無(wú)線電技術(shù)的應(yīng)用

1、無(wú)線電技術(shù)的應(yīng)用無(wú)線電技術(shù)的應(yīng)用 n電力時(shí)代的到來(lái)電力時(shí)代的到來(lái) n電器的發(fā)明與使用電器的發(fā)明與使用 n進(jìn)一步進(jìn)一步 “縮小縮小”的地的地 球球 第19課 1.列舉電力廣泛使用的史實(shí)，了列舉電力廣泛使用的史實(shí)，了 解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。 2.講述愛迪生發(fā)明電器的故事，講述愛迪生發(fā)明電器的故事， 認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類社會(huì)認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類社會(huì) 生活質(zhì)量的重要作用。生活質(zhì)量的重要作用。 3.知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活 動(dòng)，了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的動(dòng)，了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的 發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的

2、影響。 1.通過(guò)閱讀課本內(nèi)容，調(diào)動(dòng)課外通過(guò)閱讀課本內(nèi)容，調(diào)動(dòng)課外 學(xué)習(xí)中得到的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)從課本學(xué)習(xí)中得到的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)從課本 內(nèi)外多渠道獲取信息，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用內(nèi)外多渠道獲取信息，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用 多種信息思考和探究問(wèn)題。多種信息思考和探究問(wèn)題。 2.充分利用插圖、故事及其他資充分利用插圖、故事及其他資 料，并結(jié)合自己已有的親身體驗(yàn)，直料，并結(jié)合自己已有的親身體驗(yàn)，直 觀感受社會(huì)歷史的變化，形成形象思觀感受社會(huì)歷史的變化，形成形象思 維和歷史想象力。維和歷史想象力。 感受科技作為第一生產(chǎn)力的重要感受科技作為第一生產(chǎn)力的重要 性。學(xué)習(xí)愛迪生等科學(xué)家堅(jiān)忍不拔的性。學(xué)習(xí)愛迪生等科學(xué)家堅(jiān)忍不拔的 毅力

3、和勤奮好學(xué)的精神，認(rèn)識(shí)人類文毅力和勤奮好學(xué)的精神，認(rèn)識(shí)人類文 明的演進(jìn)、人類社會(huì)的發(fā)展，歷來(lái)都明的演進(jìn)、人類社會(huì)的發(fā)展，歷來(lái)都 是在生產(chǎn)力進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的是在生產(chǎn)力進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的 。 電的發(fā)明和汽車、飛機(jī)對(duì)人類生電的發(fā)明和汽車、飛機(jī)對(duì)人類生 活的影響。活的影響。 第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。 1.1.第二次工業(yè)革命的時(shí)間：第二次工業(yè)革命的時(shí)間： 1919世紀(jì)六七十年代世紀(jì)六七十年代 2.2.第二次工業(yè)革命的主要特征：第二次工業(yè)革命的主要特征： 電力、電動(dòng)機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用電力、電動(dòng)機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用 思考：思考：為什么在為什么在19世紀(jì)的最后幾十年世紀(jì)的最后幾十年 會(huì)發(fā)生如此

4、巨大的科技革命呢？會(huì)發(fā)生如此巨大的科技革命呢？ 工工 業(yè)業(yè) 革革 命命 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)（鞏固民主制度）（鞏固民主制度） 俄國(guó)農(nóng)奴制改革俄國(guó)農(nóng)奴制改革（建立資（建立資 本主義制度）本主義制度） 日本明治維新日本明治維新（建立資本主（建立資本主 義制度）義制度） 資本主資本主 義政治義政治 制度確制度確 立與完立與完 善善 經(jīng)濟(jì)的繁榮經(jīng)濟(jì)的繁榮 科學(xué)理論科學(xué)理論 的發(fā)展的發(fā)展 第二次工第二次工 業(yè)革命業(yè)革命 內(nèi)戰(zhàn)后的美國(guó)街頭內(nèi)戰(zhàn)后的美國(guó)街頭 小實(shí)驗(yàn) 將一張薄紙撕碎，然后用將一張薄紙撕碎，然后用 塑料尺子在你的頭皮上摩擦幾塑料尺子在你的頭皮上摩擦幾 下，然后看看尺子能不能把碎下，然后看看尺子能不能

5、把碎 紙屑吸??？紙屑吸??？ 法拉第與電磁感應(yīng)法拉第與電磁感應(yīng) 19世紀(jì)使用了電力的玻璃制造廠世紀(jì)使用了電力的玻璃制造廠 電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng) 域，成為工廠的主要?jiǎng)恿?，這與域，成為工廠的主要?jiǎng)恿Γ@與 以往的蒸汽動(dòng)力相比有什么優(yōu)點(diǎn)以往的蒸汽動(dòng)力相比有什么優(yōu)點(diǎn) 呢？呢？ 電力動(dòng)力更為穩(wěn)定與強(qiáng)大，電力動(dòng)力更為穩(wěn)定與強(qiáng)大， 1.上圖中的人物是誰(shuí)?t他的主要發(fā)明是什么？ 2.此人的發(fā)明對(duì)世界有什么重大影響？此人一生中有2000多項(xiàng)發(fā)明 應(yīng)為他的巨大貢獻(xiàn)，他被后人譽(yù)為什么？ 3.如果沒(méi)有他的發(fā)明，我們的生活將會(huì)怎樣？ 4.此人有一句激勵(lì)人們奮進(jìn)的人生格言是什么？ 5.我們應(yīng)該向

6、此人學(xué)習(xí)一種什么精神？ 答案: 1.愛迪生。耐用的碳絲燈泡。 2.為世界帶來(lái)了光明.“發(fā)明大王” 3.我們生活將會(huì)變得很不方便，如果夜晚大街上變得一片漆黑，電視 機(jī)無(wú)法打開電車停運(yùn)等. 4.天才是1%的靈感加99%的汗水。 5.在科學(xué)領(lǐng)域是無(wú)法投機(jī)取巧的，只有刻苦鉆研，發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能取 得豐盛的成果學(xué)習(xí)愛迪生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新 的精神。 大發(fā)明家愛迪生大發(fā)明家愛迪生 愛迪生發(fā)明的留聲機(jī)愛迪生發(fā)明的留聲機(jī) 燈泡燈泡 愛迪生與燈泡的故事愛迪生與燈泡的故事 從這個(gè)故事中，我們能從愛迪生身上學(xué)到哪些精從這個(gè)故事中，我們能從愛迪生身上學(xué)到哪些精 神？神？ 你知道有哪些交你知道有哪些交

7、 通工具是由內(nèi)燃機(jī)做通工具是由內(nèi)燃機(jī)做 動(dòng)力的嗎？動(dòng)力的嗎？ 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用引發(fā)了交通領(lǐng)域的內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用引發(fā)了交通領(lǐng)域的 一場(chǎng)革命。一場(chǎng)革命。 19世紀(jì)世紀(jì)80年代年代 卡爾卡爾.本茨本茨 早期汽車早期汽車 1913年年 的美國(guó)福特的美國(guó)福特 汽車制造廠汽車制造廠 萊特兄弟檢測(cè)萊特兄弟檢測(cè)“飛行者一號(hào)飛行者一號(hào)” 圖片一：敦煌壁畫：飛天圖片一：敦煌壁畫：飛天 萬(wàn)戶雕像萬(wàn)戶雕像萬(wàn)戶飛天萬(wàn)戶飛天 汽車和飛機(jī)的使用，給人汽車和飛機(jī)的使用，給人 類的生活帶來(lái)了什么影響？類的生活帶來(lái)了什么影響？ 改變了人們的生活方式，擴(kuò)大了改變了人們的生活方式，擴(kuò)大了 人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了世界各地之人們的活

8、動(dòng)范圍，加強(qiáng)了世界各地之 間的聯(lián)系和溝通。地球進(jìn)一步間的聯(lián)系和溝通。地球進(jìn)一步“縮小縮小” 了。了。 第二次工業(yè)革命的影響第二次工業(yè)革命的影響 1、生產(chǎn)了壟斷。、生產(chǎn)了壟斷。 2、主要資本主義國(guó)家過(guò)渡到帝國(guó)主義階段，、主要資本主義國(guó)家過(guò)渡到帝國(guó)主義階段， 并掀起了瓜分殖民地的狂瀾。并掀起了瓜分殖民地的狂瀾。 3、政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，爭(zhēng)奪世界斗爭(zhēng)日、政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，爭(zhēng)奪世界斗爭(zhēng)日 趨激烈。趨激烈。 4、資本主義各國(guó)政黨日趨完善。、資本主義各國(guó)政黨日趨完善。 5、資本輸出、資本輸出 6、資本主義世界體系最終完成。、資本主義世界體系最終完成。 第二次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響第二次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響

9、 1、第二次工業(yè)革命完成后，帝國(guó)主義掀起、第二次工業(yè)革命完成后，帝國(guó)主義掀起 瓜分中國(guó)的熱潮，中國(guó)完全淪為半殖民地半瓜分中國(guó)的熱潮，中國(guó)完全淪為半殖民地半 封建社會(huì)。封建社會(huì)。 2、中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，、中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體， 中國(guó)民族資本主義得到發(fā)展。中國(guó)民族資本主義得到發(fā)展。 3、中國(guó)人民的救亡圖存運(yùn)動(dòng)不斷高漲，中、中國(guó)人民的救亡圖存運(yùn)動(dòng)不斷高漲，中 國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)（維新變法運(yùn)國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)（維新變法運(yùn) 動(dòng)、辛亥革命），農(nóng)民階級(jí)進(jìn)行了反帝愛國(guó)動(dòng)、辛亥革命），農(nóng)民階級(jí)進(jìn)行了反帝愛國(guó) 的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。 課堂小結(jié) 電力時(shí)代的到來(lái)：電力

10、時(shí)代的到來(lái)： 第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命 電力的廣泛應(yīng)用電力的廣泛應(yīng)用改善了生產(chǎn)生活條件改善了生產(chǎn)生活條件 汽車和飛機(jī)問(wèn)世汽車和飛機(jī)問(wèn)世地球進(jìn)一步地球進(jìn)一步“縮小縮小” 結(jié)論：科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步結(jié)論：科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 小小 結(jié)結(jié) 工工 業(yè)業(yè) 革革 命命 時(shí)間時(shí)間 標(biāo)標(biāo) 志志 時(shí)時(shí) 代代 特特 征征 能能 源源 動(dòng)動(dòng) 力力 機(jī)機(jī) 器器 開開 始始 部部 門門 代表代表 人人 交交 通通 工工 具具 第第 一一 次次 18世紀(jì)世紀(jì) 60年代年代 到到19世世 紀(jì)紀(jì)70年年 代代 蒸蒸 汽汽 機(jī)機(jī) 的的 使使 用用 蒸蒸 汽汽 時(shí)時(shí) 代代 煤煤蒸蒸 汽汽 機(jī)機(jī) 輕輕 工工 業(yè)業(yè) 部部 門門

11、哈格里哈格里 夫斯、夫斯、 瓦特瓦特 （工匠（工匠 和技師）和技師） 火火 車車 和和 汽汽 船船 第第 二二 次次 19世紀(jì)世紀(jì) 70年代年代 至至20世世 紀(jì)初期紀(jì)初期 電電 力力 的的 廣廣 泛泛 使使 用用 電電 器器 時(shí)時(shí) 代代 石石 油油 和和 電電 力力 內(nèi)內(nèi) 燃燃 機(jī)機(jī) 和和 電電 動(dòng)動(dòng) 機(jī)機(jī) 重重 工工 業(yè)業(yè) 部部 門門 愛迪生、愛迪生、 卡爾本卡爾本 茨（科茨（科 學(xué)家和學(xué)家和 工程師）工程師） 汽汽 車車 和和 飛飛 機(jī)機(jī) 比較兩次工業(yè)革命（兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)）比較兩次工業(yè)革命（兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)） 相同點(diǎn)：相同點(diǎn)： 1、他們都是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又推動(dòng)了生產(chǎn)力、他們都是

12、生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又推動(dòng)了生產(chǎn)力 的發(fā)展。的發(fā)展。 2、讓們都推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展變化。第一次工業(yè)革、讓們都推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展變化。第一次工業(yè)革 命導(dǎo)致了資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)兩大階級(jí)的出現(xiàn)，第命導(dǎo)致了資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)兩大階級(jí)的出現(xiàn)，第 二次工業(yè)革命促使資本主義進(jìn)入壟斷階段。二次工業(yè)革命促使資本主義進(jìn)入壟斷階段。 3、他們都促使資本主義國(guó)家對(duì)外侵略擴(kuò)張、他們都促使資本主義國(guó)家對(duì)外侵略擴(kuò)張 不同點(diǎn)不同點(diǎn) 1、第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明是工匠在總結(jié)自己、第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明是工匠在總結(jié)自己 時(shí)間經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上發(fā)明，而第二次科學(xué)和技術(shù)尚未真時(shí)間經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上發(fā)明，而第二次科學(xué)和技術(shù)尚未真 正結(jié)合正結(jié)合 2、第一次

13、工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)，而且主要成、第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)，而且主要成 果也都發(fā)明在英國(guó)；而第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)果也都發(fā)明在英國(guó)；而第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā) 生在幾個(gè)現(xiàn)金的資本主義國(guó)家。生在幾個(gè)現(xiàn)金的資本主義國(guó)家。 3、在一些主要資本主義國(guó)家兩次工業(yè)革命是交叉、在一些主要資本主義國(guó)家兩次工業(yè)革命是交叉 進(jìn)行的，這些國(guó)家進(jìn)入資本主義社會(huì)較晚。進(jìn)行的，這些國(guó)家進(jìn)入資本主義社會(huì)較晚。 4、第一次工業(yè)革命是從輕工業(yè)開始，蒸汽機(jī)的使、第一次工業(yè)革命是從輕工業(yè)開始，蒸汽機(jī)的使 用為標(biāo)志；第二次工業(yè)革命是從重工業(yè)開始，以電用為標(biāo)志；第二次工業(yè)革命是從重工業(yè)開始，以電 力的應(yīng)用為標(biāo)志。這對(duì)帶動(dòng)和改造

14、整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)力的應(yīng)用為標(biāo)志。這對(duì)帶動(dòng)和改造整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì) 鞏固練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 延伸探究延伸探究 .“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的 靈感。靈感。”這句話出自這句話出自( ) A.牛頓牛頓 B.愛因斯坦愛因斯坦 C.愛迪生愛迪生 D.比爾比爾蓋茨蓋茨 2. 19世紀(jì)世紀(jì)80年代促使飛機(jī)和汽車研制成功的重要發(fā)年代促使飛機(jī)和汽車研制成功的重要發(fā) 明是明是( ) A.蒸汽機(jī)的發(fā)明蒸汽機(jī)的發(fā)明 B.發(fā)電機(jī)的發(fā)明發(fā)電機(jī)的發(fā)明 C.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明 D.石油提煉法的發(fā)明石油提煉法的發(fā)明 3. 19世紀(jì)世紀(jì)70年代，電力的應(yīng)用日益廣泛，發(fā)明了耐年

15、代，電力的應(yīng)用日益廣泛，發(fā)明了耐 用的電燈泡的科學(xué)家是用的電燈泡的科學(xué)家是( ) A.瓦特瓦特 B.西門子西門子 C.愛迪生愛迪生 D.卡爾卡爾本茨本茨 C C C 4.在在1895年，從英國(guó)倫敦到曼徹斯特可以選擇的交年，從英國(guó)倫敦到曼徹斯特可以選擇的交 通工具有（）通工具有（） 火車火車 汽車汽車 輪船輪船 飛機(jī)飛機(jī) A. B. C. D. 5.19世紀(jì)晚期，生活在美國(guó)的彼特可以用下列哪種世紀(jì)晚期，生活在美國(guó)的彼特可以用下列哪種 方式與在歐洲的親人聯(lián)系（）方式與在歐洲的親人聯(lián)系（） A.無(wú)線電報(bào)無(wú)線電報(bào) B.無(wú)線電話無(wú)線電話 C.網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò) D.可視電話可視電話 A A 延伸探究延伸探究 材料

16、一：材料一：18701870年前后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，年前后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展， 并迅速運(yùn)用于生產(chǎn)領(lǐng)域，形成了第二次工業(yè)并迅速運(yùn)用于生產(chǎn)領(lǐng)域，形成了第二次工業(yè) 革命浪潮。革命浪潮。 材料二：材料二：第二次工業(yè)革命大大發(fā)展了社會(huì)生第二次工業(yè)革命大大發(fā)展了社會(huì)生 產(chǎn)力，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)。它也進(jìn)產(chǎn)力，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)。它也進(jìn) 一步改變了人們的生活方式，提高了人們的一步改變了人們的生活方式，提高了人們的 生活質(zhì)量。生活質(zhì)量。 延伸探究延伸探究 請(qǐng)回答：請(qǐng)回答： （1 1）舉出兩個(gè)在第二次工業(yè)革命中做出重）舉出兩個(gè)在第二次工業(yè)革命中做出重 大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。 （2 2）第二次工業(yè)革命主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方）第二次工業(yè)革命主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方 面？面？ （3 3）第二次工業(yè)革命中，哪些發(fā)明創(chuàng)造改）第二次工業(yè)革命中，哪些發(fā)明創(chuàng)造改 變了人們的生活方式，提高了人們的生活質(zhì)變了人們的