部編版九年級(jí)語文下冊(cè)《23.詩詞曲五首 十五從軍征》人教版精品PPT課件

1、23 23 詩詞曲五首詩詞曲五首 十五從軍征十五從軍征 1.1.了解樂府詩的文學(xué)常識(shí)了解樂府詩的文學(xué)常識(shí)，掌握詩歌內(nèi)容。，掌握詩歌內(nèi)容。 2.2.體會(huì)體會(huì)詩歌表達(dá)的情感詩歌表達(dá)的情感。 3.3.了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭給人了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭給人 民生活帶來的苦難，培養(yǎng)珍惜熱愛和平生活民生活帶來的苦難，培養(yǎng)珍惜熱愛和平生活 的情感。的情感。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) “樂府樂府” 漢武帝時(shí)，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制漢武帝時(shí)，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制 訂樂譜的機(jī)構(gòu)，叫訂樂譜的機(jī)構(gòu)，叫“樂府樂府”。后來，人們就把。后來，人們就把 這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩歌，稱為樂府詩，簡這一機(jī)構(gòu)收集

2、并制譜的詩歌，稱為樂府詩，簡 稱樂府。稱樂府。樂府詩多收錄在宋人郭茂倩匯編的樂府詩多收錄在宋人郭茂倩匯編的 樂府詩集樂府詩集中。中。 相關(guān)介紹相關(guān)介紹 最大的特點(diǎn)是：最大的特點(diǎn)是： 敘事性強(qiáng)，語言樸素自然。敘事性強(qiáng)，語言樸素自然。 孔雀東南飛孔雀東南飛與與木蘭詩木蘭詩合稱合稱“南北雙南北雙 璧璧”。 后人擬樂府寫的詩歌雖不入樂，也稱樂府或后人擬樂府寫的詩歌雖不入樂，也稱樂府或 擬樂府。擬樂府。 中國古代各朝兵役制度中國古代各朝兵役制度 戰(zhàn)國時(shí)期，已經(jīng)建立常備兵制度。戰(zhàn)國時(shí)期，已經(jīng)建立常備兵制度。 秦統(tǒng)一后，出現(xiàn)了全國規(guī)模的征兵制。秦統(tǒng)一后，出現(xiàn)了全國規(guī)模的征兵制。 漢承秦制，適齡男子每人一生要

3、服兩次兵役。漢承秦制，適齡男子每人一生要服兩次兵役。 三國時(shí)期出現(xiàn)了三國時(shí)期出現(xiàn)了“世兵制世兵制”，父子世代為兵。，父子世代為兵。 北朝出現(xiàn)了北朝出現(xiàn)了“府兵制府兵制”。 宋朝的主要兵制宋朝的主要兵制“募兵制募兵制”。 元朝在取得全國政權(quán)前，實(shí)行部落兵制。元朝在取得全國政權(quán)前，實(shí)行部落兵制。 明朝實(shí)行明朝實(shí)行“衛(wèi)所制衛(wèi)所制”。 清朝實(shí)行清朝實(shí)行“旗兵制旗兵制”，類似部落制。，類似部落制。 朗讀詩歌，朗讀詩歌， 注意節(jié)奏，注意節(jié)奏， 讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)字音， 讀出感情。讀出感情。 整體感知整體感知 十五從軍征，八十始得歸。十五從軍征，八十始得歸。 道逢鄉(xiāng)里人：道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？家中有阿誰？”

4、 “ “遙看是君家，松柏遙看是君家，松柏冢冢累累累累?！?兔從狗竇入，兔從狗竇入，雉雉從梁上飛。從梁上飛。 zhngzhng zhzh lili 中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂舂谷持作飯，采葵持作谷持作飯，采葵持作羹羹。 羹飯一時(shí)熟，不知羹飯一時(shí)熟，不知飴飴阿誰。阿誰。 出門東向看，淚落沾我衣。出門東向看，淚落沾我衣。 gnggng yy chngchng 用自己的話描述詩歌的內(nèi)容。用自己的話描述詩歌的內(nèi)容。 十五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才退伍回十五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才退伍回 到故鄉(xiāng)家中。半路上碰到一個(gè)故鄉(xiāng)的村民，到故鄉(xiāng)家中。半路上碰到一個(gè)故鄉(xiāng)的村民， 問：問：“我家里

5、面還有什么人？我家里面還有什么人？”“你家那個(gè)你家那個(gè) 地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳?zāi)?。地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳?zāi)?。?走到家門前看見野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在走到家門前看見野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在 梁上飛來飛去。梁上飛來飛去。 院子里長著野生的谷子，野菜環(huán)繞著井院子里長著野生的谷子，野菜環(huán)繞著井 臺(tái)。捋些野谷舂米來做飯，摘下葵葉煮湯算臺(tái)。捋些野谷舂米來做飯，摘下葵葉煮湯算 是菜。湯和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知應(yīng)該是菜。湯和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知應(yīng)該 送給誰一起分享。走出大門向著東方張望，送給誰一起分享。走出大門向著東方張望， 老淚縱橫灑落在衣服上。老淚縱橫灑落在衣服上。 細(xì)讀感悟細(xì)

6、讀感悟 詩中哪一句極言從軍之久？為什么？詩中哪一句極言從軍之久？為什么？ “十五從軍征，八十始得歸。十五從軍征，八十始得歸。” “ “八十八十”與與“十五十五”相對(duì)照，突出其相對(duì)照，突出其“從從 軍征軍征”時(shí)間之久；時(shí)間之久；“始得歸始得歸”與與“從軍征從軍征”相相 呼應(yīng)，則表明他中途一直未能回來。呼應(yīng)，則表明他中途一直未能回來。 殘酷的兵役制度。殘酷的兵役制度。 在漢朝，男子在漢朝，男子2323歲起正式服兵役，直到歲起正式服兵役，直到 5656歲。如遇戰(zhàn)爭，還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備，歲。如遇戰(zhàn)爭，還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備， 兵役時(shí)間可能會(huì)更長。兵役時(shí)間可能會(huì)更長。 主人公年邁力衰歸來，看到的家鄉(xiāng)

7、是什主人公年邁力衰歸來，看到的家鄉(xiāng)是什 么樣子？么樣子？ 遠(yuǎn)望：遠(yuǎn)望： 近看近看 松柏冢累累松柏冢累累 狗竇狗竇兔入兔入 梁上梁上雉飛雉飛 中庭中庭旅谷旅谷 井上井上旅葵旅葵 那到底是怎樣的凄涼景象呢？請(qǐng)發(fā)揮你那到底是怎樣的凄涼景象呢？請(qǐng)發(fā)揮你 的想象說一說。的想象說一說。 我我6565年思念的家啊，竟成了年思念的家啊，竟成了 我我6565年苦苦期盼的家啊，竟成了年苦苦期盼的家啊，竟成了 6565年的思念，年的思念，6565年的期盼，就這樣化作了年的期盼，就這樣化作了 滿目蒼涼。滿目蒼涼。 在這樣的一個(gè)家中，在這樣的一個(gè)家中，8080歲的老人是怎么歲的老人是怎么 生活的呢？生活的呢？ 他的苦，

8、不僅是生活上的艱苦，更是失他的苦，不僅是生活上的艱苦，更是失 去親人，無依無靠的心里的痛苦。去親人，無依無靠的心里的痛苦。 “舂谷持作飯，采葵持作羹。舂谷持作飯，采葵持作羹。 羹飯一時(shí)熟，不知羹飯一時(shí)熟，不知飴飴阿誰。阿誰?！?面對(duì)這一切，老人的心情如何？面對(duì)這一切，老人的心情如何？ “出門東向看，出門東向看， 淚落沾我衣。淚落沾我衣。” 動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫：進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。突進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。突 出老兵出老兵“出門東向看出門東向看”與與“淚落沾我衣淚落沾我衣”這這 一細(xì)節(jié)，將舉目無親、孤身一人的老兵形象一細(xì)節(jié)，將舉目無親、孤身一人的老兵形象 刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫

9、然之情刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情 抒發(fā)得淋漓盡致。抒發(fā)得淋漓盡致。 他在泣什么？他為什么而泣呢？請(qǐng)同學(xué)他在泣什么？他為什么而泣呢？請(qǐng)同學(xué) 們發(fā)揮想象提筆寫下來，一段話即可。們發(fā)揮想象提筆寫下來，一段話即可。 當(dāng)老兵思念自己朝思暮想的親人時(shí)，他只當(dāng)老兵思念自己朝思暮想的親人時(shí)，他只 能能 當(dāng)老兵思念那些在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死的戰(zhàn)友當(dāng)老兵思念那些在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死的戰(zhàn)友 時(shí)，他還是時(shí)，他還是 這是一首暴露封建社會(huì)兵役制度的樂府這是一首暴露封建社會(huì)兵役制度的樂府 民歌，詩中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返民歌，詩中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返 回故里時(shí)，看到家破人亡的情景。揭露了封回故里時(shí)，看到家破

10、人亡的情景。揭露了封 建兵役制度給勞動(dòng)人民帶來的苦難。建兵役制度給勞動(dòng)人民帶來的苦難。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 十五從軍征十五從軍征 從軍之久：從軍之久： 十五從軍征，八十始得歸。十五從軍征，八十始得歸。 回鄉(xiāng)所見回鄉(xiāng)所見 行動(dòng)：行動(dòng)： 遠(yuǎn)望遠(yuǎn)望 近看近看 作飯、作羹作飯、作羹 兵役給人兵役給人 民帶來的民帶來的 沉重災(zāi)難沉重災(zāi)難 回鄉(xiāng)心情：回鄉(xiāng)心情：淚落沾我衣淚落沾我衣 反對(duì)戰(zhàn)爭，渴望和平是從古至今咱們每反對(duì)戰(zhàn)爭，渴望和平是從古至今咱們每 一個(gè)老百姓的心愿。但是即便在今天，在這一個(gè)老百姓的心愿。但是即便在今天，在這 個(gè)看似和平的世界上，仍有很多的國家和地個(gè)看似和平的世界上，仍有很多的國家和地 區(qū)的人們?cè)趶氖轮鴳?zhàn)爭，你想對(duì)他們說什么