一年級學習準備期活動

1、精品文檔一年級學習準備期活動方案一、指導思想：遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律， 呵護兒童的好奇心， 為兒童創(chuàng)設充分探究的時間和空間，關注兒童學習的興趣、觀察記錄、合作交流的習慣，為養(yǎng)成持續(xù)的探究興趣做準備。貫徹國家對中小學教育提出的 “健康第一” ，全面推進以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育， 結合學校實際， 認真落實上海市小學一、二年級課程調整方案、上海市小學學習準備期教學指導意見，幫助兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學兩個不同教育階段的平穩(wěn)過渡，并在心理、思想、行為上為小學學習生活作好基礎準備。二、主要目標：1、激發(fā)新生的學習興趣， 增進師生情感交流， 消除新生對新環(huán)境的陌生感。2、能對學習

2、、活動產(chǎn)生一定的興趣，并不斷產(chǎn)生好奇心。3、能了解學校生活的基本行為規(guī)范要求，并積極付諸行動。4、幫助學生順利實現(xiàn)幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。三、實施過程：（一）、組織學習，統(tǒng)一認識。中層干部率先認真學習 上海市小學學習準備期教學指導意見 和上海市小學一、二年級課程調整方案 ，教導處和低年級教研組長參加一年級準備期試點學校向陽小學的開放活動，吸取外校經(jīng)驗。在教研活動中，校長室、教導處深入教研組， 帶領全體教師學習， 大家認識到教材的改革減少了小學生的學習壓力，但是對教師提出了更高的要求。 學前準備部分， 給小學生們充分的時間養(yǎng)成各項行為規(guī)范和良好的學習習慣， 但是對教師來講， 任務更重了， 如何安

3、排好這部分時間是每一名一年級教師面臨的新考驗。（二）、 認真落實，精心設計。教研組內老師們共同探討， 認真落實上海市小學一、二年級課程調整方案，在集體備課中重點關注三維目標中過程與方法這一教學目標，嚴防隨意增減課時，拔高教學要求。擔任一年級學科教學的教師在認真學習“準備期”的有關政策和文件，對教材中的改動，作到認真鉆研、熟記于心，并分別制定各科準備期教學計劃，在教導處備案。校長室和教導處深入一年級課堂， 不定期地進行檢查，及時反饋與指導。 從教師的教學計劃中， 反映出教師們更加注重的是培養(yǎng)孩子們。1歡迎下載精品文檔的課堂禮儀、學習方法以及如何與同學相處，對孩子在學習和生活方面的一些平常的常規(guī)進

4、行一些教育和引導。在設計綜合活動方案時， 班主任們對教學內容進行了梳理、重組、刪減、補充，使綜合活動與其他各學科教師都能有側重地進行教學，更加注重了學習綜合活動與學科的教育活動形成教育和合力。例如語文課的教學計劃中，教師們編寫通俗易懂的兒歌引導學生學習入門， “漢字多奇妙，識字真有趣 ”、“ 我們都是小學生， 開開心心上學校 ” 為了制作簡單形象的教具讓學生更容易接受， 有的教師甚至專門拜訪幼兒園同行請教。 在體育教學計劃中，教師則將培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)和行為習慣放在準備期的重要部分， 遵循常規(guī)的教學與游戲相結合的教學原則， 更加注重安全意識的培養(yǎng)。 通過老師們的充分準備，我們發(fā)現(xiàn)，在課堂上

5、，新生們很少表現(xiàn)出厭煩、 焦慮等不適應狀況。盡管有時候東張西望， 活潑好動， 但是在老師的鼓勵下普遍表現(xiàn)得積極踴躍， 熱情高漲。老師們在自我實踐中逐步把握學習準備期教育教學的“度”，更加關注學生興趣的提高、習慣的培養(yǎng)以及師生關系的融洽上。（三）、家校合力，互幫共贏一年級全面推行小學生“學習準備期” ，以此緩解幼小銜接的壓力，讓學生對學習保持高漲的興趣。 許多家長對這一新政策也充滿了好奇，想要進一步了解孩子在小學生活的方方面面。 我校及時地了解到了家長的這些需求，在前期做了詳盡的準備，擬定議程和內容，制作了ppt ；一年級的老師精心布置了教室。本次家長會上，周校長在家長會上作了如何讓孩子適應小學生活的專題報告，建議家長們關注孩子的道德品質、培養(yǎng)學習興趣、 養(yǎng)成良好習慣、 倡導家長言傳身教。學校教導處顧老師，則對學生在校的一日常規(guī)內容向家長們宣傳，培養(yǎng)出一批文明、守紀、活潑、好學的小學生是我校的辦學宗旨。一年級的各科教師們就準備期內的教學內容熱情地接待家長的咨詢。對于那些家庭教育有困惑的家長，班主任們熱情地鼓勵他們，為他們答疑解惑，耐心分析。學校還請來了有新生經(jīng)驗的二年級家長以同是家長的身份為