中考物理總復習單元綜合檢測卷六電與磁信息及能源

1、 電與磁、信息及能源 單元檢測卷六 滿分:100分) (時間:90分鐘一、填空題(共20分,每空1分) . 方向發(fā)電機是利用1現象制成的。感應電流的方向與導體的運動方向及 有關。 磁場電磁感應 答案:解析:發(fā)電機的原理是閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線的運動時,導體中能產生感應電流,它是把機械能轉化為電能。因此,發(fā)電機是利用電磁感應原理來工作的;感應電流的方向與導體運動方向和磁場方向有關。 .在電磁波譜中,有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和2射線等,其中,波長最長的 m/s。頻率最高的電磁波在真空中傳播的速度為 是 , 8 310答案:無線電波按波長由大到小的順序排列為無線電

2、波、微波、紅外線、可見光、紫外,解析:在電磁波家族中,所有電磁波在真空中的傳播速度都是相同的所以波長最長的是無線電波;線、倫琴射線、射線,8 m/s為 3。10 . ,如圖是奧斯特實驗的示意圖。實驗結論是通電導線周圍存在3支持此結論的現象 。是 小磁針偏轉磁場 答案:解析:當將通電導體放在小磁針上方時,小磁針會發(fā)生偏轉,說明了通電導線周圍存在磁場。 . 來實現4,電磁鐵與永磁體相比其優(yōu)點是:磁性的有無可以通過;磁性的 來改變。 強弱可以通過電流的大小來控制;磁體的極性可以通過 改變電流的方向電流的通斷 答案:解析:電磁鐵磁性的有無可以通過通斷電流實現,磁性的強弱可以通過電流的大小來控制,磁極的

3、極性可以通過改變電流方向來實現;電磁鐵比永磁體方便得多,所以應用很廣泛。 .為了交通安全,很多路口都安裝有拍攝闖紅燈汽車裝置,如圖是它的工作原理圖5,光控開關接收到紅光時會自動閉合,壓敏電阻若同時受到車的壓力,其阻值變小,電磁鐵的磁性因電路中電流的改變 (而變選填“1”或“2”)接觸選填“強”或“弱”),使銜鐵與觸點(,從而使電控照 相機工作,拍攝違規(guī)車輛。 2 強答案:1 解析:只有在紅燈亮的期間,光控開關才閉合,若此時車輛違規(guī)闖紅燈行駛時,會壓上壓敏電阻,從而使壓敏電阻的阻值減小,在電源電壓一定的情況下,電阻越小,電流就越大。 電磁鐵的磁性與電流有關,并且電流越大,磁性越強,所以電磁鐵的磁

4、性會增強。當電流增大到一定程度時,電磁鐵會將銜鐵吸下,使其與觸點2接觸,導致了電控照相機所在的電路接通,照相機會對違規(guī)車輛進行拍照。 .A D 端是極,如圖所示,通電螺線管附近的小磁針處于靜止狀態(tài)則螺線管,端是電源的6 極。 正S 答案:A端為S極;用右手握住螺線管所以通電螺線管的右端為 N極,大解析:由小磁針的位置可以知道,D端為正極。 四指指向電流的方向,可知電源的拇指指向 N極,. 的實驗裝置原理可以制造出發(fā)電機下面是電學中很重要的兩個實驗圖,其中圖,7它是利 工作的。用 電磁感應現象 答案:甲ab在磁場中做切割磁感線運動時,當導體電路中會有感:題圖甲是電磁感應實驗,閉合開關S,解析應電

5、流產生,電流表指針偏轉,將機械能轉化為電能,根據這個現象制成了發(fā)電機;題圖乙是通電導AB有電流通過,將受力運動,在此過程中,將電能轉化導體閉合開關體在磁場中受力的作用實驗,為機械能,根據這個原理制成了電動機。 2 . 對通電導線有力的作用。利用這個原理可說明通電線圈在磁場中發(fā)生扭轉8,如圖所示, (選填“電動機”或“發(fā)電機”)。 以制作 電動機磁場 答案:解析:通電線圈中有電流,在磁場中發(fā)生扭轉,表明導體在磁場中受到了力的作用;電動機的工作特點是先通電然后線圈轉動,所以可知電動機就是根據這一原理制成的。 .在綜藝節(jié)目“奔跑吧!兄弟”中,參賽嘉賓運動時會帶著智能運動手環(huán),9以測量記錄人的運動情況

6、, (選填“運動”或“靜止”)的;,如圖所示。以佩戴者手腕為參照物智能運動手環(huán)是智能運 以無線的方式向手機發(fā)送運動的統計數據。動手環(huán)還可以通過 電磁波 答案:靜止解析:物體的運動和靜止是相對的;說物體是運動還是靜止,要看所選的參照物。以佩戴者手腕為參照物,智能運動手環(huán)相對于佩戴者手腕的位置沒有發(fā)生變化,所以是靜止的;智能運動手環(huán)向手機發(fā)送運動的統計數據是通過電磁波以無線的方式傳播的。 .近年,在國家新農村建設政策的支持下,10農村道路兩旁安裝有太陽能路燈,這樣改善了農村的村 能。太陽能屬于,它能將太陽能轉化為容村貌,如圖所示,燈桿頂端是太陽能電池板 (選填“可再生”或“不可再生”)能源。 可再

7、生電 答案:解析:燈桿頂端是太陽能電池板,它能將太陽能轉化為電能。太陽能可以源源不斷地從自然界獲得,是可再生能源。 14小題,每小題只有一個正確答案,每小題3分;第15、二、選擇題(共20分。第1116小題為不定項選擇,每小題有一個或幾個正確答案,每小題4分,全部選擇正確得4分,選擇正確但不全得2分,不選、多選或錯選得0分) .如圖是生活中常用來固定房門的“門吸”,它由磁鐵和金屬塊兩部分組成。該金屬塊能被磁鐵11 ) 是因為可能含有以下材料中的(,所吸引A.銀 B.鐵 C.鋁 D.鋅 B 答案:都容易被磁,如鐵、鈷、鎳。生活中具有這些磁性材料的物體,磁化材料是容易被磁化的物質解析: 鐵吸引。只

8、有鐵符合題意。 .) ,12如圖所示(下列說法中錯誤的是3 D :答案即此時小磁針轉,正確;B選項裝置是奧斯特實驗解析:驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器,故AAB會產生,左右運動正確;C選項裝置中沒有電源,所以開關閉合后動,說明電流能產生磁場,故B開關閉合,;D選項裝置中有電源發(fā)電機就是利用該原理制成的,故C正確電流,故是電磁感應現象,AB 選項。錯誤。故應選D故是電動機原理,故金屬棒后,D會受力運動, .) 13(下列關于磁的說法正確的是 ,不是真實存在的A.磁場看不見、摸不著 B.電動機是利用電磁感應原理工作的 S極的 N極出發(fā),回到C.磁體的磁感線都是從磁體的 D.電磁鐵磁性的強弱可以

9、通過調節(jié)它的電流大小來控制D 答案:錯誤。電動機是A人們在磁體周圍畫出來的,故解析:磁感線實際上并不存在,是為了研究的方便錯誤。在磁體的外,B利用通電導體在磁場中受力而運動工作的,發(fā)電機是利用電磁感應原理工作的錯C,故,回到N極極出發(fā)回到N極出發(fā),S極;磁體內部,磁感線從磁體的S磁感線從磁體的部,D,電磁鐵磁性越強,相同條件下,電流越大誤。電磁鐵磁性的強弱可以通過調節(jié)電流的大小來控制 正確。a.,它在磁場中按箭頭方向運動時,表示垂直于紙面的一根導線14它是閉合電路的一部分圖中的, ) 不能產生感應電流的是( A :答案不會產生感應選項中導體沒有做切割磁感線運動,由題意知導體是閉合電路中的導體,

10、其中A:解析 錯誤。、正確所以會產生感應電流。故導體做切割磁感線運動選項中、而電流;BCD,A,BCD4 . ) (化石能源是當今我國的主要消耗能源,15下列說法正確的是A.核電站發(fā)生核泄漏會造成危害 B.使用化石能源不會對環(huán)境造成破壞 C.我國消耗的能源以可再生能源為主 D.化石能源不可短期內從自然界得到補充 答案:AD 解析:A.核泄漏是指大量放射性的物質外泄,會對環(huán)境造成嚴重的破壞,危及動植物的生命,因此核電站的安全應得到高度重視,所以A正確; B.化石能源在消耗中會放出大量的有害氣體,能源的負面影響主要是造成了環(huán)境的污染以及生態(tài)的破壞,都應引起重視,所以B錯誤; C.我國消耗的能源以化

11、石能源等不可再生能源(煤、石油、天然氣)為主,所以C錯誤; D.化石能源是不可再生能源不可短期內從自然界得到補充,所以D正確。故選A、D。 . ) 電磁鐵在生活和生產中有著廣泛的應用。如圖所示中應用到電磁鐵的設備有16( 答案:BC 解析:A.指南針是利用地磁場工作的,不是利用電磁鐵,故A不符合題意; B.當電路中的電流過大或者短路,空氣開關中的電磁鐵起作用,使開關斷開,切斷電路,起保護作用; C.電鈴通電時,電磁鐵有電流通過,產生了磁性,把銜鐵吸過來,使小錘打擊電鈴發(fā)出聲音,同時電路斷開,電磁鐵失去了磁性,小錘又被彈回,電路閉合,不斷重復,電鈴便發(fā)出連續(xù)擊打聲了。 D.普通電熨斗是利用電流的

12、熱效應來工作的,是將電能轉化為內能,故D不符合題意。 三、簡答或計算題(共20分,第17小題4分,第18、19小題各5分,第20小題6分) .電磁起重機有一個巨大的電磁鐵,通電后,電磁鐵產生很強的磁性能吸起成噸的鋼材17,除此之外,你還能列舉出電磁鐵其他方面的應用嗎? 答案:電鈴、電話等都要用到電磁鐵。 . R的阻值為12 。 18如圖所示,L為標有“6V3 W”字樣的燈泡,2(1)開關S、S斷開時,L恰好正常發(fā)光,這時電流表示數是多少? 215 R的阻值。求電阻 閉合時,電流表示數為1.1 A, (2)開關S、S112(3)畫出這兩種情況下的等效電路圖。 . (3)見解析 (2)120 答案

13、:(1)05 AR和燈L串聯接在電源上,且此時燈正常發(fā)光電路中只是、S斷開時,所以電路中解析:(1)開關S212的電流為燈泡的額定電流; I=.5 A; 0額U=IR+U=.5 A12 +6 V=12 V。 0電源電壓為額額2RRI=.1 A, 電流表示數為和1并聯接在電源兩端;(2)開關S、S閉合時,電路中只有電阻2112R中的電流 根據題意可以求出2I=1 A 2R的電阻為所以 1R=120 。 1(3)如下圖 S、S斷開時 21 S、S閉合時 21 .B表示,單位為特斯拉(T)19。小華設計了磁感應強度測量儀磁場的強弱可用磁感應強度,如RR在常磁敏電阻6 V,定值電阻,為40 ,圖為其原

14、理圖。該儀器顯示計由電流表改裝電源電壓B0溫下的阻值隨外加磁感應強度變化的對應關系如表所示。求: .211磁感應強00000000 B/T 4 8 2 6 度0 磁敏電阻16180 200 230 260 290 / 0 R是多少? 時,磁敏電阻(1)當待測磁感應強度為0B.R兩端的電壓是多?電路中的電流是多少磁敏電阻0(2)用該測量儀測得某處的磁感應強度是08 T,B少? 6 .12 W,則該處磁感應強度是多少? ,電路消耗的總功率為0(3)若把該測量儀放在某處,閉合開關 . .16 T 025 A:(1)160 (3)0(2)05 V答案B=R=160 。,當 0時,解析:(1)由題目表格

15、可知BB=.08 T,當0求電流,必須先知道電壓和電阻,電壓等于電源電壓(2)根據歐姆定律公式,R=R=R+R=+=240 時,200 200 , 40 BB0總I=.025 A 0U=IR=.=5 V。025 A 200 0BBP=得由公式, ,根據功率求電阻,要知道磁感應強度(3)根據表格要求,先要求出電阻大小R=300 R=R-R=-=260 40 300 B0B=.16 T。0 由表可知,.小明和媽媽一起去商場選購了“亞米牌”全自動豆?jié){機,回到家,20他馬上閱讀了使用說明書,了解了豆?jié){機的主要結構(如圖甲)、使用方法及注意事項,并觀察了豆?jié){機銘牌(如圖丙),電路原理圖可等效成圖乙。下表

16、是豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機工作時間與對應的工作狀態(tài)。請你幫小明解決下列問題: 甲 乙 丙 16工作時間6 5 051 1/min 0 粉碎打加粉碎打加工作狀態(tài) 漿 熱 漿 熱 (1)豆?jié){機正常工作電熱絲電阻是多少? (2)豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){,電流做功多少? 7 (3)小明想了解家里電路的實際電壓,于是將家里的其他用電器都關閉,他觀察到豆?jié){機的電熱絲工作時,家里標有“2 000 r/kWh”字樣的電能表轉盤在3 min內轉了50轉,則他家電路的實際電壓是多少?(不考慮溫度對電阻的影響) 5 .(3)200 V (2)310024答案:(1)80 JP= (1)因為解析

17、:P= 。80 所以電熱絲電阻 電動機和電熱絲正常工作做一次豆?jié){所需時間分別是(2)t=t=480 s 120 s,2 min8 min21P= 因為4=.=Pt=W J 110所以100 W2120 s1115=.t=W=P J 2605 W10480 s904222455=.+W=.W=W 31 J202410 J2。90410所以電流做的功10 J21 3 min內消耗的電能(3)電熱絲W=.025 kWh 0所以電熱絲實際功率 P=.=500 W 05 kW實P= 因為U=200 V。 所以實四、實驗題(共16分,每小題各8分) .如圖所示,當閉合開關,21讓導體在磁場中做切割磁感線運

18、動時,電流表指針會發(fā)生偏轉。說明電 ,此過程中能量的轉化情況,導體相當于路中有電流產生。這個實驗電路中 。 是 機械能轉化為電能電源 答案:解析:產生感應電流的條件是閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,就會產生感應電流;產生感應電流的導體相當于電源;在此過程中能量的轉化情況是機械能轉化為電能。 .為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關,小琴同學用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線22)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,下圖(a)(b)(c)(d)為實驗中觀察到的四種情況。 (1)當開關閉合后,請在(a)圖中標出磁體的N極。 可知:匝數相同時比較圖,電流越大磁性越和(2) 強。 可知:當

19、電流一定時由圖(3),和匝數越多,磁性越強。 8 (4)兩個通電螺線管,它們的一端都位于圖甲中的虛線框內。為探究兩個通電螺線管之間的磁場方向,把12枚小磁針分別放在方框內12個小黑點的位置上,實驗記錄小磁針靜止時的指向如圖乙所示。請你將圖乙中所有小磁針的N極涂黑。 (4)如圖1(1)N極在上方(d)(2)(a)或(b)2 (3)(c)答案: 圖1 圖2 解析:(1)用右手定則可以確定電磁鐵的上端為N極;(2)根據結論,應該找到兩個匝數相同,且電流大小不同的情況,所以只能是(a)(b);(3)(c)與(d)中的電流相同,但匝數不同,導致吸引大頭針的數量不同;(4)根據題圖中小磁針的位置看,兩個電

20、磁鐵相靠近的是相同的磁極,所以只要將小磁針按同名磁極間的磁針放置情況處理就行。 五、探究題(共24分,每小題各8分) .如圖甲所示的電路圖,研究通過導體的電流與電阻的關系,電源電壓恒為3 V,電流表量程是23.R.R 2 A”的滑動變阻器。 是規(guī)格為“20 1 的電阻箱0,06 A,是分度值為0 R ab”)的滑片滑到”或“(選填“應將滑動變阻器之前閉合開關按甲圖連接好電路后(1),S, 端。開始實驗時,發(fā)現電流表和電壓表都有示數,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,電壓表和電流表9 示數均不變,請你分析電路發(fā)生的故障可能 。(回答一種即可是) (2)排除故障之后,改變電阻箱的阻值,再調節(jié)滑動變阻器

21、的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電阻 V電壓表示數為。該箱的阻值與對應的電流表示數描在乙圖中,根據所描點對應的數據可知, 。為了保持上1 調為丙圖的示數,此時電阻箱的讀數為同學在操作中將電阻箱的阻值由 ab”)端滑動到適當的位置。,應該將滑動變阻器的滑片向選填“”或“(述電壓表的示數不變 。此時滑動變阻器接入電路中的阻值應為 (3)同學們在交流討論中提出,既要保證上述電壓表示數不變,又要使通過電流表的電流不超過其量 。 程,那么電阻箱的阻值最小只能調為 b b 5(2)2或變阻器同時接了下面兩個接線柱答案:(1)變阻器同時接了上面兩個接線柱(. .3 2(3)35b端,使其阻值最大在閉合開關

22、前,應將滑片移至; 解析:(1)由題圖知,電流表和電壓表都有示數,說明未發(fā)生斷路或短路現象,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,電壓表和電流表示數均不變,說明變阻器不起作用,可能同時接了上面或下面兩個接線柱。 R=I=.U=IR=.=2 V; 4 A04 A,可知電阻兩端的電壓(2)由題圖知,當05 時,電流5 +.=5 1 0100 010 05; 1 由題圖丙知,電阻箱的阻值為0電阻值由1 換為5 ,電壓表的示數將變大,為保持電壓表的示數不變,應增大變阻器的阻b端滑動; ,將滑片向值U=-=R=.5 變阻器兩端的電壓。23 V 2 V所以變阻器的阻值1 V,滑滑.R=.3 。3 (3)當電流為0

23、,6 A時電阻箱的阻值.ab、,24銅棒圖甲是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”的實驗裝置。閉合開關后電流表、開關組成閉合電路。 甲 。 選擇一種可行的操作: (1)要使電流表指針發(fā)生偏轉, ab 。,上下運動電流表指針能否發(fā)生偏轉? (2)使銅棒 (3)要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法: 。 方法一: 。 方法二: 有關。 感應電流的大小除了與銅棒運動速度有關以外 (4),還和 abab的運動方向,為處于磁場中的導體棒根據圖中說明以下四種情況,(5)綜上所述如圖乙所示 ) 中會產生感應電流的是(10 乙ab ab 運動方改變斜向上,斜向下)(3)(2)不能將磁體的兩

24、極對調答案:(1)向左移動(或向右, ) 中的電路沒有閉合(5)C(注意(4)磁場強弱(或銅棒長短)A向.通電螺線管周圍:通電的螺線管周圍也存在磁場。可是,25學習了奧斯特實驗后,小軍和小民認為運用研究磁場的方法來,他們找來器材并連成了如圖甲所示的實驗電路,的磁場是什么樣的呢?為此 探究通電螺線管外部的磁場。 各放置了一圖甲)(1)小軍使用小磁針來進行探究。他先在木板上螺線管一端標有黑點的九個位置(重新實驗發(fā)現這九改變通電電流的方向后,個小磁針,通電后發(fā)現這九個小磁針的指向如圖乙所示, 個小磁針的指向如圖丙所示。: 可以得出結論根據小軍的實驗,通電螺線管外部其他各點,中心軸線上各點的磁場方向是

25、相同的;除中心軸線外,a.通電螺線管外部 的磁場方向是的; 通電螺線管外部各點的磁場方向還與b.方向有關。 然后把孔對準螺線管將白紙鋪,(2)小民的實驗方法:先在一張白紙中間按照螺線管的大小挖一個孔發(fā)現細鐵屑的排列情況如圖丁所,在木板上再把細鐵屑均勻地撒在白紙上。通電后輕輕敲擊木板,重新實驗發(fā)現細鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據小民的實驗現象示;改變通電電流的方向后: 可以得出結論 磁體的磁場相似。 通電螺線管外部的磁場與我們學過的 11 丁極和則它的, N(3)小軍和小民對他們的實驗結論進行討論后發(fā)現,如果把通電螺線管看作一個磁體極位置之間的關極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺

26、線管中電流的方向與 NS? 系呢極位置的關系與通電螺線管中電流的方向和 N小軍經過反復思考發(fā)現:從通電螺線管的一側看去, 擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉的方向和螺帽前進方向的關系挺相似的。 極位置的關系”的描述是小軍根據他的上述發(fā)現對“通電螺線管中電流的方向與 N 。 則這一側,若電流是順時針旋轉的(2)條形(3)(1)答案:不同從通電螺線管的一側看去電流 極則這一側為通電螺線管的NS極,若電流是逆時針旋轉的,為通電螺線管的極所指的方向就是該點的磁場方向。所以可自由轉動的小磁針靜止時N:(1)在磁場中某一點,解析改變通電電流的方向通電螺線管外部其他各點的磁場方向是不同的;由題圖乙可知除中心軸線外,

27、所以這說明通電螺線管外部各點的磁場方向還與電流方,N,小磁針的極所指的方向發(fā)生了改變后 向有關。與條形磁體的磁場相,由細鐵屑的排列情況可知通電螺線管兩端磁性最強,中間磁性最弱(2) 似。極位置的關系與擰電流通電螺線管中電流的方向和N:(3)小軍發(fā)現從通電螺線管的一側看去,螺帽逆,螺帽順時針旋轉螺帽前進表上的螺帽時螺帽旋轉的方向和螺帽前進方向的關系挺相似的,極位置的關系”的描述是從通電螺線管N時針旋轉螺帽向后退,所以“通電螺線管中電流的方向與則這若電流是逆時針旋轉的;,極則這一側為通電螺線管的若電流是順時針旋轉的的一側看去,S極。N一側為通電螺線管的12 20XX019學年度第一學期生物教研組工

28、作計劃 指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化 學習方式。主 要工作一、教研組建設 方面：、深入學習課改理論，積極實施課改 實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學習和教學實踐。、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

29、、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī) 范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他 教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。（）上課關。 （）作業(yè)關。首先要控 制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試 關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質量關。 、加強教研組凝聚力， 培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī) 教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭

30、每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難 點、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組 內的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師 不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。、進一步制作、 完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究 ，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校 內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié) 次開課人員擬開課內容10月127 四王志忠生物圈10月137 五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統

31、的調節(jié)12月2818四朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中 學生物教研組xx- 20X 下學期生物教研組工作計劃范文20X 年秋季生物教研組工作計劃化學生物 教研組的工作計劃生物教研組工作計劃 下學期生物教研 組工作計劃年下學期 生物教研組工作計劃20X年化學生物教研組 計劃20X年化 學生物教研組計劃中 學生物教研組工作計劃第一學期 生物教研組工作計劃 20XX019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XXXX學年度第二學期 高中英語教研組工作計劃一指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英

32、語課程改革。以新課程理念指導 教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二 主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探 索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學

33、常規(guī)，提高課堂教學 效率。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂 教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課 題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開 展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體 安排：二月份：制訂

34、好教研組工作計劃、課 題組工作計劃和本學期公開課名單。三 月份：、組織理論學習。、高一英 語教學研討活動。、組織好高三第 一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四 月份：、組織好高三英語口語測試。、 高三英語復習研討會。五月份： 、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結等工作。、協助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：、組織好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動 材料。2019學年春季學期小學語文組教研計劃思想一、指導 育。建設為學為重改革為育課程核心，以研究課堂教點，以促進教師隊伍根本，以提高教學質面實施素質教量為目標，全，以貫認真學育課程 堅持以基礎教改革綱要為指導，習貫徹課程改革精神徹實施基礎

35、教。動啟發(fā)學生的習動機內在學語文素學生活動安排長速度快我鎮(zhèn)”，促，系統規(guī)范化化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究進新教師的成長，加小學語文教師隊伍成和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活，開展各項有意義的動，培養(yǎng)提高學生的養(yǎng)，調指導，研組重 本學期教點加強對教師評課的使教師的評課目標二 、工作素養(yǎng)。教師學、 以課改為中心，組織習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學，努力提高學生語文踐能力識，培研究，激發(fā)學生主動探究意養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實素質。帶新，不斷提的業(yè)務高教師”活動慧、力揮學科研究小組”，充分發(fā)帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智量。開展“師徒結對，以老“語文加強語 、

36、進一步文教師隊伍建設，讓動。師說課能力，和評課賞析活討，開典型課例進行互動研展教例能力，能夠結合主題教研活動，對提高教效的說、 組織教師開展切實有課沙龍、評課沙龍，務。素質服率服務為提高課堂效，提高教師的課不再細讀，賞析織一次體備課 、加強教研組集，每周以段為單位組集體備課，分析教材重點課文，進行文本交流教學心得。讓備是走場，形式主義，而是真真實實發(fā)展。生學習賽活動劃，開學期制 、根據上定的語文常規(guī)活動計展形式多樣的學習競、過關活動，激發(fā)學語文的興趣，在自主促進個性和諧生的綜合實踐能力，活動中提高學指標。完成各項教學析，尋量調查學習質、檢測工作，及時分找得失，確保 、加強施、主要 三工作及具體

37、措”。領頭羊示范、干教師把關，當好“ （一）骨水平。的專業(yè)我校語熟、有效，切實提高文老師動更成序地開展有效性級）則展精讀學模式繞“探作智慧團隊合、力量。教研組將圍索實效性語文課堂教”這個主題，深入開課文教學有效性研討活動。低段（1-2年繼續(xù)進行識字教學的的探討。分層、有教研活動，使教研活師的示分發(fā)揮，語文 、本學期研究小組成員繼續(xù)充學科帶頭人、骨干教范作用，重視。務素質提高教師的業(yè)對”活 、開展“師徒結動，以老帶新，不斷成績。爭取出取經、 （二）年輕教師學習，。成個人的教學風格而使新選擇性徑，根盤、視以通過觀看名師的關頻或者教學實錄等途據個人教學需要，有地進行局部模仿，從教師形內容可堂校內每一

38、學，質量， 、為了提高教學促成新教師迅速成長年教齡新教師期上堂模仿課和一研討課。上模仿課的1 教學工年2019高二歷史第二學期作計劃范文一 、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德 、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現 多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材轉變教學觀念，緊跟高

39、考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧 史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據和教材使用 根據國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照歷史教學大綱和xx年考試說明進行教學。 使用人教社版高中世界近現代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現代史教學參考書下冊為教參。教學中要注意教學大綱和考試說明的具體要求，針對性要強。根據新形勢

40、下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運用。三、教學內容 世界近現代史下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據自己學校和學生的情況自行調整，靈活安排教學內容。提倡教師嘗試 多種形式的教學模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學生的歷史思維能力。四、教學 安排1.每周課時，本學期共 21周，約課時。月下旬前 要復習完世界近現代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統一測試。月底提供全冊書 的練習題一套，僅供參考使用。4.本學期有高二歷史單元練習冊 （海淀區(qū)教師進修學校主編，中國書店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。

41、中學學年度第二學期教學工作計劃 初二物理第二學期教學計劃 201年第二學期教學工作計劃范文 小學第二學期教學工作計劃范 本201學年第二學期教學工作計 劃20X年體育活動第二學期教學 工作計劃范文第二學期教學工作計劃 范文20X年高一地理第二學 期教學工作計劃范文20X年高一歷史第二學 期教學工作計劃范文20X20X學年度第二學期教學工作計劃 2019年春學期課題研究計劃究目標 研學策略。教一定的動。在切合學究活動兩個單續(xù)后代怎樣延的這元的探進行重構，尋找出更生實際的科學探究活活動的設計中提煉出液循環(huán)對呼研究，單元探命世界小學科教學中在四年 、級科學繼續(xù)深入實施蘇教版學“生”主題究活動設計與實

42、施的重點是吸和血、它們是。有效性，提高中不斷反思，總結與在研究修改與完善實驗方案研究的況進行、 對前一階段的研究情。撰寫研究報告析，并設計的實施探 、在研究過程中究活動成果分等）取得一 、定數量課、教、研究學隨筆、論文學設計和質量的科研成果。（如教工作。的準備做好課 、題結題：研究措施 臺。題博客，構建交流平依托課 、過程。字資料，要把中，做實到課研究的平時研實的基研究奠同時也為后期定了堅礎。在究的過程中要不斷將內容充題博客到信息上傳的常態(tài)化一些文、圖片能反映課題研究的全豐富，使得資料、音響資料及時上傳，博客內容的交流建了一的課題過程中的內容課 題博客在研究不斷積累，這為我們研究搭個較好平臺，

43、養(yǎng)。山之石、 借助他，提高理論素息。，寫出相關的研究信享一些探討。員一起心得體會，然后與課題組成學習、定期分學實踐結合自書籍，與課題成員自 各選一本有關的自學、吸收、消化，己的教驗。人的研足），到自我點，清研究目教師專參加市 、課題組題會議，落實課題的標和重醒認識實驗現狀（優(yōu)勢與不明晰個究任務，有效究重點地開展研究實，理清工作思路和研等。、論文的課例、改進意見等益，有有過程究成果 、整理和提煉研，形成，有效精品，有價值劃在深思寫教案分析，中推動四年級數學教學計01課題研究年春季學期 、析：一 、學生的基本情況分不會。的方法找到方了兩次，不管題的能分學生督分不然與家也很自極主動成專心聽言積極上課

44、的的內容不能掌，加之有人進方法死，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真，學習比較積，課后覺，當長的監(jiān)開。部解答問力較強遇到什么題，只要讀，就能法，有還相當的簡捷。有的別學生處理不變動的問題就了。個是老師怎么教也法，稍老師教學生只能接受給的方有一點慢一些生由于容，少能掌握數學基人。人40全 班共人，其中男生15，女生學生的礎較一般，多數學生所學內部分學反映要分析二 、教材和梯形；（和減法）平行四邊形的加法質；（量；（）則運算（算和應）本 冊的教學內容：（混合運用題；）整數和整數四；（量的計）小數的意義和性）小數。所學的是在前元整數習慣。解答的繼續(xù)培

45、問題的能得意的提高學的數量解和掌學生進步應用比較容一步學解答兩號，繼學習使題的混合運算順序，用小括續(xù)學習步應用題的學習，進習解答易的三題，使一步理握復雜關系，生運用所學知識解決實際力，并養(yǎng)學生檢驗應用題的技巧和第二單和整數的四則運算，三年半有關內一方面識更加理，一位加于所學的學的基量是在四單元好的基打下較礎。第量的計前面已礎上把計量單系統整方面使學生所學的知鞏固，使學生名數做好準備示的單寫成用為學習把單名數或復名數改小數表就為學總定律加的意義整數四數法，總結十的認數高。先括，整進行復容的基礎上，習、概理和提把整數范圍擴展到千億位，進制計然后對則運算，運算以概括結，這樣習小數，分數三步式冊進一個

46、重點合運算冊的重 本點：混和應用題是本冊的一，這一步學習目標、教學 三能：一）知 （識與技數。然數和的多位有三級確地讀會根據整數，掌握十進制計數法，數級正、寫含認識自、 使學生。的關系法之間法、乘運算的理解整、 使學生數四則意義，掌握加法與減法與除程度。 進一步、筆算提高整數口算的熟練運算，會應法的運理解加、使學生法和乘算定律用它們進行一些簡便。義和性理解小使學生數的意質，比較熟練地進行法的筆法和減算和簡單口算小數加、 數。義，會解平均圖表；理的方簡單的學生初 、步認識數據整法，以及簡單的統計初步理數的意求簡單的平均題。易的三答一些小括號式題，算一般比較熟則混合運算順序，會練地計的三步會使用，

47、會解比較容步計算的文字掌握四使學生 、進一步。的方法會檢驗三步計些比較，并會計算的稍復雜一些數使學生 、會解答量關系的兩步應用題解答一容易的算的應用題；初步學育 物辯證觀點的啟蒙教育和唯行愛祖的好習培養(yǎng)學關內容、結合有，進下生檢驗慣，進國，愛社會主義的教法（ 二）過程與方。用數學步形成中的作學在日過程，、解決題、提經歷 1 .從實際生活中發(fā)現問出問題問題的體會數常生活用，初綜合運知識解決問題的能力能力。分析及推理的步形成題的意中發(fā)現，培養(yǎng)解運籌 初步了的思想從生活數學問識，初觀察、價值觀（ 三）情感態(tài)度信心。學習數，提高學的興數學的趣，建立學好的樂趣體會學 習數學慣。、書寫?zhàn)B成認 真作業(yè)整潔的

48、良好習措施：四、教學 。端正學習態(tài)度進一步教育，、學習加強思 1. 想教育目的性使學生知欲。2. 學生求試教學教學，提倡以學生為主體啟發(fā)式注重嘗，激發(fā) 文年高多種方學改革重視抓 3. 課堂教，采用法調動學01二下學工作計育教師劃范期體計劃一 、教學工作的。差不齊現一些教學班項為女的，高班，都男子武教學班兩個女的學生人任教析：本）學生 （情況分學期本高一年選項為子武術和一個術教學是新生進入平山中學二年選子武術，都出人數參的現象上增加可在一排，也定程度一些技與要求術難度總體安教學意了解到。學習性有一定目的連時起到況，對項時的是上個，但也基本上學期選基本情于學習這個項續(xù)的幫助時也能教師的圖，這樣方便

49、教學的分析：）教材與教輔（ 在精。本課程二選項進行教初級長（廣播徑與基教學內一年的容是田本體操操）及拳結合學，高安排校“武術動作的過程，的學習特別是到位，多，而學不在重學生上的安從內容的學習樣有利進行教行的實的方式學，再結套路進劍”里的一個行教合表演配合進用技能學，這于學生興趣，與結構排是注劃在高本學期再教基與安排期的學樣有利同時選采用構：這輔的內分析教 材與教容與結個學期個學分項，這于全學習計劃，不用本功，本人計領。難點能自我圖，也學習的，讓學重最重教學過的重點本個項于武德學習；素質不，方便過程比濃，對習，興利于學材的特點、難材的特 分析教點與重點：教點為有生的學趣比較于學習較注重學生的同者

50、的重點在，這是目開設，也是程中最的重點生知道基本意讓學生控制；在于如何能有防高學以實用技套路的能，提致用，身的本去掌握。他人，會尊重學習過在武術程中學和關心將自身的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論與性的學價；加進行簡人并能解一些本身項德品質良好的表現出要相，健康與社會需體育道，結合目去了武術名對他們單的評強研究習，去研究技用性，學論交流意識，的合作代社會品質；觀開積極向勇于克自信心表現出功的過體驗進在不斷困難。時可能了解實討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發(fā)展基礎上面發(fā)展學任務 提出教：在全體能的，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學會合練習與時間，現目標遇到的步和成程中，適宜的，形成服困難上，樂朗

51、的優(yōu)良認識現所必需和競爭目標：）教學 （培養(yǎng)。學分的學“劍”合高二積極性習體育引導男上“長修基礎高一年學生在，保證動體驗加深學學生的滿足學工作計，設計校的實結合學理念，的教學際情況本教學劃，以生選項需求，生的運和理解田徑必上再加拳”來女生學模塊的，再結年的選項課習中修滿。加強素質，本身的趣，提升學習基本套以及“學習“長拳”劍”的路，提的的興升學生武德的特別是選擇性以及多個學生都，確保異與不學生的位的同主體地視學生展為中生身心育意識學生的的興趣拳”、學習“發(fā)學生一步激學的基在必修意識和養(yǎng)學生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，田徑教礎上進初級長“劍”，培養(yǎng)終身體，以學健康發(fā)心，重時

52、關注個體差同需求每一受益，樣性和標：具體目 方法。鍛煉習良好的養(yǎng)成練武的的主要體育鍛學煉計劃并實施的原則根據科慣。學鍛煉，制定個人鍛。會評價煉效果：運 動參與。外重大，并關動項目認識動技能運 ：武術運的價值注國內體賽事有理方法簡易處緊急情傷時和運動創(chuàng)方法，活動的握社會學用能力技、戰(zhàn)并進一水平，術戰(zhàn)術目的的提高技步加強術的運。習并掌條件下技能與并掌握況下的?？敌袨樯罘叫纬珊椭匾獙W習、解身體關知識一些疾了解耐力。展肌肉過多種：體健康身 能通途徑發(fā)力量和病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與健悅。有實用行為。情緒的中表現習活動武術練。力獲得理狀態(tài)改變心育活動自覺理健康 心：通過體，并努成功感在出調節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰(zhàn)。健康方體育與各種途具新精神合作創(chuàng)道德與出良好習活動：會適應社 在學中表現的體育。有通過徑獲取和方法的能力面知識措施： （）教學力。醫(yī)學等動力學教育，強心理別是加合，特多邊學的效率能，提究的功相互研討論、升學習；加強科的整健