莫泊?！俄楁湣罚ń贪冈O(shè)計）

1、項 鏈教學目的：1、體會作者獨具匠心的結(jié)構(gòu)。2、體會文中細膩的心理描寫。3、分析瑪?shù)贍柕滦蜗蟮牡湫鸵饬x。教學重點：結(jié)構(gòu)和心理描寫。教學難點：巧設(shè)契機；出人意料之外，又在情理之中的結(jié)尾。教學課時：兩課時。一、導入 她如曇花一現(xiàn)，她如流星一閃，她有過夜會狂歡，她曾受盡十年辛酸，她是誰呢？今天，讓我們走進項鏈那浮華的社會看看主人公是怎樣生活的？美國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出一個快樂方程式：快樂=物質(zhì)消費/欲望。從經(jīng)濟學觀點看，物質(zhì)消費越大欲望越小，快樂就越多，所謂知足常樂。反之，一個物質(zhì)消費有限，欲望無窮大，那將怎樣呢？我們來看小說項鏈，從中尋找答案。二、作者簡介莫泊桑：（18501893）19世紀后半期

2、法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，世界三大短篇小說大師之一（另兩位是俄國的契訶夫，美國的歐亨利），對后世產(chǎn)生極大影響。莫泊桑出身在一個沒落的貴族家庭，自幼受到他母親文學素養(yǎng)的熏陶，中學時便養(yǎng)成了對詩歌的特殊愛好，一心向往著做一個詩人。1880年發(fā)表了第一篇短篇小說羊脂球，一躍而奠定了他在文壇的地位。在短短的十年創(chuàng)作生涯中，他創(chuàng)作了6部長篇小說：一生、俊友(又名漂亮朋友)、溫泉、皮埃爾和若望、像死一般堅強、我們的心。這些作品抨擊了統(tǒng)治集團的腐朽、貪婪、爾虞我詐的荒淫無恥。莫泊桑還創(chuàng)作了350多部中短篇

3、小說，在揭露上層統(tǒng)治者及其毒化下的社會風氣盼同時，對被侮辱被損害的小人物寄予深切同情。莫泊桑短篇小說布局結(jié)構(gòu)的精巧。典型細節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆，都給后世作家提供了楷模。三、課文的結(jié)構(gòu)（一）故事情節(jié)序幕部分借項鏈失項鏈賠項鏈得知項鏈是假的（二）幾個問題1、兩處關(guān)鍵情節(jié)提示：作者在構(gòu)思結(jié)構(gòu)時，有兩處十分重要，是故事發(fā)展的關(guān)鍵情節(jié)。由于這兩個情節(jié)的出現(xiàn)，才使整個故事發(fā)生了一系列的巨變。若沒有這兩個情節(jié)，就不可能出現(xiàn)后文的情節(jié)。請找出來，是哪兩個情節(jié)？第一處：請柬。請柬的出現(xiàn)，使主人的欲望膨脹，命運發(fā)生突變，平靜的生活起了波瀾。第二處：披衣逃走。披衣寒傖丟臉逃走丟項鏈。情節(jié)

4、突變，急轉(zhuǎn)直下。導致人物命運有一次突變。2、出人意料結(jié)尾提問：小說結(jié)尾出人意料的一筆，讓人大吃一驚。是否在情節(jié)上有些突兀呢？前面有沒有暗示，請找一找？借項鏈時：“挑吧，親愛的”、“還有呢。你自己找吧”、“當然可以”可見不珍貴她的女友佛來思節(jié)夫人表現(xiàn)得相當大方，沒有任何猶豫，也沒有任何叮囑貴重的東西借給人家，總要叮囑一番，這是人之常情。還項鏈時：“佛來思節(jié)夫人沒打開盒子看”毫不在意佛來思節(jié)夫人竟 “沒有打開盒子”，驗明一下“正身”，這說明借出的項鏈本不是什么貴重首飾。買項鏈時：“我只賣這個盒子”不是原裝貨當瑪?shù)贍柕履弥蘸腥ベI項鏈時，珠寶店老板“查看了許多帳簿”以后說：“我只賣出這個盒子。” 這

5、說明項鏈與盒子不是原配的。作者在結(jié)尾才說出項鏈是假的似乎很意外，但掩卷回思，卻又在情理之中，并沒有?；ㄕ衅垓_讀者。相反，倒顯出了作者構(gòu)思的巧妙。四、瑪?shù)贍柕碌男蜗蠓治觯ㄒ唬W生闡述（闡述的觀點可多種多樣，有正面的，有反面的，正反面兼有的）1、“誠實守信”觀有借必有還，當尋覓無果時，她和丈夫決定賠償。即使自己只有一萬八千法郎，買項鏈就需要三萬六千法郎，她也沒動過用假項鏈偷梁換柱、蒙混過關(guān)的邪念，更沒耍起“項鏈已丟，無力賠償”、“要錢沒有，要命一條”的無賴。她和丈夫的道德觀非常值得我們學習，用十年的心血償清債務，使朋友佛來思節(jié)夫人因禍得福，無意中成了受惠者。2、“勤勞堅強”觀瑪?shù)贍柕掠赂颐鎸ι畹?/p>

6、不幸，“顯出了英雄氣概，毅然決然打定主意，償還這筆可怕的債務。”她辭退了女仆，租了小閣樓住下，干起一切粗笨的活兒：洗碗、洗衣服、倒垃圾、提水。在那油膩的盆沿上和鍋底上磨粗了她那粉嫩的手指，到水果店、雜貨店，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子地節(jié)省艱難的錢。盡管十年艱辛使她變成了一個美麗不再、粗壯耐勞的婦女，但她用行動證明了她的勤勞堅強。3、“純潔高尚”觀晚會上，瑪?shù)贍柕赂哐琶匀?，壓倒所有的女賓。所有的男賓都注視她，連部長也注意她了這應該是她利用美貌改變命運的最好時機。然而，她只是“沉迷在歡樂里”，“陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮”這表明，瑪?shù)贍柕聛韰⒓油頃皇菫榱苏故久烂?，讓自?/p>

7、唯一的“價值”得到承認。在那個金錢至上、道德淪喪的社會里，瑪?shù)贍柕峦耆梢钥克拿烂埠妥松鲑u靈魂和肉體，可她沒有這樣做，她不愧是一朵高潔的荷花。4、“熱愛生活”觀瑪?shù)贍柕律鐣匚徊桓?，生活也很一般，但她不甘現(xiàn)狀，對未來充滿美好的憧憬和向往，希望生活得更好些，這反映了她積極向上的生活觀。即使遇到了天大的挫折，她也沒有悲觀厭世，更沒有自尋短見，而是用行動一步步努力地改善著自己的生活。她心里始終充滿了對生活的熱愛。（二）心理描寫重點賞析瑪?shù)贍柕碌钠邆€“夢想”。1、完成下表現(xiàn)實與夢想的矛盾項目現(xiàn)實夢想住宅寒傖幽靜的廳堂、寬敞的客廳墻壁黯淡東方帷幕、古式的壁衣家具破舊高腳青燈、寬大椅子、精美的木器飲食

8、簡單精美的晚餐、佳肴、鱸魚、雞翅穿著粗陋、樸素漂亮的服裝、珠寶首飾用具桌布幾天不洗珍奇古玩、亮晶晶的銀器、名貴的盤碟心理痛苦煩惱悲哀傷心悔恨失望跟親密的男友交談、跟女人最仰慕、最樂于結(jié)識的男子閑談。得人歡欣，被人追求概括：她的夢想與現(xiàn)實之間有著尖銳矛盾，可謂“心比天高，命比紙薄”。正如文中所說“這些東西，在別的跟她一樣地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心?！边@種對超越現(xiàn)實的物質(zhì)與精神追求的執(zhí)迷，正可看出她的虛榮。2、提問：作者為什么用夢想，而不用想象或聯(lián)想？（為準確把握“夢想”一詞的含義，可給出現(xiàn)代漢語詞典對“夢想”解釋的兩個義項：妄想，空想；渴望。問：瑪?shù)贍柕碌摹皦粝搿保?/p>

9、是詞典義的第一個還是第二個？還是兼而有之？用上這個詞，表達效果好在哪里？）瑪?shù)贍柕碌摹皦粝搿?，兩個詞典義兼而有之。首先，她是在“妄想”、“空想”，想象的事情不太可能實現(xiàn)；其次，她雖然是“空想”，可卻又“渴望”實現(xiàn)。這就表明了她的自不量力，預示了悲劇的必然發(fā)生。（三）動作、語言描寫重點賞析瑪?shù)贍柕隆敖桧楁湣币还?jié)（從“第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩惱”到“她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了”）。（教師提示：“莫泊桑的老師福樓拜在指導莫泊桑寫作時說：無論你所要講的是什么，真正能夠表達它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最準確的一句，最準確的一個

10、動詞和形容詞。借項鏈一節(jié)是作者描寫得非常精彩的片斷，其中有很多最準確的句子，最準確的動詞和形容詞。請學生找出來，好好欣賞，細細品味。）1、瑪?shù)贍柕略谠囘@些首飾的時候，“不知道該拿起哪件，放下哪件”，而且還不斷地問著：“再沒有別的了嗎？”讓讀者充分感受到一個貧窮卻又對珠寶情有獨鐘的婦女見到日思夜想的珠寶首飾時特有的激動、驚喜。這種激動與驚喜絕不亞于一個在沙漠中行走多日快要渴死的人突然見到一泓清泉時的心情。2、當她忽然發(fā)現(xiàn)青緞盒子里的一掛精美鉆石項鏈時，高興得“心也跳起來了”，雙手拿著那掛項鏈“發(fā)抖”。她真是又激動又緊張。激動，是因為她發(fā)現(xiàn)這里竟有如此精美的項鏈；緊張，是她很想借到卻又擔心對方不借

11、給她。3、她把這串項鏈掛在脖子上，對著鏡子“出神好半天”她發(fā)現(xiàn)自己配上這副項鏈太美了，美得幾乎不敢相信自己的眼睛了：鏡中這位高雅迷人的貴婦人竟然就是自己，這不正是自己日夜夢想中的富貴形象嗎？現(xiàn)在竟然變成現(xiàn)實了！4、可是要開口借了，卻又顯得“遲疑而焦急”擔心借不到，所以“遲疑”；可又很想借到，所以又“焦急”。這種心情只有瑪?shù)贍柕伦约翰拍苷媲械伢w會到。5、她的問話也特別講究：“你能借我這件嗎？我只借這一件?！边@里“這件”、“只”、“這”，三個詞必須重讀，才能體現(xiàn)她此時的心情?！斑@件”、“這”，強調(diào)自己對這串項鏈情有獨鐘；“只”，表明自己要求不高，別無他求。她問得如此遲疑而焦急，如此講究問話“藝術(shù)”

12、，是擔心對方不借給她。6、可沒想到對方卻爽爽快快四個字：“當然可以！”這可太意外了，她興奮得簡直要發(fā)瘋了，“跳起來”，“摟住”朋友的脖子，“狂熱”地親她，接著就帶著這件寶物“跑”了。莫泊桑真不愧是得到老師真?zhèn)鞯恼Z言高手，場景不大，著墨不多，卻把一個愛慕虛榮的小資產(chǎn)階級婦女描繪得栩栩如生，把她的性格刻畫得入木三分。我們在欣賞文學作品時，既要深入領(lǐng)會作者的用意，同時又要敢于超越作者，沖破框框，學會用自己的腦子去思考。沒有自己的思考，就難有新的創(chuàng)造。文學欣賞課，應該是浪漫而富有創(chuàng)造性的，讓我們共同朝這個方向努力。（四）對瑪?shù)贍柕卤瘎「吹姆治霈數(shù)贍柕聻榱艘灰沟目駳g，換來的卻是十年的辛辣，最后又得知項

13、鏈是假的。那么，造成主人公悲劇的根源是什么呢？注意用文中的語句來印證自己的觀點?！皹O細小的一件事”強烈的虛榮心錯誤的人生觀崇尚金錢、貪慕富貴的社會環(huán)境造成瑪?shù)贍柕卤瘎〉母词恰皹O細小的一件事”；這“極細小的一件事”又源于她強烈的虛榮心；強烈的虛榮心又源于她錯誤的人生觀“她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活”、“她覺得自己生在世上就是為了這些”；而錯誤的人生觀又源于她生活的社會環(huán)境。在那個社會里，人們崇尚金錢，貪慕富貴（“我費了多大的力氣才弄到手你在那兒可以看到所有的官員”）；而且女子是男子的附屬品“她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里?！毖酝庵?，美麗動人就應該

14、有好命運，就應該嫁個好丈夫。在晚會上，“所有的男賓都注視她，打聽她的姓名，求人給介紹；部里機要處的人員都想跟她跳舞，部長也注意她了”。受到男人賞識，她就覺得是最大的幸福。所以魯迅先生曾一針見血地說：“在女子充當男子附屬品的社會里，娘兒們的頸項上、耳朵上的鏈兒、環(huán)兒都是古代奴隸身上的鏈銬演化來的。它們好像是富貴的象征，其實是苦難的標記?！笨梢哉f，主人公瑪?shù)贍柕聜€人的悲劇就是法國當時社會的悲劇。四、概括藝術(shù)特征：1、故事波瀾起伏、跌宕多姿，引人入勝。2、尖銳的諷刺性和強烈的戲劇性。3、善于心理描寫4、細節(jié)描寫典型五、聯(lián)想訓練：學生領(lǐng)悟到了作者構(gòu)思的巧妙和項鏈之假的必然性后，再讓他們展開自由想象：“佛來思節(jié)夫人道出項鏈是假的之后，會發(fā)生什么？請你大膽地往下推想（要有情節(jié)）?！睂W生討論：“剛才我們想象豐富，新意迭出，可作者卻戛然而止，不再往下寫，這是為什么？”概括剛才我們能接得這么好，