人教版九年級語文下冊第4單元《無言之美》《驅遣我們的想象》課文鏈接真題練（下載播放時顯示答案）

1、九年級語文九年級語文下下(R版版) 第第 4 單單 元元 練習范圍：練習范圍：無言之美無言之美驅遣我們的想象驅遣我們的想象 1.(2018天津天津)依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊来翁钊胂旅嬉欢挝淖謾M線處的詞語，最恰當?shù)?一項是一項是() A A困境啟迪撫慰困境啟迪撫慰B困境啟發(fā)撫恤困境啟發(fā)撫恤 C困難啟迪撫恤困難啟迪撫恤D困難啟發(fā)撫慰困難啟發(fā)撫慰 真正的詩意，不應只是優(yōu)雅時光里讀書弄茶的閑情逸真正的詩意，不應只是優(yōu)雅時光里讀書弄茶的閑情逸 致，更應是縱使身處致，更應是縱使身處_，依然不忘抬頭看那柳梢的，依然不忘抬頭看那柳梢的 月、檐角的星。詩意不能帶你渡過所有現(xiàn)實的難關，卻能月、

2、檐角的星。詩意不能帶你渡過所有現(xiàn)實的難關，卻能 _智慧，智慧，_心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心靈，讓平凡的生命，身在井隅， 心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。 2(2017江西江西)下列句子加點詞語使用不正確的一項是下列句子加點詞語使用不正確的一項是()C A重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。 B在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。 C鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠首當其沖，馳下山來，猶如天崩鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠首當其沖，馳下山來，猶如

3、天崩 地塌之勢。地塌之勢。 D他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂 此不疲，卻也習以為常。此不疲，卻也習以為常。 點撥點撥 首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。用于此首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。用于此 處不合語境，應改為處不合語境，應改為“一馬當先一馬當先”。 3(2018安順安順)下面加點詞語使用正確的一項是下面加點詞語使用正確的一項是()C A大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附 和表示贊成。和表示贊成。 B在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，流在外漂泊十多

4、年的他見到親人時終于忍俊不禁，流 下了辛酸的眼淚。下了辛酸的眼淚。 C老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡的害處，列舉老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡的害處，列舉 了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。 D晚會結束前，她獻上了一曲晚會結束前，她獻上了一曲燭光里的媽媽燭光里的媽媽， 唱得栩栩如生。唱得栩栩如生。 4(2017廣安廣安)下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検窍铝芯渥优帕许樞蜃钋‘數(shù)囊豁検?) 我們讀小說，實際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說我們讀小說，實際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說 所虛構的世界之中所虛構的世界之中 小說離不開虛構和想象小說離不開虛構和想

5、象 當然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路當然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路 其實，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以通過你自其實，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以通過你自 己的嘗試來獲得己的嘗試來獲得 與小說中的人物同呼吸，共命運與小說中的人物同呼吸，共命運 B AB CD 5(2018恩施恩施) 綜合性綜合性學習。學習。 恩恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中華民族文化寶施是民歌的海洋，恩施民歌是中華民族文化寶 庫中最動人的音符之一。庫中最動人的音符之一。2500年前的春秋時期，名曲年前的春秋時期，名曲 “下里巴人下里巴人”就盛傳于巴山楚水；就盛傳于巴山楚水；2012年

6、中央電視臺年中央電視臺 “民歌中國民歌中國”欄目曾多次播出欄目曾多次播出“恩施民歌恩施民歌”專題。優(yōu)專題。優(yōu) 秀的文化需要保護、傳承和推介。為了讓恩施民歌這秀的文化需要保護、傳承和推介。為了讓恩施民歌這 朵奇葩常開不敗，學校開展朵奇葩常開不敗，學校開展“恩施民歌恩施民歌”主題探究活主題探究活 動，請你完成以下三個任務。動，請你完成以下三個任務。 (1)請你從地位或內容方面，用簡明的語言為恩施民歌請你從地位或內容方面，用簡明的語言為恩施民歌 名曲名曲龍船調龍船調寫一段推介詞。寫一段推介詞。(50字左右字左右) 示例一：示例一：龍船調龍船調，多次登陸中央電視臺和世，多次登陸中央電視臺和世 界舞臺，

7、并被聯(lián)合國教科文組織評為界舞臺，并被聯(lián)合國教科文組織評為“世界世界25首首 優(yōu)秀民歌優(yōu)秀民歌”之一。之一。(地位地位) 示例二：示例二：龍船調龍船調描繪了一個活潑俏麗的妹娃描繪了一個活潑俏麗的妹娃 兒途經(jīng)渡口，請艄公擺渡過河的畫面，表現(xiàn)了土兒途經(jīng)渡口，請艄公擺渡過河的畫面，表現(xiàn)了土 家幺妹兒的嬌羞嫵媚和艄公的幽默淳樸。家幺妹兒的嬌羞嫵媚和艄公的幽默淳樸。(內容內容) (2) 請將下面請將下面清江河清江河歌詞選段仿寫完整。歌詞選段仿寫完整。 清江河水清又長，清江河水清又長，清江河水清又長，清江河水清又長， 五里沙洲十里浪。五里沙洲十里浪。五里沙洲十里浪。五里沙洲十里浪。 妹搖槳來哥撒網(wǎng)，妹搖槳來

8、哥撒網(wǎng)， _， 灘上灘下忙又忙。歌滿江來魚滿艙。灘上灘下忙又忙。歌滿江來魚滿艙。 妹唱歌來哥收網(wǎng)妹唱歌來哥收網(wǎng) (3)結合題結合題(2)中中清江河清江河選段和下面選段和下面篩子關門眼睛多篩子關門眼睛多 選段，說說恩施民歌有哪些主要特點。選段，說說恩施民歌有哪些主要特點。 男：對河對面斜對門，女：銅盆淘米用手搓，男：對河對面斜對門，女：銅盆淘米用手搓， 看到我小妹長成人?？吹轿倚∶瞄L成人。 事事難為我情哥。事事難為我情哥。 早盼爹媽來下聘，早盼爹媽來下聘， 本想留郎吃頓飯，本想留郎吃頓飯， 晚盼父母請媒人。晚盼父母請媒人。 篩子關門眼睛多。篩子關門眼睛多。 常常表現(xiàn)恩施地區(qū)的鄉(xiāng)土風俗和青年男女的愛情；常常表現(xiàn)恩施地區(qū)的鄉(xiāng)土風俗和青年男女的愛情； 多采用男女對唱