江蘇省 高二物理下學(xué)期期末復(fù)習(xí)模擬試卷含解析

1、 2014-2015學(xué)年江蘇省高二（下）期末物理復(fù)習(xí)模擬試卷 一、單項(xiàng)選擇題：本題共6小題，每小題3分，共18分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意選對(duì)的得3分，錯(cuò)選或不答的得0分 1（3分）（2015春?江蘇期末）許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展中做出了重要貢獻(xiàn)，下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（ ） A 法拉第總結(jié)出了感應(yīng)電流方向的判斷方法 B 奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁能生電 C 法拉第提出了分子電流假說 D 安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律 2（3分）（2013秋?廣東月考）如圖所示，磁場(chǎng)方向豎直向下，通電直導(dǎo)線ab由水平位置1繞a點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)到位置2，通電導(dǎo)線所受安培力是（ ） 數(shù)值變小，方向不變 數(shù)值變大，方向不變

2、 B A 數(shù)值和方向均改變數(shù)值不變，方向改變 DC 春?江蘇期末）關(guān)于減小遠(yuǎn)距離輸電線上的功率損耗，下列說法正確的是（2015（3分）3 ） 由功率，應(yīng)降低輸電電壓，增大導(dǎo)線電阻P= A B 由P=IU，應(yīng)低電壓小電流輸電 2 C 由P=IR，應(yīng)減小導(dǎo)線電阻或減小輸電電流 D 上述說法均不對(duì) 4（3分）（2015春?江蘇期末）如圖所示，某空間勻強(qiáng)電場(chǎng)豎直向下，勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直紙面向里，一金屬棒AB從高h(yuǎn)處自由下落，則（ ） 端先著地BA A 端先著地 B C 以上說法均不正確 兩端同時(shí)著地D 1 5（3分）（2011春?衡陽期末）如圖所示的電路中，S閉合達(dá)電流穩(wěn)定時(shí)，流過電感線圈的電流為2A，流過

3、燈泡的電流是1A，將S突然斷開，則S斷開前后，能正確反映流過燈泡的電流I隨時(shí)間t變化關(guān)系的圖象是圖中的（ ） C B A D 6（3分）（2015春?江蘇期末）在電子線路中，經(jīng)天線接收下來的電信號(hào)既有高頻成分又有低頻成分，需要把低頻成分和高頻成分分開，只讓低頻成分輸送到下一級(jí)，可以采用如圖所示的電路，其中a、b應(yīng)選擇的元件是（ ） a是電容較大的電容器，b是低頻扼流圈A b是高頻扼流圈a B 是電容較大的電容器， a是電容很小的電容器，b是低頻扼流圈C a D 是電容很小的電容器，是高頻扼流圈b 分每小題有多個(gè)選項(xiàng)符合題意全5二、多項(xiàng)選擇題：本題共小題，每小題204分，共 分分，錯(cuò)選或不答的得

4、分，選對(duì)但不全的得部選對(duì)的得420 是線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生正a如圖所示，圖線春?江蘇期末）2015分）4（7（以下關(guān)于這b當(dāng)調(diào)整線圈轉(zhuǎn)速后，弦交流電的圖象，所產(chǎn)生正弦交流電的圖象如圖線所示， 兩個(gè)正弦交流電的說法正確的是（ ） 2 tV =10sin5 A 交流電a的瞬時(shí)值為3 2： B 線圈先后兩次轉(zhuǎn)速之比為 V 電壓的有效值為 C 交流電b t=0時(shí)刻穿過線圈的磁通量變化率均為零D 在 當(dāng)開關(guān)打開=10，電動(dòng)機(jī)的繞組R（4分）（2006?揚(yáng)州二模）如圖所示，電阻R=20821，當(dāng)開關(guān)合上后，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，電路兩端的電壓不變，電流時(shí)，電流表的示數(shù)是0.5A ） 表的示數(shù)I和電路

5、消耗的電功率P應(yīng)是（ 15W PC P=15W D A I=1.5A B I1.5A 春?江蘇期末）如圖所示，在光滑水平桌面上有兩個(gè)金屬圓環(huán)，在它們圓心（20159（4分） ）連線中點(diǎn)正上方有一個(gè)條形磁鐵，當(dāng)條形磁鐵自由下落時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的情況是（ 兩金屬環(huán)將相互排斥B 兩金屬環(huán)將相互靠攏 Ag 磁鐵的加速度會(huì)小于 磁鐵的加速度會(huì)大于g D C 春?江蘇期末）某小型水電站的電能輸送示意圖如圖所示，發(fā)電機(jī)通過升（2015（4分）10的原、T向用戶供電已知輸電線的總電阻為R，降壓變壓器和降壓變壓器壓變壓器TT221 ，降壓變壓Vt ：1，降壓變壓器副線圈兩端交變電壓sin100u=220副線圈匝數(shù)之

6、比為4的電阻組成閉合電路若將變壓器視為理想變壓器，則下列說法R=11器的副線圈與阻值0 ） 中正確的是（ A 電流的最大值是 A 通過R20 0 升壓變壓器T的輸出電壓等于降壓變壓器T的輸入電壓 B211 ：原、副線圈的電壓比為 C降壓變壓器T42 的輸入功率T的輸出功率大于降壓變壓器 升壓變壓器 D T21 3 11（4分）（2015春?江蘇期末）如圖所示，豎直平面內(nèi)有平行放置的光滑導(dǎo)軌，導(dǎo)軌間距為L，電阻不計(jì)，導(dǎo)軌間有水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=2T，方向如圖所示有兩根質(zhì)量均為m=0.1kg、長度均為L=0.2m、電阻均為R=0.4的導(dǎo)體棒ab和cd與導(dǎo)軌接觸良好，當(dāng)用豎直向上

7、的力F使ab棒向上做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，cd棒剛好能靜止不動(dòng)，則下列說法2正確的是（g取10m/s）（ ） A ab棒的運(yùn)動(dòng)速度是5m/s B 力F的大小為1N C 在1s內(nèi)，力F做的功為5 J D 在1s內(nèi)，cd棒產(chǎn)生的電熱為2.5J 三、簡答題：本題共2小題，共21分請(qǐng)將解答填寫在答題卷上相應(yīng)的位置 12（9分）（2006?上海）表格中所列數(shù)據(jù)是測(cè)量小燈泡 UI關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： U（V） 0.0 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 I（A） 0.000 0.050 0.100 0.150 0.180 0.195 0.205 0.215 （1）分析上表內(nèi)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)

8、電路圖是圖 （填“甲”或 “乙”）； （2）在方格紙內(nèi)畫出小燈泡的UI曲線分析曲線可知小燈泡的電阻隨I變大而 （填 “變大”、“變小”或“不 變”）； （3）如圖3所示，用一個(gè)定值電阻R和兩個(gè)上述小燈泡組成串并聯(lián)電路，連接到內(nèi)阻不計(jì)、電動(dòng)勢(shì)為3V的電源上已知流過電阻R的電流是流過燈泡b電流的兩倍，則流過燈泡b的電流約為 A 4 13（12分）（2015春?江蘇期末）某同學(xué)為了測(cè)量一個(gè)額定率為1W的電阻R的阻值，先多x用表的歐姆檔進(jìn)行了粗測(cè)，然后用伏安法進(jìn)行精確測(cè)量 （1）該同學(xué)先用歐姆表“10”檔測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指標(biāo)指在“0.4”刻度處，為了相對(duì)準(zhǔn)確地測(cè)量該電阻的阻值，于是他改用 檔后發(fā)現(xiàn)指針指在

9、“5”刻度處，由此可知R大約為 x （2）實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材： 電流表A（量程00.6A，內(nèi)阻0.2） 1電流表A（量程03A，內(nèi)阻0.05） 2電壓表V（量程03V，內(nèi)阻3k） 1電壓表V（量程015V，內(nèi)阻15k） 2滑動(dòng)變阻器R（050） 0蓄電池（電動(dòng)勢(shì)為6V）；開關(guān)、導(dǎo)線 為了較準(zhǔn)確測(cè)量R阻值，電壓表應(yīng)選 、電流表應(yīng)選 x 在方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖 四、計(jì)算或論述題：本題共4小題，共61分解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位 14（14分）（2013秋?武漢校級(jí)期末）如圖所示，一小型發(fā)電機(jī)內(nèi)有

10、n=100匝矩形線圈，線2圈面積S=0.10m，線圈電阻可忽略不計(jì)在外力作用下矩形線圈在B=0.10T勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，以恒定的角速度=100 rad/s繞垂直于磁場(chǎng)方向的固定軸OO勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)電機(jī)線圈兩端與R=100的電阻構(gòu)成閉合回路求： （1）線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值； （2）從線圈平面通過中性面時(shí)開始，線圈轉(zhuǎn)過90角的過程中通過電阻R橫截面的電荷量； （3）線圈勻速轉(zhuǎn)動(dòng)10s，電流通過電阻R產(chǎn)生的焦耳熱（計(jì)算結(jié)果保留二位有效數(shù)字） 5 15（15分）（2015春?江蘇期末）如圖，電源電動(dòng)勢(shì)E=9V，內(nèi)阻r=0.5，電阻R=5，R=3.5，21R=6，R=3，電容C=2.0F求： 43（

11、1）當(dāng)開關(guān)K扳到 a時(shí)，電容器兩端電壓為多少？ （2）當(dāng)開關(guān)K由a扳到b時(shí)，通過R3的電量是多少 ，坐標(biāo)平面內(nèi)有邊L秋?泰州期末）如圖所示，a點(diǎn)距坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為（16分）（201016（質(zhì)量有一電子的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)方向垂直坐標(biāo)平面向里界過a點(diǎn)和坐標(biāo)原點(diǎn)0 x軸正方向射入磁場(chǎng)區(qū)域，在磁場(chǎng)中運(yùn)行，從平行xe）從a點(diǎn)以初速度v為m、電荷量為060，軸的正方向之間的夾角為此時(shí)速度方向與xb點(diǎn)（圖中未畫出）射出磁場(chǎng)區(qū)域，軸上的 求 1）磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度 （ 的坐標(biāo) （2）磁場(chǎng)區(qū)域的圓心O1 ）電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 （3 ，上端L2015春?江蘇期末）如圖所示，平行金屬導(dǎo)軌豎直放置，導(dǎo)軌間距為

12、（1716分）（現(xiàn)將磁感應(yīng)強(qiáng)度為BR的燈泡，虛線OO下方是垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，接有電阻為OO上方某處由靜止釋放，進(jìn)入磁場(chǎng)一段時(shí)間后可使燈ab從m，電阻為r的金屬桿質(zhì)量為，的距離為dN處時(shí)被支持物擋住并停止運(yùn)動(dòng)OO到MN泡持續(xù)正常發(fā)光當(dāng)桿下降到M、 桿始終與導(dǎo)軌保持良好接觸，其他電阻忽略不計(jì) （1）求燈泡持續(xù)正常發(fā)光時(shí)，導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的速度v 2）求下降過程通過燈泡的電量q （的大小仍使燈泡持續(xù)正常發(fā)光，若磁感應(yīng)B（3）桿被支持物擋住后，通過減小磁感應(yīng)強(qiáng)度上所受安培力abk，寫出在磁感應(yīng)強(qiáng)度減為零之前，桿強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化率的大小為 隨時(shí)間變化的表達(dá)式 6 2014-2015學(xué)年江蘇省高二（

13、下）期末物理復(fù)習(xí)模擬試卷 參考答案與試題解析 一、單項(xiàng)選擇題：本題共6小題，每小題3分，共18分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意選對(duì)的得3分，錯(cuò)選或不答的得0分 1（3分）（2015春?江蘇期末）許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展中做出了重要貢獻(xiàn)，下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（ ） A 法拉第總結(jié)出了感應(yīng)電流方向的判斷方法 B 奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁能生電 C 法拉第提出了分子電流假說 D 安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律 考點(diǎn)： 物理學(xué)史 分析： 本題是物理學(xué)史問題，根據(jù)法拉第、奧斯特、安培等科學(xué)家的物理學(xué)成就進(jìn)行解答 解答： 解：A、楞次總結(jié)出了感應(yīng)電流方向的判斷方法，故A錯(cuò)誤 B、法拉第發(fā)現(xiàn)了磁能生電故B錯(cuò)誤 C、

14、安培提出了分子電流假說，故C錯(cuò)誤 D、安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律，故D正確 故選：D 點(diǎn)評(píng)： 物理學(xué)史是高考考查內(nèi)容之一，對(duì)于著名物理學(xué)家、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和重要學(xué)說要記牢，不能張冠李戴 2（3分）（2013秋?廣東月考）如圖所示，磁場(chǎng)方向豎直向下，通電直導(dǎo)線ab由水平位置1繞a點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)到位置2，通電導(dǎo)線所受安培力是（ ） 數(shù)值變大，方向不變 B 數(shù)值變小，方向不變 A 數(shù)值不變，方向改變 D 數(shù)值和方向均改變 C 考點(diǎn)： 安培力是導(dǎo)線與，F(xiàn)=BILsin 分析：通電直導(dǎo)線放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，所受的安培力大小公式為 磁場(chǎng)方向的夾角，方向由左手定則判斷，根據(jù)這兩個(gè)知識(shí)進(jìn)行分析由題知，通電直導(dǎo)線所

15、受的安培力解：F=BILsin，是導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向的夾角， 解答： 不變，、BIL減小；減小，則FACD保持不變安培力方向始終與紙面垂直向里或向外，根據(jù)左手定則判斷可知，故正確，B 錯(cuò)誤 故選：B 點(diǎn)評(píng)：本題考查了安培力的大小公式和安培力方向的判斷，比較簡單，很容易掌握 7 3（3分）（2015春?江蘇期末）關(guān)于減小遠(yuǎn)距離輸電線上的功率損耗，下列說法正確的是（ ） P=，應(yīng)降低輸電電壓，增大導(dǎo)線電阻 由功率 A B 由P=IU，應(yīng)低電壓小電流輸電 2 C 由P=IR，應(yīng)減小導(dǎo)線電阻或減小輸電電流 D 上述說法均不對(duì) 遠(yuǎn)距離輸電考點(diǎn)： 專題：交流電專題 分析輸電線上損耗的功率與什么求出輸電線上的電

16、流，結(jié)合 根據(jù)P=UI分析： 因素有關(guān) ，所以為了減小輸電線上損耗的功率，P=UI解答： 知，解：根據(jù)應(yīng)減小輸電電荷或?qū)Ь€的電阻，或可以增大輸電電壓故C正確，A、B、D錯(cuò)誤 故選：C 2點(diǎn)評(píng)： 解決本題的關(guān)鍵知道根據(jù)P=IR，要減小功率損耗，應(yīng)減小導(dǎo)線電阻，或減小輸損電電流 4（3分）（2015春?江蘇期末）如圖所示，某空間勻強(qiáng)電場(chǎng)豎直向下，勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直紙面向里，一金屬棒AB從高h(yuǎn)處自由下落，則（ ） A A端先著地 B B端先著地 C 兩端同時(shí)著地 D 以上說法均不正確 考點(diǎn)： 帶電粒子在混合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 專題： 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題 分析： 棒AB做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致兩端帶異種電荷

17、，故受電場(chǎng)力方向相反，根據(jù)右手定則分析即可 解答： 解：棒AB做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)右手定則，B端帶正電，A端帶負(fù)電，故B端受向下的電場(chǎng)力，A端受到向上的電場(chǎng)力，故B端先落地； 故選：B 點(diǎn)評(píng)： 本題關(guān)鍵是根據(jù)右手定則判斷棒AB兩端點(diǎn)的電性，然后判斷電場(chǎng)力方向，基礎(chǔ)題 8 5（3分）（2011春?衡陽期末）如圖所示的電路中，S閉合達(dá)電流穩(wěn)定時(shí)，流過電感線圈的電流為2A，流過燈泡的電流是1A，將S突然斷開，則S斷開前后，能正確反映流過燈泡的電流I隨時(shí)間t變化關(guān)系的圖象是圖中的（ ） C B A D 考點(diǎn)： 自感現(xiàn)象和自感系數(shù) 分析： 當(dāng)電流增大時(shí)，線圈會(huì)阻礙電流的增大，當(dāng)電流減小時(shí)，線圈會(huì)阻礙電

18、流的減小 解答： 解：當(dāng)閉合電鍵，因?yàn)榫€圈阻礙作用，所以電流i會(huì)慢慢增大，燈泡這一支路立1即就有電流當(dāng)電鍵斷開，燈泡這一支路電流立即消失，因?yàn)榫€圈阻礙電流的減小，所以通過燈泡的電流不會(huì)立即消失，會(huì)從原來的大小慢慢減小，而且燈泡和L構(gòu)成回路，通過燈泡的電流也流過L， 所以i變成反向，且逐漸減小因ii，故D正確，A、B、C錯(cuò)誤 221故選：D 點(diǎn)評(píng)： 解決本題的關(guān)鍵掌握線圈對(duì)電流的變化有阻礙作用，當(dāng)電流增大時(shí)，線圈會(huì)阻礙電流的增大，當(dāng)電流減小時(shí)，線圈會(huì)阻礙電流的減小 6（3分）（2015春?江蘇期末）在電子線路中，經(jīng)天線接收下來的電信號(hào)既有高頻成分又有低頻成分，需要把低頻成分和高頻成分分開，只讓低

19、頻成分輸送到下一級(jí)，可以采用如圖所示的電路，其中a、b應(yīng)選擇的元件是（ ） b是電容較大的電容器，是低頻扼流圈 A a aB 是電容較大的電容器，b是高頻扼流圈 a C 是電容很小的電容器，是低頻扼流圈b9 D a是電容很小的電容器，b是高頻扼流圈 考點(diǎn)： 電容器和電感器對(duì)交變電流的導(dǎo)通和阻礙作用 分析： 本題綜合考查電路和交變電流的知識(shí)，電容器具有通高頻、阻低頻的作用，這樣的電容器電容應(yīng)較小電感線圈在該電路中要求做到通低頻、阻高頻，所以它是一個(gè)高頻扼流圈，其自感系數(shù)應(yīng)該較小 解答： 解：根據(jù)交流電路中電容的通高頻阻低頻和電感線圈的通低頻阻高頻作用可知，元件a要讓高頻信號(hào)通過，阻止低頻信號(hào)通過

20、，故元件a是電容較小的電容器元；元件b要讓低頻信號(hào)通過，阻止高頻信號(hào)通過，故元件b是高頻扼流圈故D正確，ABC錯(cuò)誤； 故選：D 點(diǎn)評(píng)： 根據(jù)電感和電容對(duì)交流電的作用去判斷，首先分清用哪種電器；明確兩種儀器對(duì)高頻信號(hào)和低頻信號(hào)的不同作用 二、多項(xiàng)選擇題：本題共5小題，每小題4分，共20分每小題有多個(gè)選項(xiàng)符合題意全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，錯(cuò)選或不答的得0分 7（4分）（2015春?江蘇期末）如圖所示，圖線a是線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生正弦交流電的圖象，當(dāng)調(diào)整線圈轉(zhuǎn)速后，所產(chǎn)生正弦交流電的圖象如圖線b所示，以下關(guān)于這兩個(gè)正弦交流電的說法正確的是（ ） tV 交流電a的瞬時(shí)值為=10

21、sin5 A3 ：B 線圈先后兩次轉(zhuǎn)速之比為2 V 電壓的有效值為交流電b C D 在t=0時(shí)刻穿過線圈的磁通量變化率均為零 考點(diǎn)： 正弦式電流的圖象和三角函數(shù)表達(dá)式 專題： 交流電專題 求出，寫出交流電a周期T，由的瞬時(shí)值表達(dá)式=由，分析： 由圖讀出電壓最大值Um周期關(guān)系求出轉(zhuǎn)速關(guān)系t=0時(shí)刻電壓為零，由法拉第電磁感應(yīng)定律分析磁通量 =5rad/s，交流電壓的瞬=0.4SU=10V，周期T，A解答： 解：、由圖電壓最大值am時(shí)值表達(dá)式為u=Usint=10sin5tV故A正確 mB、由圖可知，周期T=0.4S，T=0.6s，則線圈先后兩次轉(zhuǎn)速之比n：n=T：T=3：2故Babaabb錯(cuò)誤 C

22、、由電動(dòng)勢(shì)的最大值E=NBS，則兩個(gè)電壓最大之值比U：U= ：=3：2，則交流電bmammba ，有效值為V故C錯(cuò)誤b電壓的最大值為V D、t=0時(shí)刻U=0，根據(jù)法拉第定律，磁通量變化率為零，而磁通量最大故D正確 故選：AD 10 點(diǎn)評(píng)： 本題考查對(duì)交流電壓圖象的理解能力難點(diǎn)在于C選項(xiàng)，要根據(jù)電動(dòng)勢(shì)最大值表達(dá)式研究電壓最大值之間的關(guān)系至于電壓與磁能量的關(guān)系，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律分析 8（4分）（2006?揚(yáng)州二模）如圖所示，電阻R=20，電動(dòng)機(jī)的繞組R=10當(dāng)開關(guān)打開21時(shí)，電流表的示數(shù)是0.5A，當(dāng)開關(guān)合上后，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，電路兩端的電壓不變，電流表的示數(shù)I和電路消耗的電功率P應(yīng)是（ ）

23、 15W P P=15W DC A I=1.5A B I1.5A 電功、電功率考點(diǎn)： 專題： 恒定電流專題的電當(dāng)電鍵RS閉合后，通過斷開時(shí)，分析： 當(dāng)電鍵S由歐姆定律求出電阻R的電壓U11 求出其電流的范圍，即得到電流表I，電動(dòng)機(jī)的電路是非純電阻電路，由流仍為0.5A2電流的范圍由P=UI求解電路中功率范圍 解答： 解：當(dāng)電鍵S斷開時(shí)，由歐姆定律得，U=IR=10V當(dāng)電鍵S閉合后，通過R的電111 ，故電流表的電流I1.5A，電路中電功率P=UI流仍為0.5A，電動(dòng)機(jī)的電流I215W 故BD正確 故選BD 點(diǎn)評(píng)： 本題要抓住非純電阻電路與純電阻電路的區(qū)別，電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，其電路是非純 是關(guān)鍵

24、不等式電阻電路，歐姆定律不成立，I 2 9（4分）（2015春?江蘇期末）如圖所示，在光滑水平桌面上有兩個(gè)金屬圓環(huán)，在它們圓心連線中點(diǎn)正上方有一個(gè)條形磁鐵，當(dāng)條形磁鐵自由下落時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的情況是（ ） A 兩金屬環(huán)將相互靠攏 B 兩金屬環(huán)將相互排斥 C 磁鐵的加速度會(huì)大于g D 磁鐵的加速度會(huì)小于g 考點(diǎn)： 法拉第電磁感應(yīng)定律；楞次定律 專題： 電磁感應(yīng)與電路結(jié)合 分析： 根據(jù)楞次定律：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙磁通量的變化，來判斷a、b兩線圈的運(yùn)動(dòng)情況根據(jù)楞次定律另一種表述：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要導(dǎo)體和磁場(chǎng)間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，分析磁鐵的加速度 11 解答： 解：A、B、當(dāng)條形磁鐵自由下落時(shí)，穿過兩個(gè)圓環(huán)的

25、磁通量增加，根據(jù)楞次定律可知，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙磁通量的變化，所以兩個(gè)圓環(huán)要向磁通量減小的方向運(yùn)動(dòng)，則知a、b兩線圈相互排斥故A錯(cuò)誤，B正確 C、D當(dāng)條形磁鐵自由下落時(shí)，穿過兩個(gè)圓環(huán)的磁通量增加，根據(jù)楞次定律另一種表述：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要導(dǎo)體和磁場(chǎng)間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，可知導(dǎo)體對(duì)磁體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生斥力作用，所以磁鐵下降的加速度會(huì)小于g故C錯(cuò)誤，D正確； 故選：BD 點(diǎn)評(píng)： 解決本題的關(guān)鍵理解楞次定律的兩種表述，真正理解“阻礙”的作用，并能用來分析實(shí)際問題 10（4分）（2015春?江蘇期末）某小型水電站的電能輸送示意圖如圖所示，發(fā)電機(jī)通過升壓變壓器T和降壓變壓器T向用戶供電已知輸電線的總電阻為R，降壓

26、變壓器T的原、212 u=220sin100t V，降壓變壓1副線圈匝數(shù)之比為4：，降壓變壓器副線圈兩端交變電壓器的副線圈與阻值R=11的電阻組成閉合電路若將變壓器視為理想變壓器，則下列說法0中正確的是（ ） A 20通過R電流的最大值是 A 0 T的輸出電壓等于降壓變壓器T的輸入電壓 B 升壓變壓器 211 ：原、副線圈的電壓比為4 C 降壓變壓器 T2 T的輸入功率的輸出功率大于降壓變壓器 D 升壓變壓器T21 考點(diǎn)： 變壓器的構(gòu)造和原理；電功、電功率 專題：交流電專題可以求得降壓變壓器的電流和輸電線分析：根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比，電流與匝數(shù)成反比， 上的電流的大小，從而可以求得輸電線和用電器

27、消耗的功率的大小 ，所、降壓變壓器副線圈兩端交變電壓最大值為解：解答： A220V，負(fù)載電阻為11 A正確；，故以通過R電流的最大值是=20A0B、升壓變壓器T的輸出電壓等于降壓變壓器T的輸入電壓加上輸電線上的電壓，所以選項(xiàng)21B錯(cuò)誤； C、降壓變壓器T原、副線圈的電壓比等于匝數(shù)比為4：1，所以選項(xiàng)C正確； 2D、升壓變壓器T的輸出功率等于降壓變壓器T的輸入功率加上輸電線上的功率，所以選項(xiàng)21D正確 故選：ACD 點(diǎn)評(píng)： 掌握住理想變壓器的電壓、電流之間的關(guān)系，最大值和有效值之間的關(guān)系即可解決本題 11（4分）（2015春?江蘇期末）如圖所示，豎直平面內(nèi)有平行放置的光滑導(dǎo)軌，導(dǎo)軌間距為L，電阻

28、不計(jì)，導(dǎo)軌間有水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=2T，方向如圖所示有兩根質(zhì)量均為m=0.1kg、長度均為L=0.2m、電阻均為R=0.4的導(dǎo)體棒ab和cd與導(dǎo)軌接觸良好，當(dāng)用豎直向上的力F使ab棒向上做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，cd棒剛好能靜止不動(dòng)，則下列說法2正確的是（g取10m/s）（ ） 12 5m/s ab棒的運(yùn)動(dòng)速度是A 1N F的大小為 力 B5 J 做的功為1s內(nèi)，力FC 在2.5J 棒產(chǎn)生的電熱為1s內(nèi)，cd D 在 導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)考點(diǎn)： 電磁感應(yīng)與電路結(jié)合專題： 棒受到的安培力與重力平衡，即可求解；再根據(jù)法cdcd始終保持靜止不動(dòng)，分析： 要使 拉第電磁感應(yīng)定律和歐姆定

29、律，結(jié)合功表達(dá)式與焦耳定律即可求解 棒受到的安培力等于它的重力，靜止不動(dòng)，cd 解：A、cd解答： ，BL=mg 解得： A正確v=，故=5m/s F，ab受到向下的重力G和向下的安培力B、導(dǎo)體棒ab，使之勻速上升，棒 B錯(cuò)誤F=F+G=2mg=2N，故ab則棒受到的拉力拉 錯(cuò)誤C內(nèi)拉力做的功，W=Fvt=251J=10 J，故C、在1s拉 正確2.5J，故DQ=t=5 J，則cd棒產(chǎn)生的電熱為D、在1s內(nèi)，電路消耗的電能 故選：AD 本題是電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的力平衡問題，關(guān)鍵是對(duì)安培力和電路的分析和計(jì)算點(diǎn)評(píng)： 分請(qǐng)將解答填寫在答題卷上相應(yīng)的位置 2三、簡答題：本題共小題，共21 關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)IU

30、（2006?上海）表格中所列數(shù)據(jù)是測(cè)量小燈泡 12（9分） 據(jù)： 3.0 2.0 2.5 1.0 0.0 0.2 0.5 1.5 ）U（V0.215 0.205 0.180 0.195 0.150 ）I（A 0.000 0.050 0.100 （填“甲” （1）分析上表內(nèi)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)電路圖是圖甲 ；或“乙”） 13 變大變大而 I曲線分析曲線可知小燈泡的電阻隨I（2）在方格紙內(nèi)畫出小燈泡的U （填“變大”、 “變小”或“不變”）；連接到內(nèi)阻不計(jì)、和兩個(gè)上述小燈泡組成串并聯(lián)電路，所示，用一個(gè)定值電阻R（3）如圖3的bb電流的兩倍，則流過燈泡3V電動(dòng)勢(shì)為的電源上已知流過電阻R的電流是

31、流過燈泡 電流約為 0.07 A 描繪小電珠的伏安特性曲線考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)題；壓軸題專題：）由表中數(shù)據(jù)可知，電壓、電流從零開始測(cè)量因此需要滑動(dòng)變阻器分壓接法，1（分析： 由此可正確選擇電路； ）由圖可知，隨著電流的增大，燈泡電阻增大；（2 曲線可以求出燈泡的電流I（3）算出燈泡兩端的電壓，根據(jù)小燈泡的U電流從零開始測(cè)量因此需要滑動(dòng)變阻器分壓接法，由表中數(shù)據(jù)可知，電壓、解：（1）解答： 只有甲圖是分壓接法，故該實(shí)驗(yàn)選擇的電路圖是甲圖 故答案為：甲 I曲線如下所示：）根據(jù)表示所給數(shù)據(jù)，畫出小燈泡的（2U 曲線可知，當(dāng)電流增大時(shí)，燈泡的電阻增大由小燈泡的UI14 故答案為：增大 （3）流過電阻R的電流是

32、流過燈泡b電流的兩倍，根據(jù)電阻的串并聯(lián)可知，流過燈泡a的電流是b的三倍；同時(shí)燈泡a和b的電壓之和為3V，由此結(jié)合小燈泡的UI曲線可知流過燈泡b的電流約為：0.07A 故答案為：0.07 點(diǎn)評(píng)： 在描繪小燈泡的UI曲線的實(shí)驗(yàn)中，注意滑動(dòng)變阻器分壓、限流和安培表內(nèi)接、外接方法的選擇，以及根據(jù)小燈泡的UI曲線求出燈泡的電壓、電流值 13（12分）（2015春?江蘇期末）某同學(xué)為了測(cè)量一個(gè)額定率為1W的電阻R的阻值，先多x用表的歐姆檔進(jìn)行了粗測(cè)，然后用伏安法進(jìn)行精確測(cè)量 （1）該同學(xué)先用歐姆表“10”檔測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指標(biāo)指在“0.4”刻度處，為了相對(duì)準(zhǔn)確地測(cè)量該電阻的阻值，于是他改用 1 檔后發(fā)現(xiàn)指 針指

33、在“5”刻度處，由此可知R大約為 5 x （2）實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材： 電流表A（量程00.6A，內(nèi)阻0.2） 1電流表A（量程03A，內(nèi)阻0.05） 2電壓表V（量程03V，內(nèi)阻3k） 1電壓表V（量程015V，內(nèi)阻15k） 2滑動(dòng)變阻器R（050） 0蓄電池（電動(dòng)勢(shì)為6V）；開關(guān)、導(dǎo)線 為了較準(zhǔn)確測(cè)量R阻值，電壓表應(yīng)選 V 、電流表應(yīng)選1x A 1 在方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖 考點(diǎn)： 伏安法測(cè)電阻 專題： 實(shí)驗(yàn)題 分析： （1）根據(jù)多用電表歐姆檔的使用方法進(jìn)行換檔并讀數(shù)； （2）根據(jù)已知條件估算電流值和電壓值，進(jìn)而確定電流表和電壓表；根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求及電表內(nèi)阻的影響確定接法 解答： 解：（

34、1）由題意可知當(dāng)用大檔位時(shí)，示數(shù)太??；故應(yīng)換用小檔位1檔進(jìn)行測(cè)量；測(cè)量值為51=5； （2） 由待測(cè)電阻R額定功率和阻值的大約值，可以計(jì)算待測(cè)電阻R的額定電壓、額定電流的值xx =2.2V；約為 U= =0.45A；I= 15 ，則電流表必須R=24.5則電流表應(yīng)選A，電壓表應(yīng)選V又因= x11 外接若用限流故優(yōu)先考慮滑動(dòng)變阻器的限流接法，因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的全阻值大于被測(cè)電阻R，x 原理圖如圖所示；，故可用限流電路R=R=8.3滑動(dòng)變阻接入電路的電阻應(yīng)大于接法，x 如右圖所示、A、5 （2）V1故答案為：（1）11要掌握根據(jù)題意選擇儀表及電路接法的方本題考查多用電表的使用及電阻的測(cè)量，點(diǎn)評(píng)： 法

35、，注意限流接法耗能較小，如果沒有特殊要求應(yīng)優(yōu)先采用限流接法 分解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重614小題，共四、計(jì)算或論述題：本題共要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和 單位 匝矩形線圈，線秋?武漢校級(jí)期末）如圖所示，一小型發(fā)電機(jī)內(nèi)有n=10014分）（201314（2以B=0.10T勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，S=0.10m，線圈電阻可忽略不計(jì)在外力作用下矩形線圈在圈面積繞垂直于磁 rad/s=100恒定的角速度 的電阻構(gòu)成閉合回路求：場(chǎng)方向的固定軸OO勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)電機(jī)線圈兩端與R=100 （1）線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值；橫截面的電荷量；R線圈轉(zhuǎn)過90

36、角的過程中通過電阻）（2從線圈平面通過中性面時(shí)開始， 產(chǎn)生的焦耳熱（計(jì)算結(jié)果保留二位有效數(shù)字）R3）線圈勻速轉(zhuǎn)動(dòng)10s，電流通過電阻（ 考點(diǎn)： 正弦式電流的最大值和有效值、周期和頻率；法拉第電磁感應(yīng)定律 專題： 交流電專題要求電路中燈泡的電流正弦式電流給燈泡供電，電壓表顯示是電源電壓的有效值，分析： 是將交流電在一個(gè)周期內(nèi)產(chǎn)生熱而求有效值方法：均要用正弦式電流的有效值或功率等，通過則恒定電流的值就是交流電的有效值量與將恒定電流在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等， 橫截面的電荷量則需要用交流電的平均值，而電器的耐壓值時(shí)則交流電的最大值 （1）當(dāng)線圈與磁感線平行時(shí)，線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值，則為解答： 解

37、：2 V =3.110E=nBSm t）設(shè)從線圈平面通過中性面時(shí)開始，線圈轉(zhuǎn)過（290角所用時(shí)間為，16 線圈中的平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)=n 的平均電流通過電阻R 2Q= t時(shí)間內(nèi)通過電阻橫截面的電荷量在=1.010C， ）矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生正弦交變電流，電阻兩端電壓的有效值（ 3 Q=經(jīng)過t=10s電流通過電阻產(chǎn)生的焦耳熱熱3 J=4.910解得Q熱此時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)當(dāng)線圈與磁場(chǎng)相平行時(shí)，即線圈邊框正好垂直切割磁感線，點(diǎn)評(píng)： 最大求電荷量時(shí)，運(yùn)用交流電的平均值，求產(chǎn)生的熱能時(shí)，用交流電的有效值 ，=3.5，R，內(nèi)阻r=0.5電阻R=515（15分）（2015春?江蘇期末）如圖，電源電

38、動(dòng)勢(shì)E=9V21 求： =3，電容C=2.0F，R=6R43電容器兩端電時(shí)，扳到 a1（）當(dāng)開關(guān)K 壓為多少？ 扳到b時(shí)，通過R3的電量是多少K（2）當(dāng)開關(guān)由a 考點(diǎn)： 電容 專題： 電容器專題并聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的1）由圖可知，R與Ra時(shí)，電容器與R串聯(lián)，當(dāng)開關(guān)接分析： （112 分壓規(guī)律求出電容器的電壓，即可求得電量C并聯(lián)；由Rb連接時(shí)，C與與（2）當(dāng)開關(guān)與b連接時(shí)，CR并聯(lián)即可求得電量，當(dāng)開關(guān)與22 的電量中電量的變化可得出流過R3 A I=1）電路中的電流：解答： 解：（ =15.0=5.0V時(shí)，電容器的電壓為：U=IR當(dāng)開關(guān)接a1156，由于上極板電勢(shì)高，則上極板C=2105C=110

39、）開關(guān)接a時(shí)的電量為：Q=CU2（11 帶正電荷 =I?R=13.5V=3.5V時(shí)，電容器的電壓為：當(dāng)開關(guān)接bU2256 ，且上極板帶負(fù)電，下極板帶正電=210=CU3.5C=0.710C電量為：Q22 的過程中，電量變化為：接ba由Q=CU可知，開關(guān)由56C =1.710）C=8.52.010Q=（U+U215 C的電荷量為即通過R1.7103 ；接觸時(shí)電壓為）當(dāng)電鍵與（答：1a5.0V17 5 上極板帶負(fù)電的電量1.710C2）當(dāng)電鍵由與a接觸轉(zhuǎn)到與b接觸時(shí)通過R（3R、 本題考查閉合電路歐姆定律中的含容電路問題，在解題時(shí)要注意電路穩(wěn)定時(shí)R點(diǎn)評(píng)：43 相當(dāng)于導(dǎo)線；電容器中變化的電量才流過R

40、3 ，坐標(biāo)平面內(nèi)有邊a點(diǎn)距坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為L（16分）（2010秋?泰州期末）如圖所示，16（質(zhì)量的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)方向垂直坐標(biāo)平面向里有一電子界過a點(diǎn)和坐標(biāo)原點(diǎn)0 x平行x軸正方向射入磁場(chǎng)區(qū)域，在磁場(chǎng)中運(yùn)行，從e）從a點(diǎn)以初速度v為m、電荷量為060，x軸的正方向之間的夾角為b點(diǎn)（圖中未畫出）射出磁場(chǎng)區(qū)域，此時(shí)速度方向與軸上的 求 1）磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度 （ O的坐標(biāo) （2）磁場(chǎng)區(qū)域的圓心1 ）電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 （3 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)： 帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題專題： 之間的關(guān)系，由洛倫茲力提L）根據(jù)題意正確畫出粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡，找出R與分析： （1 供向心力的方程可

41、得； aB連線的中點(diǎn)；O（2）由題意和上圖的幾何關(guān)系可得，過a、B三點(diǎn)的圓的圓心在 ）粒子在磁場(chǎng)中飛行時(shí)間為弧度比速度3（R=2L ）粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖得解答： 解：（1 又，洛倫茲力提供向心力，得： 所以： （2）由題意和上圖的幾何關(guān)系可得，過a、O、B三點(diǎn)的圓的圓心在aB連線的中點(diǎn)所以： sin60= x軸坐標(biāo)x=aO1 sin60= aOy軸坐標(biāo)為y=L1 點(diǎn)坐標(biāo)為（） O1 ）粒子在磁場(chǎng)中飛行時(shí)間為：3 （ ）磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度；1 （答： 的坐標(biāo)（O）磁場(chǎng)區(qū)域的圓心 ）（2118 ）電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間3 （ 點(diǎn)評(píng)： 該類題目根據(jù)題意正確畫出粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡，找出R與L之間的關(guān)系，是解

42、決問題的關(guān)鍵 17（16分）（2015春?江蘇期末）如圖所示，平行金屬導(dǎo)軌豎直放置，導(dǎo)軌間距為L，上端接有電阻為R的燈泡，虛線OO下方是垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B現(xiàn)將質(zhì)量為m，電阻為r的金屬桿ab從OO上方某處由靜止釋放，進(jìn)入磁場(chǎng)一段時(shí)間后可使燈泡持續(xù)正常發(fā)光當(dāng)桿下降到M、N處時(shí)被支持物擋住并停止運(yùn)動(dòng)OO到MN的距離為d，桿始終與導(dǎo)軌保持良好接觸，其他電阻忽略不計(jì) （1）求燈泡持續(xù)正常發(fā)光時(shí)，導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的速度v （2）求下降過程通過燈泡的電量q （3）桿被支持物擋住后，通過減小磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小仍使燈泡持續(xù)正常發(fā)光，若磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化率的大小為k，寫出在磁感應(yīng)強(qiáng)度減為零

43、之前，桿ab上所受安培力隨時(shí)間變化的表達(dá)式 考點(diǎn)： 導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；安培力 專題： 電磁感應(yīng)與電路結(jié)合 分析： （1）桿進(jìn)入磁場(chǎng)一段時(shí)間后可使燈泡持續(xù)正常發(fā)光，說明電流不變，切割電動(dòng)勢(shì)不變，速度不變，桿處于平衡狀態(tài)，根據(jù)切割公式、安培力公式、歐姆定律列式求解即可； （2）根據(jù)切割公式、歐姆定律、電流的定義公式列式后聯(lián)立求解即可； （3）桿被支持物擋住后，通過減小磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小仍使燈泡持續(xù)正常發(fā)光，電流不變，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不變，結(jié)合法拉第電磁感應(yīng)定律列式求解即可 解答： 解：（1）桿進(jìn)入磁場(chǎng)一段時(shí)間后可使燈泡持續(xù)正常發(fā)光，說明導(dǎo)體棒ab開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故： mg=BIL 19

44、根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，有： E=BLv 根據(jù)歐姆定律，有： I= 聯(lián)立解得： v= （2）根據(jù)切割公式，有： E=BLv 根據(jù)歐姆定律，有： I= 電量： q=It=I 聯(lián)立解得： q= （3）由于燈泡亮度不變，故電流不變，故： I= 此時(shí)的磁場(chǎng)為： B=B+kt 根據(jù)安培力公式可得： =mg+ F=BIL= 為；）燈泡持續(xù)正常發(fā)光時(shí)，導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的速度v 答：（1 為； q（2）下降過程通過燈泡的電量 F=mg+上所受安培力隨時(shí)間變化的表達(dá)式為3（）在磁感應(yīng)強(qiáng)度減為零之前，桿ab 點(diǎn)評(píng)： 本題是力電綜合問題，關(guān)鍵明確導(dǎo)體棒的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況，然后根據(jù)平衡條件、切割公式、法拉第電磁感應(yīng)定律、

45、歐姆定律、安培力公式列式分析，不難 20 20XX019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化 學(xué)習(xí)方式。主 要工作一、教研組建設(shè) 方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改 實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研 組的作用，把先進(jìn)理念

46、學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué) 常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（ ）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生 作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試 關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。 、加強(qiáng)教研組凝聚力， 培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī) 教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為

47、工作的重點(diǎn)。 、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難 點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公 開課教學(xué)。、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于 節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、 完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究 ，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校 內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內(nèi)容10月1

48、27四 王志忠生物圈10月137五 趙夕珍動(dòng)物的行為12月114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818四朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中 學(xué)生物教研組xx- 20X 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20X年秋 季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組 的工作計(jì)劃生 物教研組工作計(jì)劃下 學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教 研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組 計(jì)劃20X年化 學(xué)生物教研組計(jì)劃中 學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教 研組工作計(jì)劃 20XX019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英 語教研組工作計(jì)劃一指導(dǎo) 思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程

49、改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工 作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二 主要工作及活動(dòng)： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教 材的教學(xué)

50、模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十 項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究 ，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組 的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校

51、公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并 組織好聽課、評(píng)課等工作。三具體 安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課 題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三 月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué) 研討活動(dòng)。、組織好高三第一次模 考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份： 、組織好高三英語口語測(cè)試。、高三英 語復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份：、組織好高三 第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我 校的區(qū)級(jí)公開課。六 月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、 收集課題活動(dòng)材料。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃思想一 、指導(dǎo)育。標(biāo)，全根本，點(diǎn)，以核心，基礎(chǔ)教育課程改革為以研究課堂教學(xué)為重促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目

52、面實(shí)施素質(zhì)教徹實(shí)施習(xí)貫徹堅(jiān) 持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)課程改革精神，以貫。習(xí)動(dòng)機(jī)養(yǎng)，調(diào)語文素動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)動(dòng)，培提高。和小學(xué)小學(xué)語和“會(huì)化，定的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍?jiān)\式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊(duì)伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活養(yǎng)提高學(xué)生的使教師 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，目標(biāo) 二、工作素養(yǎng)。觀念，習(xí)語文以課改 、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培生語文，努力神和實(shí)踐能力提高學(xué)養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精素質(zhì)。的業(yè)務(wù)，以老”活動(dòng)帶新，不斷提高教師用，重帶頭人研究小設(shè)，讓

53、“語文組”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的示范作視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)文教師 、進(jìn)一步加強(qiáng)語隊(duì)伍建動(dòng)。能夠結(jié)師說課沙龍，提高教能力，和評(píng)課能力，合主題教研活動(dòng)，對(duì)展教例賞析活典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開課沙龍組織教 、師開展切實(shí)有效的說、評(píng)課務(wù)。教師的素質(zhì)服為提高課堂效率服務(wù)，提高真實(shí)實(shí)是走場(chǎng)交流教重點(diǎn)課集體備，每周、 加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織一次課，分析教材，賞析文，進(jìn)行文本細(xì)讀，學(xué)心得。讓備課不再，形式主義，而是真發(fā)展。提高學(xué)語文的、過關(guān)展形式定的語 、根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動(dòng)中生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧指標(biāo)。，確保

54、完成各項(xiàng)教學(xué)找得失、檢測(cè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時(shí)分析，尋、 施具體措工作及 三、主要”。一）骨干教師示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊把關(guān)，（ 水平。熟、有教研活動(dòng)更成效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)教研活的探討低段（課文教”這個(gè)索實(shí)效、力量，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧。教研組將圍繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題，深入開展精讀學(xué)有效性研討活動(dòng)。1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性。分層、有序地開展動(dòng)，使范作用學(xué)科帶 、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示。，不斷提高教務(wù)素質(zhì)師的業(yè)動(dòng)，以、 開展“師徒結(jié)對(duì)”活老帶新成績。學(xué)習(xí)，取經(jīng)、爭取出 （二）年輕教師。風(fēng)格教師形而使新成個(gè)人的教學(xué)地進(jìn)行據(jù)個(gè)人頻或者以通

55、過仿課的內(nèi)容可觀看名師的關(guān)盤、視教學(xué)實(shí)錄等途徑，根教學(xué)需要，有選擇性局部模仿，從研討課期上促成新、 為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。上模1 范文作計(jì)劃高二歷2019年史第二學(xué)期教學(xué)工一、指導(dǎo) 思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德 、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科 、多

56、層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政 三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二 、教學(xué)依據(jù)和教材使用根據(jù)國家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和普通高校對(duì)考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和xx年考試說明進(jìn)行教學(xué)。使用人 教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊(cè)（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教

57、學(xué)參考書下冊(cè)為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說明的具體要求，針對(duì)性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)間的橫向，加深對(duì)歷史知識(shí)理解和運(yùn)用。三 、教學(xué)內(nèi)容世界近 現(xiàn)代史下冊(cè)提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí)，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。四、教學(xué) 安排1. 每周課時(shí)，本學(xué)期共21周，約課時(shí)。月下旬前要復(fù)習(xí)完世界 近現(xiàn)代史下冊(cè)的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。月底提供全冊(cè)書的練習(xí) 題一套，僅供參考使用。4.本學(xué)期有高二歷史單元練習(xí)冊(cè)（海淀區(qū)教師 進(jìn)修學(xué)校主編

58、，中國書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題。中 學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃初 二物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃201年第 二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文小學(xué)第二 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本201 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃20X 年體育活動(dòng)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文 20X年高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì) 劃范文20X年高一歷史第二學(xué)期教學(xué) 工作計(jì)劃范文20X20X學(xué)年 度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2019年春學(xué)期課題研究計(jì)劃究目標(biāo) 研策略。定的教學(xué)煉出一究活動(dòng)出更切行重構(gòu)的探究樣延續(xù)們是怎后代的這兩個(gè)單元活動(dòng)進(jìn)，尋找合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中提它重點(diǎn)是實(shí)

59、施的究活動(dòng)學(xué)“生蘇教版繼續(xù)深、 在四年級(jí)科學(xué)教學(xué)中入實(shí)施小學(xué)科命世界”主題單元探設(shè)計(jì)與研究，對(duì)呼吸和血液循環(huán)、。研究的有效性驗(yàn)方案修改與在研究況進(jìn)行總結(jié)與反思，中不斷完善實(shí)，提高研究情對(duì)前一 、階段的。撰寫研成果分設(shè)計(jì)的析，并究報(bào)告過程中、 在研究實(shí)施探究活動(dòng)等）的科研定數(shù)量 、取得一和質(zhì)量成果。、論文學(xué)隨筆學(xué)設(shè)計(jì)、研究課、教（如教工作。題結(jié)題的準(zhǔn)備、 做好課：研 究措施臺(tái)。交流平題博客、依托課，構(gòu)建 過程。音響資、圖片常態(tài)化到信息題博客不斷將究的過礎(chǔ)。在為后期平臺(tái)，的交流同時(shí)也研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基平時(shí)研程中要研究的內(nèi)容充實(shí)到課中，做上傳的，要把一些文字資料資料、料及時(shí)究的全能反映博客內(nèi)容豐富，

60、課題研上傳，使得個(gè)較好為我們不斷積在研究 課題博客的內(nèi)容過程中累，這的課題研究搭建了一養(yǎng)。理論素，提高 、借助他山之石息。會(huì)，然，寫出己的教學(xué)實(shí)踐心得體后與課相關(guān)的定期分探討。享一些研究信題組成員一起學(xué)習(xí)、消化，自學(xué)、有關(guān)的各 成員自選一本與課題書籍，吸收、結(jié)合自驗(yàn)。，理清人的研勢(shì)與不實(shí)驗(yàn)現(xiàn)醒認(rèn)識(shí)課題的題會(huì)議課題組 、參加市教師專，落實(shí)研究目標(biāo)和重點(diǎn)，清到自我狀（優(yōu)足），明晰個(gè)究任務(wù)工作思研究實(shí)究重點(diǎn)，有效地開展路和研等。意見等的課例、論文、改進(jìn)有價(jià)值益，有有過程整理和 、提煉研究成果，形成，有效精品，劃課題研寫教案、分析，在深思中推動(dòng)究四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)季學(xué)期01年春 析：的基本一 、學(xué)生情況