小學三年級上學期數(shù)學教學工作計劃

1、小學三年級上學期數(shù)學教學工作計劃精心設計教學順序，加大教學的步子。下面是由小編整理的“小學三年級上學期數(shù)學教學工作計劃” ，僅供參考，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學三年級上學期數(shù)學教學工作計劃（一）一、學生及學情分析1、本班共有學 54 人，其中男生 29 人，女生 25 人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣， 但接受能力不強， 學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度

2、的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的力，以提高成績。2、本班級少部分學生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。 今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心， 探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。二、教學內容分析及重難點1、“時、分、秒”這個單元主要內容是秒的認識和時間的簡單計算，這些內容是在學生認識整時、 半時、分的認識以及知道了1 時=60分的基礎上進行學習的， 為以后學習二十四時計時法以及

3、其他時間單位打下良好基礎。2、“萬以內的加法和減法（一） ”這個單元主要內容是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算以及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加、減法估算。這些內容是在學生掌握了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算，以及學習了近似數(shù)的基礎上進行學習的，為后面學習更大數(shù)的加、減法打下基礎。3、“測量”這個單元主要內容是毫米、分米、千米、噸的認識。這些內容是在學生學習了厘米、米，千克和克的基礎上進行學習的，為今后學習面積單位以及容積單位做準備。4、“萬以內的加法和減法（二） ”這個單元主要學習三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。本單元是在前面學習了“萬以內的加法和減法（一） ”的基礎

4、上進行學習的，為學生今后能自主進行更大數(shù)的計算打基礎。5、“倍的認識” 這個單元你主要的內容就是倍的認識以及解決相關的簡單實際問題。這些內容是在學生學習了表內乘法和表內除法，已理解乘、除法的意義的基礎上進行學習的。6、“多位數(shù)乘一位數(shù)”這個單元的主要內容是學習口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和筆算乘法。 這些內容是在學生以前學習表內乘、除法以及筆算加法的基礎上進行學習的，為今后學習小數(shù)乘法打基礎。7、“長方形和正方形” 這個單元的主要內容是學習四邊形、周長、長方形和正方形的周長等內容。這些內容是在學生學習了平面圖形，并認識了長方形和正方形的基礎上進行學習的， 為今后學習其他平面圖形的周長和面積打基礎。

5、8、“分數(shù)的初步認識” 這個單元的主要內容是分數(shù)的初步認識和分數(shù)的簡單計算及簡單應用。 這些內容是在學生認識了整數(shù)以及整數(shù)的計算等的基礎上進行的一次數(shù)概念的擴展， 為今后學習更為復雜的分數(shù)計算及應用打基礎。9、“數(shù)學廣角集合” 這個單元主要內容就是體會集合思維方法，并用這種方法解決一些簡單的實際問題。 這是在學生已經(jīng)掌握了一些排列、組合、 推理等數(shù)學思維方法的基礎上進行學習的，為今后學習其他的數(shù)學思維方法打基礎。重點：萬以內數(shù)的加減法。倍的認識。多位數(shù)乘一位數(shù)、 筆算乘法。長方形和正方形周長。 分數(shù)的認識。難點：1、1 毫米、 1 千米、 1 噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念。2、萬以

6、內數(shù)加減法三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加和連續(xù)退位減，以及加、減法的估算。3、“倍”與乘、除法運算的關系以及能分析數(shù)量關系解決生活中的實際問題。4、提高多位數(shù)乘一位數(shù)的計算速度和正確率，進位疊加乘法。5、分數(shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分數(shù)減法。三、教學任務和目標1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。四、具體措施1、采用小組合作學

7、習模式，讓學生先在課前對即將學習的內容進行預習和提前思考，在課堂上充分的讓學生動手、 動口、動腦參與學習。2、在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習和課后練習，盡量做到少而精。3、針對班級中學生的的不同層次，在課堂和課后多關注中等生以及思維較慢的學生。4、加強與家長的聯(lián)系，并有針對性的為家長提供一些正確的指導孩子學習的方法。小學三年級上學期數(shù)學教學工作計劃（二）一、班級分析本班共有學生 32 人，其中男 12 人，女 20 人，學生已使用了兩年的新課標教材， 對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。 學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法， 大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在， 生活中處

8、處有數(shù)學。 這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。二、教材分析這冊教材對于教學內容的編排和處理， 是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導， 力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、 關注學生的經(jīng)驗與體驗、 體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。1.改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具， 是小學

9、生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。 本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容（ 27 課時），并且大量的是筆算的教學內容。當前的義務教育數(shù)學課程改革中，筆算是被削弱的內容，不僅“降低了筆算的復雜性和熟練程度” ，標準中還提出：提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時，注意體現(xiàn)標準計算教學改革的理念，在內容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。（ 1）精心設計教學順序，加大教學的步子。（ 2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。（ 3）讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意

10、義和作用，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。（ 4）筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。2.量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。 這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、 生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質量和時間的觀念，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系， 提高應用這些知識解決問題的能力。 因此，在有關量與計量內容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動

11、，讓學生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。3.空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。在本冊實驗教材中， 關于空間與圖形的教學內容， 有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對于學生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識， 發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內容的編排， 教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。 幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。這部分內容安排另一個與以往不同的特點， 是加強了估測

12、意識和能力的培養(yǎng)。估測是測量的一個重要組成部分， 在實際生活中的應用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。 根據(jù)標準關于“空間與圖形” 的教學目標，在第一學段要求學生 “能估計一些物體的長度，并進行測量。 ”因此，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都安排了有關估測長度的內容和訓練。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生：1.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3.初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，

13、初步認識分數(shù)的大小， 會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5.認識長度單位千米，初步建立1 千米的長度觀念，知道1 千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立 1 噸的質量觀念，知道 1 噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1 分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單

14、事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。小學三年級上學期數(shù)學教學工作計劃（三）一、情況分析（一）班級情況分析：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后， 學生在數(shù)學基本知識、 技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準， 對學習數(shù)學有著一定的興趣， 樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困

15、生在遇到思考深度較難的問題時， 有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中， 才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生， 我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持， 并逐步引導的思維的樂趣、 成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高， 一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。（二）教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，

16、千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。二、本學期教學的指導思想1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。 4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。三、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面1、會筆算 .會筆算三位數(shù)的加、 減法，會進行相應的估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商

17、是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3.初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小， 會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5.認識長度單位千米，初步建立1 千米的長度觀念，知道1 千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立 1 噸的質量觀念，知道 1 噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1 分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有

18、些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（二）、數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學

19、在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的認識、四邊形五、本學期提高教學質量的具體措施1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、