的手還未完全發(fā)育好，書寫對他們來說并不如大人這般流暢，其實是很困難的，因此不要過分苛求孩子，等到適當(dāng)?shù)哪挲g他們自然會握筆能書寫了。其實學(xué)習(xí)無處不在，認(rèn)認(rèn)路邊的路牌， _牌，對他的識字量會有很大的提升。剛開始的時候，家長引導(dǎo)孩子去認(rèn)讀，到后來你會發(fā)現(xiàn)孩子會主動問你：“媽媽，這是什么字？”此時的孩子已經(jīng)由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)了。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如說：玩玩找不同的游戲，走走迷宮等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，總結(jié)自己的經(jīng)驗和方法。 3）克服孩子的畏難情緒 畏難情緒也許是大部分孩子的通

11、病，看到自己得心應(yīng)手的他們會喜笑顏開，碰到自己不會的，他們就會愁眉苦臉，甚至放棄。家長在此時的引導(dǎo)尤為關(guān)鍵，當(dāng)孩子出現(xiàn)畏難情緒時，家長要耐心引導(dǎo)，鼓勵孩子克服困難，同時給孩子些“關(guān)鍵的小提示”，讓孩子獲得從糾結(jié)討厭到克服困難的那種舒暢的情感體驗，從而明白“堅持的意義”。 4) 讓孩子了解學(xué)習(xí)是件快樂的事，激發(fā)孩子的成就感 在最初接觸“學(xué)習(xí)”這件事時，沒有一個孩子會有抵觸情緒，孩子們總喜歡問“ _”，他們喜歡所有新鮮事物，嘗嘗愿意去探險，或制作出一些稀奇古怪的東西，這些其實都是學(xué)習(xí)。但是很多家長對學(xué)習(xí)的認(rèn)識過于膚淺，認(rèn)為英語口語考星才是學(xué)習(xí)，認(rèn)為坐在家里看書才是學(xué)習(xí)，其實學(xué)習(xí)無處不在。走樓梯的時

12、候讓孩子數(shù)數(shù)是學(xué)習(xí)，散步的時候讓孩子讀車牌是學(xué)習(xí)，休息的時候在沙地里搭 _也是一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無處不在，關(guān)鍵是有一顆善于觀察和挖掘的心。在認(rèn)車牌的過程中，我的 _完全掌握了26個字母的大寫認(rèn)讀；我足足用了一個月時間讓他學(xué)會在爬樓梯的時候有節(jié)奏地背誦三字經(jīng)；每天的畫是培養(yǎng)他語言表達能力的最佳途徑，畫畫幼兒園的生活，說說一天發(fā)生的趣事；地鐵里的知識也不少，認(rèn)站名是他最喜歡的事，指著標(biāo)志考我是他最熱愛的事?孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)，樂在其中。家長要善于挖掘周圍的事物，抓住學(xué)習(xí)的契機，這樣培養(yǎng)出來的孩子會善于觀察，喜歡學(xué)習(xí)，對任何事物充滿熱情。 在幼小銜接的過程中，能力上的準(zhǔn)備甚至比學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備更為重要，很

13、多孩子最初不適應(yīng)小學(xué)生活，不是他的智力有問題，而是能力上達不到。書包里像垃圾桶，作業(yè)發(fā)下來一會兒就找不到了，上廁所不會拉褲子等等，這些大班常常出現(xiàn)的問題也會帶到小學(xué)。因此孩子的能力培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。 1 自己的事情自己做 家長一定要讓孩子自己的事情自己做，自己的作業(yè)自己收，自己的書包自己理，過于包辦不但孩子能力薄弱，而且會縱容他們推卸責(zé)任的壞習(xí)慣，他們總說：“又不是我理的，我怎么知道？”學(xué)習(xí)反而成了家長的事，東西忘記帶不怪自己，都怪爸爸媽媽沒放好，這種情況其實很多，對孩子的個性發(fā)展很不利。要培養(yǎng)孩子能夠自己書包，自己 _，自己玩具，自己的事情 _完成，不管是能力上還是精神上都不依賴大人。 2 做

14、些力所能及的小家務(wù) 讓孩子做些力所能及的小家務(wù)還有利于孩子的手部肌肉發(fā)育，同時還培養(yǎng)了孩子責(zé)任 意識。如幫大人剝毛豆，擦席子，或是拿拖鞋、倒垃圾，事情不要過多，但要堅持做一樣。漸漸地，孩子會對這個家有一份義務(wù)，責(zé)任意識會提高得很快。 3閱讀書籍不要局限一種，擴大孩子的知識儲備 希望家長給孩子閱讀的書籍“雜”一些，內(nèi)容多樣化一些，讓孩子的知識儲備豐富些，過于單一對孩子的喜好培養(yǎng)和發(fā)展不利。熱愛童話故事的女孩們，不如也看看自然科學(xué)，熱愛軍事汽車的男孩們，不妨也讀一些小，只有綜合閱讀才能真正有效地促進孩子全面發(fā)展。 4 鼓勵孩子主動交往的意識 在日常生活中要鼓勵幼兒與別人交談，可能有謝孩子在課余時間

15、還會與老師或者同學(xué)交談，可是有些幼兒呢在交往過程中呢有些阻礙，他不愿和別人說，甚至不敢和別人說，這些呢我們家長都要注意，要學(xué)會引導(dǎo)孩子，鼓勵孩子去說，也要去傾聽孩子的心聲，讓孩子勇敢起來，在平時生活中，我們要鼓勵孩子主動交往的意識，如主動幫助他人，主動交些新朋友，只有在交往中我們才會意識到更多的問題。 5尊重孩子，培養(yǎng)孩子的自主意識 家長要注意孩子是各 _的個體，她們也有自己的想法和思想，一味服從的乖寶寶不是現(xiàn)代社會需要的人才，只有有主見，只有敢于表達的人才會獲得別人的尊重。要尊重孩子 _，有時孩子 _也是有可取之處的。 最后給家長們幾點意見：“我們不培養(yǎng)惟命是從的孩子”，我們要培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h；“孩子不是我們的