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文檔簡介
1、讓物體站起來科學(xué)教案 讓物體站起來（科學(xué)）教案 1、讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來的方法， _方法的多樣性。 2、通過活動，逐步養(yǎng)成相互協(xié)作、商量的習(xí)慣，增進孩子對探索活動的興趣。 1、各種物品：書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。 2、記錄紙人手一份。 1、幼兒自由玩物品，區(qū)分哪些物品可以站起來。 （1）、師：我們桌子上都放了些什么東西？去看一看、摸一摸、玩一玩。（幼兒自由玩） （2）、師：看一看它們都能不能豎起來呢？試一試，哪些東西可以豎起來？（幼兒試一試） （3）、師：你們將桌子上的東西都豎起來了嗎？ _桌子上有的東西可以豎起來，有的卻不能
2、呢？ （4）、幼兒將可以豎的與不能豎的分類。 2、幼兒再次玩物品，想辦法借助其他材料讓物體站起來。 （1）、師：剩下來的這些東西都不能豎起來，你們能不能想辦法讓它們豎起來呢？ （2）、出示盒子、瓶蓋、沙子、毛巾、書等材料。 師：“有些東西雖然自己不能豎起來，但可以借助其他的東西來幫忙，大家試試看?！?（3）、幼兒選材料幫忙將物體豎起來。 （4）、幼兒操作完畢，自由入座，交流自己的方法。 師：“你想什么辦法，讓什么東西豎起來了？ （5）、教師小結(jié)。 3、幼兒自由分組，合作想多種辦法讓吸管豎起來，并進行記錄。 （1）、師：我這里有許多吸管，要請小朋友四個人一組，想各種辦法讓吸管豎起來，并把你的方法記錄下來。 （2）、幼兒操作并記錄。 （3）、師：你想了什么辦法？怎樣記錄的？ 4、出示筆筒、文件架、滑板車，拓展幼兒思維。 （1）、師：它們有什么用呢？滑板車玩了以后不想玩了，把它放在那兒會怎樣？怎樣讓它不倒？
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