大班健康領(lǐng)域教案大全

1、大班健康領(lǐng)域教案大全【篇一：大班健康領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)：我想對(duì)你說】目標(biāo)： 1、通過預(yù)設(shè)的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。2、通過講述和操作、懂得要遵守交通規(guī)則。準(zhǔn)備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書。過程：一、引題1展示多媒體課件師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。你們來看看，是什么地方？（幼兒講述。要求幼兒說話完整）師：馬路上有什么？2出示小朋友踢球的圖象。 “這是誰(shuí)？他在什么地方？干什么？3展示汽車。師邊演示邊說：突然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說，會(huì)發(fā)生什么事情？（讓幼兒自由講述）二幼兒討論。學(xué)習(xí)1你們說得很對(duì)。會(huì)發(fā)生這么多危險(xiǎn)的事。那么這個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？為什么？你想

2、對(duì)他說什么？2汽車司機(jī)做得對(duì)不對(duì)？為什么 ?你想對(duì)他說什么？3小結(jié)。小朋友說得都很對(duì)。我們不能在馬路上玩耍。這樣會(huì)發(fā)生想你們剛才說的這些危險(xiǎn)的事。那么汽車司機(jī)呢，要在經(jīng)過斑馬線時(shí)，開慢車。所以小朋友和司機(jī)叔叔做得都不對(duì)。三鞏固 1我這里還有一些圖片也是關(guān)于交通的。你們也來看看，給對(duì)的打上.c 錯(cuò)的上。當(dāng)老師敲小鈴時(shí)。請(qǐng)你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的練習(xí)紙輕輕的坐在老師這里來。2提供給幼兒練習(xí)紙。讓幼兒操作。師巡回指導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都完成時(shí)，就讓幼兒回到座位。3請(qǐng)你們來說說。你認(rèn)為誰(shuí)做得不對(duì)，你想對(duì)他說什么？幼兒講述。四遷移1你們的爸爸媽媽會(huì)開車嗎？（會(huì)）2爸爸媽媽在開車的時(shí)候，要注意什么？

3、你會(huì)對(duì)爸爸媽媽怎么說呢？輔助提問： 1。開車能打電話嗎？2開車可以穿高跟鞋嗎？3喝了酒后可以開車嗎？3小結(jié)。小朋友說得很對(duì)，所以，當(dāng)我們看到這樣的現(xiàn)象時(shí)。我們都要提醒他們。不然的話就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情。4那么我們?cè)隈R路上應(yīng)該注意什么呢？（幼兒泛講）你們說得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對(duì)，你想對(duì)他說什么？（讓幼兒看課件去判斷）5說得真好，他們聽了你們的話之后。一定回注意的。四鞏固小結(jié)。你們說得真棒。都知道了在馬路上什么是應(yīng)該做的，什么是不該做的，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給每個(gè)小朋友一本交通安全書，讓你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們?！酒河變簣@健康

4、領(lǐng)域教案?！拷】殿I(lǐng)域教案：預(yù)防感冒這次活動(dòng)主要讓幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生習(xí)慣，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。了解預(yù)防感冒的基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。2、動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂。3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。三、活動(dòng)過程：1、幼兒

5、隨音樂欣賞童話故事感冒的快樂小兔1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎 ?小兔生什么病了 ?出現(xiàn)了什么癥狀啊 ?2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見他們。3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。1)你感冒過嗎 ? 你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀 ?有什么感覺 ?2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。3、師生共同討論感冒的原因。1)人為什么會(huì)感冒 ?2)感冒了怎么辦 ?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。) 3)有鼻涕怎么辦啊 ?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住

6、另一只鼻孔擤鼻涕。 )4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息等。4、幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。1)感冒時(shí)身體舒服嗎 ?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢 ?2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體?！酒河變簣@大班健康教案】大班健康活動(dòng)動(dòng)一動(dòng)，秀出來教學(xué)設(shè)計(jì)原州四幼：沙金設(shè)計(jì)意圖：隨著年齡的增長(zhǎng)，大班幼兒對(duì)走、跑、跳等

7、動(dòng)作技能已有了較好的掌握。在日?；顒?dòng)中總能看到孩子們蹦跳的身影，在 “六一 ”節(jié)的舞蹈排練中我們發(fā)現(xiàn)孩子們聽到音樂就會(huì)不由自主地動(dòng)起來，綱要中明確指出 “用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性 ”。圍繞大班建構(gòu)式課程的主題活動(dòng)從頭到腳，結(jié)合大班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)綜合活動(dòng)動(dòng)一動(dòng)秀出來。活動(dòng)目標(biāo) :1. 探索用不同的動(dòng)作活動(dòng)自己的身體，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。2. 嘗試為不同類型的音樂創(chuàng)編動(dòng)作，并隨音樂大膽表現(xiàn) ,體驗(yàn)幽默感。3. 知道正確的走路姿勢(shì)，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 空間準(zhǔn)備：一個(gè)較大的活動(dòng)室，布置好活動(dòng)的路線圖。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂 cd

8、 。3. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì) cd 的音樂類型有初步感知。活動(dòng)過程：1、動(dòng)一動(dòng) 幼兒一個(gè)跟一個(gè)地隨音樂入場(chǎng)。游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。 你還能想出什么辦法活動(dòng)自己的身體？2、聽一聽 逐段播放音樂，與幼兒互動(dòng)交流。 創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂。3、秀一秀 教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺(tái)表演的情境，完整播放音樂，幼兒分成兩組表演。4、結(jié)束活動(dòng) 教師講述故事邯鄲學(xué)步。 那小朋友說我們平時(shí)走路應(yīng)該怎么樣？（抬頭、挺胸、收腹） 教師小結(jié)，播放咱當(dāng)兵的人，幼兒隨著音樂走出活動(dòng)室。大班健康活動(dòng)動(dòng)一動(dòng)，秀出來說課稿原州四幼：沙金一、說教材設(shè)計(jì)意圖：隨著年齡的增長(zhǎng)，大班幼兒對(duì)走、跑、跳等動(dòng)作技能已有了較好的掌握。在日?；顒?dòng)中總能看到孩子們

9、蹦跳的身影，在 “六一 ”節(jié)目的舞蹈排練中我們發(fā)現(xiàn)孩子們聽到音樂就會(huì)不由自主地動(dòng)起來，綱要中明確指出 “用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性 ”。圍繞大班建構(gòu)式課程的主題活動(dòng)從頭到腳，結(jié)合大班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)綜合活動(dòng)動(dòng)一動(dòng)秀出來。目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，本次活動(dòng)從認(rèn)知、情感、能力方面確定了以下三個(gè)目標(biāo)。1. 探索用不同的動(dòng)作活動(dòng)自己的身體，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。2. 嘗試為不同類型的音樂創(chuàng)編動(dòng)作，并隨音樂大膽表現(xiàn)體驗(yàn)幽默感。3. 知道正確的走路姿勢(shì)，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重、難點(diǎn)定位于引導(dǎo)幼兒嘗試為不同類型的音樂創(chuàng)

10、編動(dòng)作，并隨音樂大膽表現(xiàn)體驗(yàn)幽默感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：為了較好地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我為活動(dòng)做了如下 準(zhǔn)備：1. 空間準(zhǔn)備：一個(gè)較大的活動(dòng)室，布置好活動(dòng)的路線圖。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂 cd 。3. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì) cd 的音樂類型有初步感知。二、說教法為實(shí)現(xiàn)擬定的教育目標(biāo)，在活動(dòng)中我采用了游戲法、談話法、情境體驗(yàn)法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、故事法?；顒?dòng)中我充分利用幼兒對(duì)游戲的本能偏愛，把音樂作為載體，將其與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，吸引幼兒，滿足幼兒好玩、愛玩的天性。三、說學(xué)法整個(gè)活動(dòng)遵循以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的原則，幼兒在觀察、模仿、傾聽、創(chuàng)編、表演的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒將運(yùn)用體驗(yàn)法、游戲法、談話法等學(xué)習(xí)方法

11、，這些將會(huì)在下面的活動(dòng)過程中加以具體說明。四、說教學(xué)程序根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及新綱要精神，本次活動(dòng)設(shè)立四個(gè)環(huán)節(jié)完成目標(biāo)：激發(fā)興趣、自由探索傾聽音樂、創(chuàng)編動(dòng)作創(chuàng)設(shè)情景、游戲體驗(yàn)故事總結(jié)、結(jié)束活動(dòng)。第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣、自由探索興趣是最好的老師，如果能在活動(dòng)的一開始就吸引幼兒的興趣，那么孩子一定會(huì)積極地投入到活動(dòng)中來。因此本活動(dòng)先安排了 “請(qǐng)你跟我這樣做 ”的游戲來吸引幼兒，讓幼兒動(dòng)起來。接下來是要激發(fā)幼兒探索用不同的方法活動(dòng)自己的身體，于是這里設(shè)置了一個(gè)提問 “你還能用什么方法活動(dòng)自己的身體 ”來引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，創(chuàng)造性地用各種方法活動(dòng)自己的身體。這一環(huán)節(jié)里預(yù)設(shè)一部分幼兒可能放不開，不能大膽表現(xiàn)

12、。針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)教師將用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、肢體語(yǔ)言提示等方式及時(shí)地啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來，形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。努力做到使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。接下來我要說的是本活動(dòng)的第二和第三環(huán)節(jié)，這也是本活動(dòng)的重難點(diǎn)。 第二環(huán)節(jié)的內(nèi)容是傾聽音樂、創(chuàng)編動(dòng)作，主要目的是引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的音樂類型創(chuàng)編動(dòng)作，為第三環(huán)節(jié)的情境表演做鋪墊。假設(shè)這一環(huán)節(jié)教師能夠充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，那么在后面的情境表演環(huán)節(jié)中將會(huì)看到幼兒精彩的表演。為了突破重難點(diǎn)，我們將教學(xué)流程分為：感受音樂、大膽創(chuàng)編播放音樂、情境表演（1）感受音樂、大膽創(chuàng)編：因?yàn)楸经h(huán)節(jié)的重點(diǎn)是根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作，因此在活動(dòng)前幼兒對(duì)音樂已經(jīng)有了一個(gè)初步的感知，避免重點(diǎn)偏移在音樂欣賞上，教師主要是引導(dǎo)幼兒用比較法去感受不同音樂的情緒，然后用談話互動(dòng)的方式與孩子交流情感體驗(yàn)。因此在音樂 cd 的內(nèi)容上我們選擇了對(duì)比比較強(qiáng)烈的音樂，如二泉映月是悲傷孤獨(dú)的，圓舞曲是活潑歡快的，超級(jí)瑪利是一頓一頓的等等。在這個(gè)過程中，我們非常注重幼兒自身的情感體驗(yàn)。讓幼兒自己去傾聽、去表達(dá)，真正做到以幼兒為本。（2）播放音樂、情境表演：新綱要中明確指出 “老師的作用應(yīng)在于為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造