沁園春雪 教案教學設計

1、沁園春雪 教案教學設計 教學目的 1.理解詩詞寫景和議論的特點； 2.領會本詞的思想感情和藝術(shù)特點。 教學目標 1.理解詩詞大意； 2.理解上下闋的內(nèi)容層次及藝術(shù)手法； 3.朗讀，背誦默寫。 教學重點朗讀，背誦默寫。 教學難點思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解。 教具電腦，投影儀，錄音機，自制電腦軟件。 教學時數(shù)一課時 一導入新課，培養(yǎng)興趣，強化動機。 1.投影山東大學歷史系教授高亨的水調(diào)歌頭讀毛主席詩詞： 掌上千秋史，胸中百萬兵。 眼底六洲風雨，筆下有雷聲。 細檢詩壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。 教師略作解釋，請學生發(fā)表意見（根據(jù)經(jīng)驗，學生會認為是吹捧之詞）。 2.投影著名詩人柳亞子贊毛澤東沁園春

2、雪的一段文字： “余索潤之長征詩見惠，乃得其初赴陜北看大雪沁園春詞一闋，展讀之余，嘆為古今有詞以來第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎！” 教師說明：這段文字決不會是吹捧，因為他寫于1945年國民黨統(tǒng)治時期，那時吹捧毛澤東，可能有殺身之禍。 下面，我們學習毛澤東的詞沁園春雪。這首詞是毛澤東詩詞的代表作。 二疏通字詞，理解本詞大意。 解釋下列詞語： 沁園春詞牌名。 北國北方。 惟余莽莽只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，這里是無邊無際的意思。 大河上下黃河的上上下下。 頓失滔滔立刻失去了波濤滾滾的氣勢。意思是黃河水結(jié)冰了。 山舞銀蛇群山好象銀蛇在舞動。 原弛蠟象高原（上的丘陵）好象白象在奔跑。

3、須等到。 紅裝素裹形容雪后天晴，紅日、白雪交相輝映的景象。 分外妖嬈特別艷麗多姿。 嬌美好可愛。 折腰鞠躬、傾倒。這里有稱頌、贊美的意思。 略輸稍差。 文采文學才華，這里指廣義的文化，包括政治、思想、文化。 稍遜稍差。 風騷義同“文采”。風，原指詩經(jīng)里的國風；騷，原指楚辭里的離騷。后來“風騷”代指文學才華，。 一代天驕稱雄一世的人物。天驕，“天之驕子”的省略語，意思是天所嬌縱寵愛的人。 彎弓拉滿弓。 俱往矣都已經(jīng)過去了。俱，都。 數(shù)數(shù)得上。 風流人物這里指能建功立業(yè)的英雄人物。 三深入理解思想和藝術(shù) 1.上下闋各寫什么內(nèi)容？它們又分哪幾層？ 答案：這首詞的上闋寫北方雪景，其中前三句是概括寫，中

4、七句是具體寫，后三句是想象雪過天晴之景。 詞的下闋是評論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。其中前兩句起承上啟下作用。中七句是評論古代帝王，后三句是抒發(fā)壯志豪情。 投影： 上闋寫北方雪景 (1)概括寫北方雪景（前三句） (2)具體寫北方雪景（中七句） (3)想象雪過天晴之景（后三句） 下闋評論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。 (1)承上啟下（前二句） (2)評論古代帝王（中七句） (3)抒發(fā)壯志豪情（后三句） 2.上闋的寫景，哪幾句是實景，哪幾句是虛景？ 答案：從“北國風光”到“欲與天公試比高”是實景；“須”字以下是虛景。 投影： 上闋寫北方雪景（寫景） (1)概括寫北方雪景（前三句）實景 (2)具體寫北方雪景（

5、中七句）實景 (3)想象雪過天晴之景（后三句）虛景 3.上闋哪幾句是靜景，哪幾句是動景？ 投影答案： 靜景：千里冰封 大河上下，頓失滔滔 動景：萬里雪飄 長城內(nèi)外，惟余莽莽山舞銀蛇，原弛蠟象 說明意義：把靜景寫成動景，表明在毛澤東眼里，大自然是生機勃勃的，也表明他本人是生機勃勃、富有進取精神和開拓精神的。還可以他的念奴嬌昆侖、沁園春長沙印證。 3.“望”字可否換成“看”字？為什么？ 答案：不可。因為是登高遠眺，只能用“望”。 4.“頓”字可否刪去？為什么？ 答案：“頓”不可刪去，因為它寫出了變化之速，寒威之烈。 5.下闋中，“惜”字含有哪些意味？ 答案：“惜”中含有多種意味。（1）含褒意，肯定

6、秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的杰出英雄，具對中國歷史的發(fā)展有過巨大貢獻。（2）批評這些英雄的不足，批評他們短于文治，在思想、文化方面建樹不多，個人的文學才華欠缺。（3）自信自己作為無產(chǎn)階級革命領袖和革命英雄，必將勝過前人。投影： 惜 (1)肯定他們是杰出帝王，對中國歷史的發(fā)展有過巨大貢獻。 (2)批評他們在思想、文化方面建樹不多，個人文學才華欠缺。 (3)自信作為無產(chǎn)階級革命領袖，必將勝過前人。 6.下闋提到的五位帝王，詩人認為哪一位最缺乏文采？你的根據(jù)是什么？ 答案：認為成吉思汗最缺乏文采。因為其他幾位是“略輸”文采，“稍遜”風騷，而成吉思汗是“只識”彎弓射大雕。 7.主題句是哪一句？ 答案：數(shù)風流人物，還看今朝。 8.這首詞表達什么思想感情？它的寫景和議論抒情有什么特點？ 答案：這首詞抒發(fā)了對祖國山河的熱愛，表達了空前偉大的抱負和無比堅定的信心。這首詞寫景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；議論，上下幾千年，氣雄千古，風流豪壯。 投影： 主題抒發(fā)對祖國山河的熱愛，表達偉大抱負和堅定信心。 雄寫景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁； 議論，上下幾千年，氣雄千古，風流豪壯。 重溫高亨和柳亞子的評價以印證，說明毛澤東“一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆”。 投影： 一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆。 四欣賞配