高中數(shù)學(xué)兩角和與差的余弦公式(1課時(shí)_第1頁
高中數(shù)學(xué)兩角和與差的余弦公式(1課時(shí)_第2頁
高中數(shù)學(xué)兩角和與差的余弦公式(1課時(shí)_第3頁
高中數(shù)學(xué)兩角和與差的余弦公式(1課時(shí)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)生班級(jí)姓名小組號(hào)評(píng)價(jià)3.1.1兩角和與差的余弦公式（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、 用余弦的差角公式推出余弦的和角公式，理解化歸思想在三角變換中的作用；2、 能用余弦的和差角公式進(jìn)行簡單的三角函數(shù)式的化簡、求值及恒等變形?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn) 】教學(xué)重點(diǎn)：兩角和與差的余弦公式的應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)：兩角和與差的余弦公式的應(yīng)用.【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1、帶著預(yù)習(xí)案中問題導(dǎo)學(xué)中的問題和預(yù)習(xí)提綱，通讀教材課本P124-P127 內(nèi)容；2、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)案，在“我的疑惑”處填上自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，在“我的收獲”處填寫自己對(duì)本課自主學(xué)習(xí)的知識(shí)及方法收獲。預(yù)習(xí)案一問題導(dǎo)學(xué)1. 當(dāng),為任意角時(shí)，能不能用,的三角函數(shù)把或-的三角函數(shù)

2、值表示出來？2. 如何由公式 C 得到公式 C ？二知識(shí)梳理cos()_ _ _;cos()_ _ _;三預(yù)習(xí)自測(cè)1 cos15_ ;cos105_。2 cos 11_;cos( 17) _ .12123 . cos800 cos35 0cos100 cos550.4已知 cos12 ,( , 3) ，那么 cos()的值等于 _ _ .1324我的疑惑：我的收獲：探究案1一合作探究探究一：利用公式計(jì)算三角函數(shù)值例 1. 不查表求 cos 2850和 cos13的值 .12變式 .sin15 ,( , ), cos3 ,(0, ), 求 cos()，cos().17252課堂記錄：探究二 : 逆用或變形用公式求值例 2. 求 cos(2x 350 )cos(2x550 ) sin(2 x 350 )sin(2 x 550 ) 的值 .二 . 課堂小結(jié)：1知識(shí)方面：；2方法與數(shù)學(xué)思想：.訓(xùn)練案一課堂訓(xùn)練與檢測(cè)1、 已知 sin2 ,( , ), cos3 ,( , 3 ),求 cos(), cos()32422、銳角35,則 cosC.ABC 中， sinA=, cosB=5133、 cos12 ,(3 ,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論