學(xué)校管理調(diào)查問卷1

1、。達(dá)依鄉(xiāng)初級中學(xué)學(xué)校工作調(diào)查問卷親愛的老師，為了我們能更愉快的工作，為了達(dá)依中學(xué)的興衰成敗，希望我們能共同在這個和諧的環(huán)境中相互陪伴成長，本次調(diào)查問卷采用不記名方式，調(diào)查結(jié)果與建議對學(xué)校發(fā)展有至關(guān)重要的作用，請您拋棄之前心中所有的不滿，把自己最真實(shí)的想法說出來，我們會盡量把學(xué)校工作做得更好。一、學(xué)校管理方面1、 你認(rèn)為學(xué)校管理制度（或方案）執(zhí)行力如何？執(zhí)行不力是哪方面的原因？2、請你說出如何更好的落實(shí)管理制度（方案）的執(zhí)行？5、請你針對實(shí)際情況評價學(xué)校這幾塊的工作情況：（選擇A 優(yōu)秀、 B 良、 C 一般、 D 差）工作 板塊安全教學(xué)常教 務(wù)政 教校園后 勤行政值教師值學(xué)生管工作情況管理規(guī)管理

2、工作工作衛(wèi)生工作周工作周工作理工作完成情況工作安排是否到位工作效果工作方法3、你認(rèn)為學(xué)校學(xué)校目前最應(yīng)該抓哪塊工作？怎么個抓法最有效？4、目前教師量化考核方案最不合理的是？德（ 20 分）能（ 10 分）勤（ 10 分）績（ 40 分）資料（ 20 分）考核比例合理不？如果不合理？怎么設(shè)置最好呢？5、請寫出不合理的方面，并寫出最合理的考核方案。比如說沒有上考核科目教師怎么考核等？-可編輯修改 -。二、對行政人員的意見方面1、當(dāng)局者迷，旁觀者清，請你結(jié)合各行政工作分別對我們的工作作公平的評價：2、每個行政在各分管工作完成情況如何？（注：情況選擇A 優(yōu)秀、 B 良、 C 一般、 D 差）（主動性如何

3、？A 積極、 B 良好、 C 一般、 D 懶散）姓名分管工作完成情況工作的主動性與聯(lián)系組交流情況帶頭完成情況工作執(zhí)行力完成情況工作是否有擔(dān)當(dāng)工作是否有推諉工作責(zé)任心情況其他情況三、對自己工作方面1、你在每項工作的對待上是主動的還是被動的？（）A 、主動B 、被動C 、極不情愿的D 、帶有情緒的2、每安排到非教學(xué)任務(wù)的工作時，心情是（）。A 、愉快的B 、煩燥的C 、心煩的D 、帶有情緒的3、對學(xué)校開展的活動安排到考勤時心里是不是特別不舒服？（）A 、是B 、不是C 、看安排工作時要求的嚴(yán)格性確定心情3、每周值周的事該不該安排每個老師參加？（）A 、該B 、不該4、該不該嚴(yán)格用值周教師職責(zé)來約束

4、老師？（）A 、該B 、不該5、中午陪餐不到位是因?yàn)橥涍€是發(fā)自內(nèi)心說到不到都無所謂？（）A 、忘記B 、到不到都無所謂C 、不是自己的職責(zé)-可編輯修改 -。6、課前 3 分鐘有想到及時趕到提前對學(xué)生監(jiān)控嗎？（） A 、有B 、沒有7、看到學(xué)生違紀(jì)違規(guī)我們是怎么處理的（）A 、及時制止B 、談話教育C 、電話告知班主任D 、視而不見E 、視情節(jié)而定8、你最不喜歡哪個行政安排的工作？不喜歡的原因是什么？9、全校學(xué)生數(shù)的減少（18 年秋季學(xué)期不到一千學(xué)生），你有一種緊迫感嗎？（）A 、有B 、不關(guān)自己的事、C 、隨遇而安10 、想過教學(xué)質(zhì)量這顆生命線沒？（）A 、想過B 、沒有想過C 、不關(guān)自己的

5、事11 、一個班任課教師中、看到有一個老師利用課余時間去輔導(dǎo)學(xué)生，我們的做法是（）A 、冷言冷語打出積極性B 、贊揚(yáng)鼓勵這個教師C 、學(xué)習(xí)這個教師的做法12 、你閑余時間有想過提升自己專業(yè)素養(yǎng)沒？（）A 、沒時間B 、利用手機(jī)學(xué)習(xí)C 、從來沒有想過D 、用不著提升E、知識夠用了13 、人無完人，對安排工作的失誤或同事之間的誤解，有必要斤斤計較嗎？怎么處理的（）A、當(dāng)面直說B 、背后牢騷滿腹C 、通過其他人傳達(dá)不滿D 、換角度思考、理解萬歲、包容 E、溝通交流、陳清事實(shí)F 、以后有機(jī)會報復(fù)14、你是怎么看待自己在學(xué)校的角色定位的？（）A、一個合格的教師B 、傳道授業(yè)者C 、為生計而工作的人D 、學(xué)校大家庭的一員15、你與各行政人員之間的關(guān)系是？（）， 你希望以哪種方式相處（）。A 、管理者與被管理者B 、家庭成員之間的關(guān)系C 、上下級的關(guān)系D 、平等互助相互成長的伙伴E 、朋友F 、人生路上必不可少的人G 、親人H 、親戚四、請結(jié)合實(shí)際給學(xué)校