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文檔簡介

1、三級工作總結(jié) 工作總結(jié) 三年級工作總結(jié)篇一小學三年級老師工作總結(jié) (3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的_慣。 現(xiàn)在,在報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學,調(diào)動學生的積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼。在課堂教學中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能

2、力。 二、培訓班干部。 要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期開始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作,了解在工作中有哪些困難,班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干部會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。 老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生好。平時我都注意做好這個工作

3、,特別是那些頑皮、學 _慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次,這一部分學生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學_成績也提高了不少。 本學期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學_、互相幫助、遵守紀律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較

4、差,自我約束力不強,學生課堂_慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學_缺乏積極、主動性,跟不上其他同學的步伐,學_成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。 總之,小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。 總結(jié)二:小學三年級上學期班主任工作總結(jié) 本學期的班主任工作即將結(jié)束,回想這一學期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功 的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)

5、也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。本人本學期的工作主要有三個方面。 (1)是班干部的培養(yǎng)。 (2)是培養(yǎng)學生的學_能力的修養(yǎng) (3)培養(yǎng)學生素質(zhì)的修養(yǎng) 一、班干部的培養(yǎng): 二年級是班干隊伍的調(diào)建階級,那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓,如民主、公正、理智、冷靜,以身作則,批評與自我批評,培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責,相互合作,反射總結(jié)交流,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達、組織等能力。本半本學期的班干部進行了一次調(diào)整,換了一些班干部主要因為在班里時間長了,有些學生對老干部的管理只是一中表面的敷衍,內(nèi)心不太服從

6、,從背后對其產(chǎn)生敵意,而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,壓力過大效果也不好,另外換上新班干也可使這些學生得到鍛煉,并從中理解班干部的工作,減緩學_抵觸的情緒。 二、通過、培養(yǎng)學生自主學_的能力。三年級工作總結(jié). 每位學生都有自己的性格特點,有自己的理想興趣、愛好,這些都是十分寶貴的動力資源,班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。 由于優(yōu)秀學生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位,因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候,我班有個別優(yōu)秀生學_非??炭?,成績優(yōu)異,可到

7、了三年級,卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,甚至大幅度下降的情況。 糾其原因是學_方法出了問題,二年級需要記憶的東西多,三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,所以光靠死記硬背而導致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔任班干部期間,心理壓力太大,影響了學_。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,導致失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時刻了解他們的學_情況,另外通過交談,聊天等途徑給予引導同時開展一些學_交流活動等。 中間型學生占我班一半以上,對于中間型學生的,我本人正在嘗試中,但有一點可以確定,許多中間型學生成績提高不小,不單純是因為他的不夠努力;在班里曾經(jīng)有學生向我傾訴:“老師我努力

8、了,但就是考不好?!睂W生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的主要是為以提供具體的幫助,給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會,常識獲得成功,培養(yǎng)他的自信心。 后進剩的我主要是實施情感。創(chuàng)造兩好的實際實施情感的關(guān)鍵。如在放假前,我可以隨意詢問這些學生假期的打算,在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在 三年級工作總結(jié)篇二三年級教師個人工作總結(jié) 學年度第一學期 教師個人工作總結(jié) 在這個學期,本人擔任三年級語文課和英語課的教學工作。一學期來,本人能認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下: 一、德 品德:熱愛祖國,熱愛人民的事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理

9、論水平;工作中,認真學_新課改理論,積極參加教師崗位培訓,努力提高業(yè)務(wù)能力。 師德:認真學_教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰、變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。另外,本人能夠嚴格要求自己,時時處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。 二、能 本學期,本人參加教研活動,撰寫教學心得體會,及時總結(jié)研究成果,能夠緊緊圍繞學校的要求開展各項工作,能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪福軌蚍e極參加學校推行活動,能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)

10、、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。 在課堂上,本人能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學_興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂; 在課后,本人能認真及時批改學生作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;我班一直推行分層次布置作業(yè),積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng); 本人深知聽課、評課是提高教學水平的有效途徑。因此,本人能認真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動,虛心向同行學_,博采眾長。一學期來,本人共聽課2

11、3節(jié),超額完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù); 三、勤 人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學期來能嚴格要求自己,出滿勤,干滿點,有事嚴格履行請假手續(xù)。 四、績 本學期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。 本學期,我們班能給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設(shè)的閱讀課時間,到圖書室進行讀書。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,建立班級圖書角,讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,學生熱情高、分數(shù)高。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺,為每班配備圖書是精心選出來的。學生十分熱衷于借閱,可

12、是畢竟借閱的書籍有限,有時喜歡看的書籍 往往十分熱門很難借到。這時,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿出來,實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校訊通、班會等多種途徑,向家長、學生推薦三年級學生閱讀優(yōu)秀書目。 一個學期下來,同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀_慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了。 五、努力方向和改進措施 1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,耗費了大量的時間和精力,雖然略有成效,牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,導致優(yōu)等生沒有更長足的進展,今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,投入更多的時間,合理安排分配。 2、學生的綜合能力薄弱,及

13、今后有必要強化訓練。 雖然學生平時學的知識較規(guī)范,但是缺乏對知識整合的處理,故失分較多。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解,引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些,導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,失分較多。學生對這類新題感到棘手,歸根到底是,平時老師教學過程中放手太少,今后要讓學生做學_的主人,獨立學_,自主審題,十分必要。 3、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練,利用讀書角、圖書柜,培養(yǎng)學生良好的閱讀_慣,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。 三年級工作總結(jié)篇三小學三年級班隊工作總結(jié)三年級工作總結(jié). 小學三年級班隊工作總結(jié) 天水完小 殷光發(fā) 一年來,我班根據(jù)

14、以理論為指導,以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃,開展各項有意義的班活動,努力做到減輕學生負擔,落實素質(zhì),并以形式多樣,內(nèi)容豐富,寓教素質(zhì)育于活動中,使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。 一、抓好學生的思想工作,為成為新世紀人才奠定基礎(chǔ)。 1、堅持從愛入手啟發(fā)學生, 熱愛學生是一種強大的力量。特別是剛?cè)胄W第三個春秋的學生來說力量更大,我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生,把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上,用愛的感情去打開他們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。如:xx同學,他是一名雙差生,學_成績比

15、較差,又不遵守學校紀律,成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍,他每天的作業(yè)堅持在校內(nèi)完成,老師就在旁邊給予引導,和進行思想,經(jīng)過一個學期來的努力,他現(xiàn)在能堅持完成作業(yè),不再與同學打架等違反學校紀律的事了,而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了,但現(xiàn)在他的作文有一二百多字,而且句也比較通順。 要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰(zhàn),是一件很難的事。在多年的實踐中,使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍,是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部,選大膽管,愿意為學生們服務(wù)的學生擔任班干,大膽選用那些調(diào)皮好動,有一定組織工作能力的,并能聽從教導的學生擔任班干,根據(jù)他們不同的特長,個

16、性分配工作任務(wù)。其次,我迅速組織了班干部學_班干職責。為了使人人盡職盡責,我班開了一個“宣誓就職”班主題會,使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結(jié)經(jīng)驗教訓。為使班干們樹立威信,一方面對他們嚴格要求,以身作則,努力為學生服務(wù)。另一方面,要求同學聽從指揮,老師把一些班務(wù)放手讓班干去做,培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時間的努力,班干部的工作能力和威信提高了,學生們的自覺性也提高了。結(jié)果,他們把班管理成了規(guī)范化,日常化,絕大多數(shù)學生都遵守紀律,安靜地聽廣播,早讀課上書聲朗朗,受到很多老師的贊揚。還有倆位宣傳員,每一個月都能在老師的指導下按時按量出好班墻報,在學校評比中獲得比較好的成績。班干部

17、的確成為老師的好助手,衛(wèi)生工作 在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下,教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都做得最好。三年班居然在校的班風評比中能獲得流動紅旗獎最多的班級。二個學期末都評為文明班。2、密切與家長配合,做好學生思想工作。 家庭在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來,我保持與家長密切聯(lián)系,不斷進行電話聯(lián)系和家訪,形成雙管齊下網(wǎng)絡(luò),促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁,每周將學生在校情況呈交家長審閱,以取得家長的支持,達到齊抓共管的目的。還進行家訪,召開家長會使家長及時了解孩子的情況。 二、結(jié)合“減負”

18、抓好學生的文化知識,學_,引導學生科學安排課余時間。 本學期為貫徹執(zhí)行上級有關(guān)減負工作的實行,學生的課余作業(yè)、學_時間有不同程度的減少,為了保證對學生的質(zhì)量,我對學生的作業(yè)做到科學化,合理化,系統(tǒng)化,做到有針對性地結(jié)合學生實際組織練_,以此強化學生的課前預(yù)_,使之形成制度,以培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力,教師力求做到精練,突出重點,突破難點,以保證教學質(zhì)量。學生的課余時間充裕了,教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽,看誰讀的書最多,這樣一來,也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象。也提高了學生學_的積極性。 辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,學生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高,少先隊系列活動促使了良好班風的形成,這有賴

19、于全體學生的努力結(jié)果,我班三年以來都被評為文明班,期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認可,一年的工作,取得一些成績,也有許多不足之處,在今后的日子里,我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。 年6月 三年級工作總結(jié)篇四三年級上學期工作總結(jié) 工作總結(jié) 衛(wèi)東小學 鄭洪磊 光陰荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學期緊張而又忙碌的工作臨近尾聲。身為班主任的我工作之余是有喜有憂,有苦有甜。通過以往對學生的了解,經(jīng)過一學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生還是班級管理都上升一個新的臺階?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下: 一、學_優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。 要做好班主任工作,并不是件

20、容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過:一件事有一百種做法。因此,我在工作時參考了魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教經(jīng)驗豐富的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學_了新中小學生守則,組建了班干部集體,利用主題班會教給學生明確做事的方法。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓各組組長協(xié)助工作,如:收、發(fā)作業(yè)本;幫老師判考生字卷子等。這樣既調(diào)動學生工作的積極性,又培養(yǎng)學生對工作的責任 心。從而挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的班級班干部。 二、事無巨

21、細,耐心地培養(yǎng)學生良好的_慣。 良好的_慣是學_的基礎(chǔ)。開學初的家長會,我就和家長說過這件事,“孩子,一定要讓他養(yǎng)成好的學_慣?!笨墒悄姆N_慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。孩子們畢竟到了三年級,他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的_慣不是輕而易舉的。這需要在日常的班級管理中,耐心的、真誠的引導,期待他們在點滴積累中得到進步。我從孩子們的每一件生活、學_中的小事抓起,注重培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學_、生活_慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的生活和學_環(huán)境。 比如:通過學_課文,告訴孩子們:“回到家第一件事要先洗手,孩子們知道了在外面把細菌帶到家是不衛(wèi)生的,所以請

22、門第一件事要洗手。” 這樣,讓孩子們通過生活中的鎖事養(yǎng)成好_慣,慢慢的在學_中也會養(yǎng)成好_慣的! 三、愛護學生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 “誰愛孩子,孩子就會愛誰,只有用愛才能出好孩子?!苯?jīng)過多年總結(jié)出的經(jīng)驗,我認為:班主任就要善于接近孩子、體貼孩子和關(guān)心孩子,和他們進行親密交流,讓他們真正感受到老師對他們的愛。當孩子遇到不會難題時, 主動接近他,告訴他做題的方法、解題的思路;當孩子身體不舒服時,主動給家長打電話,讓孩子們感受到老師是體貼、關(guān)心他們的;大課間和體育課時,能主動和孩子們打籃球,跳大繩等等。在親近學生的過程中,讓學生把你當成“既親近又崇拜”,“ 既認定又信賴”的好老師,你在他們心目中

23、自然而然樹立起崇高的威望。 對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對他們出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤及時指出、嚴格要求。利用課間休息找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定和表揚,使他們也能自信地面對學_。 四、做好家長工作,共同管好孩子。 老師除了要好學生,還要做好校外的工作與家長經(jīng)常溝通、聯(lián)系。學生學_的好與壞是離不開家長大力支持的。比如:在校發(fā)現(xiàn)學生有不

24、良傾向,我要及時聯(lián)系家長,向家長介紹情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學生的工作。再如:有學_方面的問題,也要與家長溝通,所謂:溫故而新知!在學校學_的內(nèi)容回到家一定要認 真、仔細的復(fù)_,這是全靠家長在家的管教和督促。 五、工作中存在的不足 本學期,我感覺自己在班級管理和教學中,做得還不夠細致,有時侯想到了由于思想上的懶惰,沒有及時把事情處理好。有時見學生犯錯誤,也會比較急躁、出現(xiàn)態(tài)度生硬的現(xiàn)象,對于此類問題還有待于進一步加強。 總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班已經(jīng)形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學_、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短,竭盡全力,繼

25、續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做得更好! 三年級工作總結(jié)篇五三年級下冊工作總結(jié) 三年級下冊工作總結(jié) 三年級下冊工作總結(jié) 在不斷的摸索和學_中,我和孩子們走到了三年級,為了追尋自己的目標而努力奮斗著,雖然有很多時候想要放棄,覺得太辛苦了。但只要看到孩子們一張張稚嫩的臉龐,一種責任感和強大的動力頓時注入全身,促使我再一次全身心的投入所熱愛的工作中,向著自己制定的方向繼續(xù)努力讓孩子們更健康的成長。 這學期的工作讓我有了不少的經(jīng)驗,總結(jié)如下: 一、及時做評價。 評價是學生學_和工作的催化劑。及時對孩子們的進步或退步做出評價的嘗試,對于學生認識自我、樹立自信是十分重要的。 每個星期一的班會時間和每個星期

26、五的班干會,不管有多忙,都不會耽誤。在這兩個會上,讓學生對上星期的學_和工作進行自我評價和互相評價,我也做出正確而帶有鼓勵性的評價。 有了明確的方向和指導,班干部都比較負責任,漸漸的比前更懂得了各司其責,并且開始配合別的班干部開展工作,以前愛互相管制的情況漸漸少了,理解和支持漸漸多了;有了老師的鼓勵和大家的肯定,同學們學_的積極性提高了,輪流值日的同學更認真了,地面變得更干凈了,灑水更及時了. 二、班干實行每月選舉制 我只是班級中平等的一員,班級的事情由孩子們決定,我參與其中指導、引導而非凌駕于班級之上發(fā)號施令。如果我擺出高高在上的姿態(tài),反而會被孩子們孤離。同樣的道理,班干部做的時間長了,大多

27、會有一種驕傲或高高在上的心態(tài),不僅對于學生的成長不利,而且在班級里開展工作不順,難得民心。 這學期,我班每月都進行一次班干連任投票,工作負責任,對同學關(guān)心、熱心有愛心的,則會多票通過連任;反之,平時不隨和、對同學態(tài)度惡劣、不負責任的班干則會被淘汰,在班里進行重選。這一決定,有效的提高了班干工作的責任感,同時也有了危機感,會更注重自己的學_和品行,努力做到品學兼優(yōu),爭取下次多票通過。而沒有當上班干的同學,也會在這方面努力進步,爭取當選。 三、值日個人輪流、勞動自主 這學期值日繼續(xù)個人輪流,而大掃除則改為個人自由報名,在班里貼上勞動榜,根據(jù)參加大掃除的次數(shù)和得優(yōu)秀值日生的次數(shù),記錄在勞動榜上,做為期末勞動獎的參照,這樣,勞動由被動改為主動,孩子們的積極性不言而喻。 四、更好的溝通 這學期,我經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時和任課教師溝通,了解孩子的情況,結(jié)合孩子實際情況及時調(diào)整各種學_方法。 比如有段時間數(shù)學老師和英語老師提出有學生不能按時完成作業(yè),

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