2021年小學(xué)二年級上冊一株紫丁香教案

1、 小學(xué)二年級上冊一株紫丁香教案一株紫丁香是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對老師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動。下面是筆者為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助，小學(xué)二年級上冊一株紫丁香教案合集一教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，并理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、體會老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩句，培養(yǎng)尊敬和熱愛老師的思想感情教學(xué)重難點(diǎn):1、指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。2、體會老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩句，領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。教學(xué)教具:課文磁帶、歌曲磁

2、帶、配樂磁帶教學(xué)過程:一、欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、小朋友們喜歡聽歌嗎?上課前我們先來聽一首歌曲(播放每當(dāng)我走過老師窗前)。2、這首歌好聽嗎?你知道它是寫給誰的嗎?是呀，老師是辛勤的園丁，為了學(xué)生的成長，不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗。但值得欣慰的是，學(xué)生們在成長的時候并沒有忘記老師，當(dāng)春天百花盛開的時候，老師就收到了一份特殊的禮物，小朋友們想看看嗎?(出示掛圖)是什么呢?(學(xué)生回答板書一株紫丁香)3、請小朋友們齊讀課題，讀了課題，再看看圖，現(xiàn)在你對紫丁香有了那些了解?(學(xué)生回答)二、初讀感知，了解大意1、請小朋友們再讀課題，現(xiàn)在你的小腦袋里有沒有小問號?(學(xué)生質(zhì)疑)2、現(xiàn)在請小朋友帶著

3、自己最想知道的問題來欣賞一首非常優(yōu)美的兒童詩(播放課文磁帶)。3、這首詩寫的多美呀!你們喜歡這首詩嗎?那就快點(diǎn)翻開書讀一讀吧!注意做到:字字讀準(zhǔn)、句句讀通、并把不理解的詞語和句子用“?”標(biāo)出來。4、字字讀準(zhǔn)了嗎?(開火車認(rèn)讀生、生字)5、認(rèn)識了這些生字朋友，讓我們把它送回到課文中去(同桌倆互相當(dāng)小老師，檢查課文朗讀情況)，教師巡視。6、共有幾個小節(jié)?同學(xué)們讀的都很投入，老師也想聽聽你們讀的效果，可以嗎?我們一起來讀，喜歡讀哪段就讀哪段。7、誰有不懂得地方可以提出來?三、細(xì)讀課文，感悟詩的意境1、讀悟第一小節(jié):(1)、指名讀?，F(xiàn)在你們知道是誰送的紫丁香了吧，一起回答。(板書:我們)(2)、誰能想

4、象出來，“濃綠”的小院是什么樣的?(學(xué)生展開聯(lián)想:可能種了許多樹、草、蔬菜)(3)、踮起腳尖怎么走路呢?誰給大家表演一下?(指名表演)我們?yōu)槭裁匆谄鹉_尖去載紫丁香呢?(4)、那么這一小節(jié)應(yīng)該怎樣讀呢?(指名讀)齊讀。2、讀悟第二小節(jié):(1)、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸韵伦隙∠隳?請小朋友們先自讀課文24小節(jié)，再小組合作，完成口頭填空:(出示小黑板)我們栽下一株紫丁香，為的是讓()的()和你();讓()的()幫你();讓()的()感謝你()。(2)、匯報句(1)，(板書:夜夜做伴)，“夜夜”什么意思?老師每天晚上都要做什么工作?指導(dǎo)讀好“夜夜”，感情朗讀第二小節(jié)。(3)、匯報句(2)，(板書:消

5、除疲倦)，“綠葉兒”指誰?老師一天都要做那些工作?假如你是一片綠葉，你會為老師唱什么歌幫老師消除疲倦?(4)、匯報句(3)、(板書:感謝掛牽)，什么是“掛牽”呢?(老師舉例:這幾天由于天氣變化無常，我們班有許多小朋友都生病請假了，老師心里就非常著急，掛念著他們，害怕他們拉下功課.所以等他們病好以后，老師就利用中午時間為他們補(bǔ)習(xí)，這就叫掛牽。)誰能舉一個老師掛牽你的例子?(5)、用“當(dāng)時，老師”練習(xí)說話。指導(dǎo)朗讀三、四小節(jié)。過渡:是呀，老師的愛雖然不起眼，但它卻無時不在，無處不在，一點(diǎn)一滴，悄悄的，滿慢的，滋潤著同學(xué)們的心田，你能把這種感情讀出來嗎?(指名讀、男女賽讀、齊讀課文二、三、四小節(jié)。)

6、3、讀悟第五小節(jié)同學(xué)們讀的多有激情呀!(出示圖)，教師口述:夜深了，連星星都困的眨眼，可老師還在干什么呢?(學(xué)生回答)我們應(yīng)該對老師說些什么呢?(學(xué)生自由回答)該用什么語氣勸老師休息呢?(指名讀)讓我們帶著對老師深深的愛，一起來勸她休息吧!4、現(xiàn)在誰來告訴大家，小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍栽诶蠋煷扒?5、老師小結(jié):也就是說“一株紫丁香”實(shí)際上就是小朋友的心愿，表達(dá)了小朋友對老師的尊敬與愛戴。那么你們有什么心愿要對老師說?你想有什么方式表達(dá)你對老師的感情?四、指導(dǎo)背誦1、讀完課文，你再來看看這株紫丁香，覺得它怎么樣?(板書:美)讓我們帶著這種感情，齊讀課文好嗎?(放音樂)2、這首詩歌寫的美不美?是

7、不是應(yīng)該讓它流在我們的腦子里?選自己最喜歡的一個小節(jié)，多讀幾遍，爭取背下來。(學(xué)生練背)，誰想背給大家聽?(指名背)。五、指導(dǎo)寫字其實(shí)，老師最高興的，就是看到小朋友們的進(jìn)步，書一次比一次讀的好，字一天比一天寫的好。今天，我們來學(xué)兩個字:消:左窄右寬，右邊第一筆是豎，第四筆也是豎。困:四四方方一個框，木字一捺變成點(diǎn)。六、自主作業(yè)，拓展感悟從以下幾項(xiàng)作業(yè)中，有選擇的完成自己感興趣的12項(xiàng)。講師愛生小故事做賀卡唱贊美老師的歌抄贊美老師的詩句讀贊美老師的詩句小學(xué)二年級上冊一株紫丁香教案合集二教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)八個生字，會寫十個生字。2、正確流利地朗讀課文、背誦課文，體會師生之間的深厚感情。3、有尊敬老

8、師的愿望。重點(diǎn):會認(rèn)會寫目標(biāo)生字。正確流利地朗讀課文。難點(diǎn):背誦課文，體會師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望。課前準(zhǔn)備:歌曲每當(dāng)我輕輕走過你窗前第一課時:一、看圖激趣導(dǎo)入:1、讓學(xué)生看圖:誰認(rèn)識這種植物呀?2、有一些同學(xué)悄悄在老師窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表著什么呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一株紫丁香這首詩歌。二、初讀感知1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。2、同桌互相考考生字，再把讀給對方聽。3、運(yùn)用多種形式練讀生字和詞語。4、朗讀展示，讀自已喜歡的小節(jié)。相機(jī)引導(dǎo)評議。三、品讀課文，體會感情。1、教師范讀，學(xué)生注意體會教師朗讀中所表達(dá)的濃濃的師生之情。2、學(xué)習(xí)一、二小節(jié)。A、自

9、讀自悟說說體會到了什么?B、想一想為什么要踮起腳尖兒走進(jìn)小院呢?想一想這句話該怎么讀?指名讀，評議。3、學(xué)習(xí)三到五小節(jié)。A、自讀自悟，小組討論:同學(xué)們希望紫丁香能給老師做些什么呢?B、全班交流，指名讀相關(guān)小節(jié)，相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。例如:通過回憶老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，體會時時掛牽的意思。抓住夜深了，星星困得眨眼中深、困二字，體會教師的辛苦，從那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜體會同學(xué)們對老師的關(guān)心和美好的祝福。4、聽或唱每當(dāng)我輕輕走過你窗前，加深對課文的理解。5、有感情地朗讀全文。第二課時:一、復(fù)習(xí)詞語出示詞語卡片，開火車認(rèn)讀。二、誦讀詩歌學(xué)生先自由練讀，再舉行朗讀比賽，看誰讀得最有感情。a、分小組練讀，選

10、出本組的小詩人。b、全班交流，由選出的同學(xué)比賽法，大家評議。C、小組之間比賽讀?？磮D，練習(xí)背誦詩歌。a、學(xué)生自己練習(xí)背誦。b、教師背誦每小節(jié)的前兩行，學(xué)生齊背后兩行。再交換背誦。C、小組讀讀背背。d、指名背誦課文。三、識字寫字猜字謎:舌頭嘗出甘蔗味(甜)。一人站在大樹旁(休)。小組自學(xué)要寫的字:歌、牽、院、您、除、息、困。重點(diǎn)記字形，理解字義。通過談話，交流各自是怎么記住這些字的，教師強(qiáng)化常用的記字方法。注意歌的右邊是欠，不是反文旁。練習(xí)書寫。院、除:左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，都有雙耳旁。休要和體區(qū)另字形。休、伸:左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，都有單人旁。息、您:上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，都有心字底。歌:第一、六兩

11、筆橫要短，給右邊的欠留出位置。牽:上邊的大要寫得小一些，中間的禿寶蓋要寫得寬一些。學(xué)生先觀察每個字在四字格中的位置，描一個，寫兩個。注意規(guī)范學(xué)生的書寫姿勢。用實(shí)物投影儀展示學(xué)生寫的字，進(jìn)行評議。四、拓展活動用自己的方式，表達(dá)你對老師的愛。小學(xué)二年級上冊一株紫丁香教案合集三教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2、學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語的意思。認(rèn)識8個二類生字。3、通過對課文的吟讀領(lǐng)悟，抓住重點(diǎn)詞，讓學(xué)生聯(lián)系教師的生活實(shí)際，體會老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬教師的感情。4、能夠閱讀資料城里3-5篇文章。通過閱讀再鞏固所學(xué)的生字;對教師有更深的認(rèn)識，提升對老師的感情。5、能

12、夠根據(jù)生活實(shí)際，對老師說幾句語句通順、有感情的話，并打?qū)懴聛?。情感目?biāo):1、通過中秋小燈籠的話，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、通過理解字詞、看圖、朗讀等方式，讓學(xué)生了解教師的辛苦，激發(fā)學(xué)生對老師的敬愛之情。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)會本課的生字詞，正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)。抓住重點(diǎn)詞，讓學(xué)生聯(lián)系教師的生活實(shí)際，體會老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬教師的感情。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞，聯(lián)系生活實(shí)際體會詩的感情。教學(xué)時間:2課時第一課時(略)第二課時(20XX)一、指名讀詞語。(2分鐘)老師枝葉伸進(jìn)濃綠小院消除花香腳尖請三個小組開火車讀。二、新授(18分鐘)(一)導(dǎo)入。1、讀題

13、。一株紫丁香2、看圖說話。(教師指著圖上的紫丁香)問:這株紫丁香是誰送給誰的禮物?(因?yàn)楹唵慰梢匀嘁黄鸹卮?(二)學(xué)習(xí)第一節(jié)詩歌(5分鐘)1、同學(xué)們是怎樣把這株紫丁香送給老師的?請同學(xué)們大聲在朗讀第一小節(jié)，并拿出筆來畫一畫。2、指名回答。3、教師邊踮著腳邊說:“唉呀，踮著腳走路太辛苦!小朋友為什么這樣走呀?誰來說說看?！?、原來是怕打擾老師。那誰能讀出踮起腳來走路的感覺呢?試試看。(二)學(xué)習(xí)第二小節(jié)。(5分鐘)導(dǎo)入:這個禮物太特別了，不知道同學(xué)們?yōu)槭裁匆蠋煹拇扒胺N一株紫丁香?1、請三位同學(xué)分別讀者2、3、4小節(jié)，其他同學(xué)邊聽邊用筆在書上畫一畫。枝葉作伴隨機(jī)板書綠葉唱歌花兒感謝(為了節(jié)省板書

14、的時間可用卡片的形式)2、枝葉會作伴，綠葉會唱歌，花兒會說感謝?真的嗎?“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，再讀一讀這三節(jié)內(nèi)容，看看你是怎樣理解的?引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞“疲倦、掛牽”和身邊的教師聯(lián)系起來理解詩文的意思。3、這株紫丁香不僅美而且善解人意，我也很喜歡，你們能以朗誦的方式把這株紫丁香送我和在座的每一位老師嗎?讀得真好!感謝你們把這么美的紫丁香送給我。(三)學(xué)習(xí)第5小節(jié)。1、(打開投影儀看課文插圖)同學(xué)們看到這幅圖，夜深了，星星都困了想睡覺，這位老師還在寫教案，你想對她說些什么?2、這位教師工作太認(rèn)真了，我們?nèi)嘁黄饋韯駝袼Ｓ谜埱蟮恼Z氣請讀最后一小節(jié)，語速舒緩一點(diǎn)。三、拓展閱讀教師是人類靈魂的工程師;教師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。從古到今歌頌贊美教師的文章不計(jì)其數(shù)，我們進(jìn)入資料城去欣賞其中的幾篇吧。時間十分鐘，最少要看完4篇。看看哪些同學(xué)能夠讀得更多。四、打?qū)懢毩?xí)1、你們剛才看的文章，都和誰有關(guān)?你想對教過你書的老師或