幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《小手和小腳》含反思_第1頁
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1、幼兒園小班語言優(yōu)秀教案小手和小腳含反思幼兒園小班語言優(yōu)秀教案小手和小腳含反思 活動(dòng)目標(biāo) 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。大膽地參與討論小手和小腳，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 活動(dòng)過程 一、引出主題1.引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做手指游戲。2.剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個(gè)部位呀？二、游戲：認(rèn)識(shí)小手1.師：看看我們手上都什么？有幾個(gè)手指啊，來數(shù)一數(shù)？2.你認(rèn)識(shí)他們嗎？指導(dǎo)：（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？（2）看看我們的黑板在哪里??？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里（3）寶寶們真聰

2、明，看看我用了哪根手指？（4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指??？所以它叫中指，在中間的。（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。3.出示手圖片，圖字相結(jié)合。（邊說邊出示字）三、游戲變魔術(shù)教師引導(dǎo)幼兒用小手會(huì)變魔術(shù)小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰四、能干的小手1.我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎？2.我們的小手本領(lǐng)真大。今天，我們回家后，要給爸爸媽媽剝橘子吃，好嗎？ 反思： 由于小手與小腳是小孩們最熟識(shí)的身體部位，平日里教師、爸爸媽媽們常常在講孩子用小手，自個(gè)兒的事自個(gè)兒做，孩子用小腳自個(gè)兒走路，自個(gè)兒來到幼兒園內(nèi)去。因此孩子學(xué)習(xí)差不多領(lǐng)會(huì)，教學(xué)效果相對(duì)較好。小百科：手是人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只

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