中等職業(yè)學(xué)校教師的述職報(bào)告

1、。中等職業(yè)學(xué)校教師的述職報(bào)告我叫 XXX ，是計(jì)算機(jī)教研組的教師。 2012 年擔(dān)任 2011 級(jí)動(dòng)漫班班主任， 同時(shí)擔(dān)任動(dòng)畫(huà)分鏡與腳本、辦公設(shè)備維護(hù)、FLASH 動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就師德、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)、存在的問(wèn)題等方面述職如下：一、思想政治、師德方面我積極參加政治學(xué)習(xí)、升旗儀式等活動(dòng)，除因公請(qǐng)假外，從未缺席。同時(shí)作為一名黨員，我積極學(xué)習(xí)黨的十八大文件與精神，參加黨支部會(huì)議的學(xué)習(xí)討論，并做好學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。在師德方面，我一直嚴(yán)格要求自己，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)。我尊重每一位學(xué)生，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生。在擔(dān)任班主任的工作以來(lái)，做到細(xì)心觀察學(xué)生，耐心

2、教導(dǎo)學(xué)生。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。二、教學(xué)業(yè)務(wù)、工作態(tài)度教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心， 也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。 2012 年兩個(gè)學(xué)期，我分別擔(dān)任動(dòng)畫(huà)分鏡與腳本、辦公設(shè)備維護(hù)、FLASH 動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程的教學(xué)任務(wù)，每周 17 節(jié)課時(shí)，同時(shí)還兼一個(gè)機(jī)房的管理工作以及技能競(jìng)賽動(dòng)畫(huà)制作項(xiàng)目的學(xué)生培訓(xùn)工作。在平時(shí)的教學(xué)中，只要條件許可，我都積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，嘗試新的教學(xué)方法，取得了些許效果，具體表現(xiàn)在：1 、研究教材，制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)的制作項(xiàng)目，認(rèn)真?zhèn)?/p>

3、課，作業(yè)評(píng)價(jià)。-可編輯修改 -。2 、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，我強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)。遵循以下原則：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組互助；堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)；項(xiàng)目為綱，展示為平臺(tái)，全員評(píng)價(jià)。3 、積極參加校內(nèi)校外教研。除了本學(xué)期因?yàn)橹芩南挛缬腥?jié)課，無(wú)法參加教研外。三 、工作實(shí)績(jī)?cè)?2012 年我參加了多項(xiàng)工作，并取得了一些成績(jī)。如：2012 年 5 月份參加蕪湖市屬學(xué)校招聘的命題工作；2012 年 7 月在安徽工程科技大學(xué)，參加市電教館組織的網(wǎng)絡(luò)管理與數(shù)字化校園建設(shè)的培訓(xùn)，獲得優(yōu)秀學(xué)員；2012 年 10 月指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)信息技術(shù)能力競(jìng)賽，有一名學(xué)生參加全國(guó)決賽并獲得一等獎(jiǎng)；2012 年 12 月組織指導(dǎo)學(xué)生參加蕪湖市“天鼎杯”校園文化比賽，有四名學(xué)生提交了作品；2012 年 11 月組織班級(jí)學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、跳繩、班級(jí)教室文化建設(shè)、書(shū)畫(huà)作品評(píng)比、乒乓球等等，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。四、存在的問(wèn)題1 、周四下午雖然有課，未能請(qǐng)假去參加教研活動(dòng)；2 、未積極寫(xiě)報(bào)道宣傳；3 、有些工作的開(kāi)展未能取得預(yù)期效果。-可編輯修改 -。THANKS !致