護(hù)士師德自查報(bào)告

1、護(hù)士師德自查報(bào)告護(hù)士師德師風(fēng)自查示范報(bào)告(一)為了全面落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年度活動計(jì)劃的要求。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新局面。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終高度重視校風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持不懈努力，不斷創(chuàng)新，開展了學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評議等一系列活動?，F(xiàn)將自查自報(bào)階段的相關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下：一、工作流程1、召開會議，總結(jié)師德建設(shè)第一階段工作，并安排下一步工作。2.開展教師自查活動。每位老師填寫馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真反思，找出自己工作作風(fēng)和師德存在的問題，分析思想根源，展現(xiàn)自己不良的師德，寫出自我分析材料和整

2、改報(bào)告3.與各方進(jìn)行廣泛協(xié)商并發(fā)布咨詢函。在一個(gè)月的時(shí)間里，馬廠學(xué)校向?qū)W生、家長、教師發(fā)放了數(shù)千份咨詢表格，就師德師風(fēng)建設(shè)向師生和社會進(jìn)行了廣泛的咨詢，并匯集成冊開展自查工作。4.開展民主測評。師德師風(fēng)考核小組成員分配到每個(gè)班，對三年級組到九年級的學(xué)生的相應(yīng)教師進(jìn)行民主考核。5.評估反饋。學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人調(diào)查分析材料、學(xué)生意見和家長意見的實(shí)際情況，進(jìn)行了全面分析，準(zhǔn)確客觀地提出了對每個(gè)班干部和教師的意見，認(rèn)真填寫了馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師師德民主評議登記表，并將其納入教師個(gè)人品德檔案。6.接受學(xué)生家長和老師的監(jiān)督。學(xué)校公布師德師風(fēng)電話、校長郵箱，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。第二，措施到位1、領(lǐng)導(dǎo)高

3、度重視師德建設(shè)一直被納入學(xué)校的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。他們多次召開專題會議，研究和落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)。要求老師學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。采用自學(xué)、聽課、討論、答題等靈活多樣的形式，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，根據(jù)我校實(shí)際情況，實(shí)施了馬暢鎮(zhèn)九年制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)221工程，即馬暢鎮(zhèn)九年制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)20項(xiàng)要求、20項(xiàng)禁忌、10項(xiàng)不準(zhǔn)確。2.加強(qiáng)管理，經(jīng)常自我檢查和糾正學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率等進(jìn)行自查自糾，嚴(yán)禁亂收費(fèi)

4、、亂訂購教具和學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、上課不發(fā)言、課后多發(fā)言。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動，要求全體黨員積極參與師德師風(fēng)建設(shè)，配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，我們設(shè)立了師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生和家長公布學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生和家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，并建立了健全的教師隊(duì)伍2.一些教師不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生活動時(shí)間和睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，不與學(xué)生說完話。讓學(xué)生走自己的路，不理他們，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，歸咎于家長。不重視對學(xué)生的心理健康教育。還有諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、體罰或變相體

5、罰。3.部分教師對所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)要求、標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不明確，采取應(yīng)試教育模式，注射式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。不注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。如果不按照課表上課，還是有排擠藝體的現(xiàn)象。如果不是按照平時(shí)考核和學(xué)期考核相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，只看分?jǐn)?shù)，那么就純粹以學(xué)期考試成績來評價(jià)。3.有的老師不積極參加政治專業(yè)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自己的事業(yè)，業(yè)務(wù)能力弱。四.改進(jìn)措施1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律和文件精神，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；討論和反思的結(jié)合是要有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，結(jié)合中心工作，依法開展多

6、種形式的道德教育和教學(xué)活動，督促教職工端正教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，熱愛本職崗位，做好教師。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重，要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，以身作則，廉潔從政。向師生做出公開承諾，接受師生監(jiān)督。3.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)對教師的備課、授課、審批、輔助、考核等要求進(jìn)行全面量化和跟蹤，實(shí)施定期與不定期、綜合檢查與個(gè)人抽樣檢查相結(jié)合的監(jiān)控方式，促進(jìn)學(xué)校日常管理，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公平的競爭機(jī)制，推進(jìn)管理科學(xué)化、規(guī)范化。4.加強(qiáng)監(jiān)管建立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生和家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生和家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，對師德師風(fēng)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。學(xué)校及時(shí)解決和整

7、改了調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題。此外，學(xué)校將與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)師德師風(fēng)度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。保育員師德師風(fēng)自查報(bào)告范文(二)刻師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局關(guān)于開展師

8、德師風(fēng)建設(shè)活動的實(shí)施方案，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下：一、充分組織準(zhǔn)備。我校及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動扎實(shí)、有效開展，成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。二、動員學(xué)習(xí)扎實(shí)。學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”

9、動員大會，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。四、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動及時(shí)上報(bào)并在全校推廣，以

10、便教師相互借鑒。五、對照剖析深刻、查擺問題實(shí)在。認(rèn)真組織教師對照自身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評報(bào)告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚(yáng)之所長，避之所短，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)

11、習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念

12、，為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。七、存在于的問題和不足。通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式來進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，應(yīng)

13、該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實(shí)可歌可贊。金無足赤，人無完人?；厥姿歼^，存在如下一些問題：1.個(gè)別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。2.個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺。3.個(gè)別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動腦;不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。4.個(gè)別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。5.個(gè)別教師對學(xué)生缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡單粗暴，對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。6.個(gè)別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強(qiáng)，工

14、作質(zhì)量不高。7、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識，個(gè)別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與配合。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形象，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。八、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：(一)主體方向1.健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。3.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。4.加強(qiáng)本職工作的主動性和積極性，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。(二)個(gè)體方向1.愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，