中學(xué)教學(xué)2篇20xx年20xx年第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、-考試-學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)-押題- 下面提供的文章可用于工作中寫(xiě)作參考，提高效率，如果文檔有不合適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn)。 關(guān)于底圖：如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁(yè)眉便可刪除或替換圖片。 目 錄 1. 20xx年20xx年學(xué)年度第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 2. 高一上學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 1 / 10 20xx年20xx年學(xué)年度第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 _學(xué)年度第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我繼續(xù)全身心投入國(guó)家的教育事業(yè)，服從學(xué)校相關(guān)工作安排，做好教育教學(xué)工作。并通過(guò)課改嘗試尋找突破點(diǎn)，通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以新時(shí)代的優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

2、。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)x班、x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所擔(dān)任班主任的4班現(xiàn)共有學(xué)生x人，其中男生x，女生x人。從成績(jī)來(lái)上看，班上學(xué)生的數(shù)學(xué)只有x個(gè)優(yōu)秀，x個(gè)及格，因此在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ)。而x班，有一部分學(xué)生存在數(shù)學(xué)上的偏科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較吃力，也有不少學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。 三、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)中落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促使各類(lèi)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都有相應(yīng)的提高。 四、教材分析

3、第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。 第二十二章二次函數(shù)：本章主要掌握二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系，實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)。本章重難點(diǎn)就是二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)及應(yīng)用。 2 / 10 第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，

4、探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn)，切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。 第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。 五、具體措施 1認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)。 2把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。 3充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成能力，提高成績(jī)。 4改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒

5、體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。 5精講多練，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高，減少遺忘。 6.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差中促差生的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣；（2）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣；（3）自主作業(yè)習(xí)慣；（4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。 3 / 10 7改進(jìn)階段考試形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)技能“推遲判斷”，讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會(huì)，成功的喜悅，重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的

6、評(píng)價(jià)。 4 / 10 高一上學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為根本，以“互動(dòng)課堂，效率課堂”為準(zhǔn)繩，以問(wèn)題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。 二、工作要點(diǎn) （一）備課安排（主備老師及課文） 1要求 本著互助協(xié)作、資源共享的精神，備課組集體備課。但各有分工：一人主備，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料（或資源）；備課組集體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(zhǎng)。 活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第一節(jié)課（如果時(shí)間不夠，順延到第二節(jié)） 2分工 莊#：沁園春？長(zhǎng)沙、再別康橋、促織、我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的（主備周次 2、6 10、 4、18） 馬#：

7、跨越百年的美麗、合歡樹(shù)、邂逅霍金、雙桅船（另：種樹(shù)郭橐駝傳、病梅館記、群英會(huì)蔣干中計(jì)）（主備周次 3、7 11、 5 / 10 5、19） 胡#：邊城、詩(shī)經(jīng)？蒹葭、林教頭風(fēng)雪山神廟、詩(shī)二首、中國(guó)新詩(shī)的審美范式與民族心理（主備周次 4、8 12、 6、20） 劉#：生命本來(lái)沒(méi)有名字、最后的長(zhǎng)春藤葉、雪落在中國(guó)的土地上、香菱學(xué)詩(shī)、一碗陽(yáng)春面、我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律（主備周次 5、9 13、 7、21） （二）每日（或每周）必做 宗旨：增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、提升素養(yǎng)、培養(yǎng)習(xí)慣，為人生打基礎(chǔ)。 1每日一詩(shī)，每日一句（名言格言警句）。要求工整地抄錄在詩(shī)詞名句積累本上（盡可能背出），并作簡(jiǎn)要評(píng)析。（必做依據(jù)：加強(qiáng)

8、詩(shī)詞名句的積累充實(shí)人文素養(yǎng)訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)） 2每日一讀一聽(tīng)一看一剪。一讀，即讀報(bào)刊；一聽(tīng)，即聽(tīng)新聞廣播；一看，即看有一定品位的電視欄目，如“百家講壇”等；一剪，即剪報(bào)。（必做依據(jù)：開(kāi)闊眼界，豐富生活，增加積累，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)） 3每周演講。每周3位同學(xué)演講（按學(xué)號(hào)排序）；或?qū)⑷喾殖擅?人1小組，進(jìn)行口頭作文（由各小組選題、備講、做課件、展示）。學(xué)生與老師 6 / 10 當(dāng)堂評(píng)議。（必做依據(jù)：讓每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，展示自己培養(yǎng)邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)互助合作意識(shí)。） 以上諸項(xiàng)，老師可根據(jù)具體情況，酌情予以調(diào)整或增刪。 （三）作業(yè)設(shè)計(jì) 1課內(nèi)作業(yè)。每課作業(yè)由該篇課文的主備老師提出，經(jīng)討論后確定。 2拓展

9、訓(xùn)練（含每周一練或單元訓(xùn)練）。主備老師分工如下： 現(xiàn)代文部分：劉#主 1、4 7、 0、 3、 6、19周 詩(shī)詞部分：莊#（或馬#）主 2、5 8、 1、 4、 7、20周 文言文部分：胡#主 3、6 7 / 10 9、 2、 5、 8、21周 各主備老師負(fù)責(zé)各部分的選題、出題和試卷的分發(fā)。 3月考 經(jīng)備課組統(tǒng)一商量，精心擬題；每次月考由一位老師主要負(fù)責(zé)出題、交付文印、密 封、分發(fā)及試卷的分析評(píng)價(jià)。 第1次月考：劉#主備 第2次月考：胡#青主備 第3次月考：莊#（或馬骉）主備 第4次月考：劉#主備 4期中考試前各位老師出一份有一定質(zhì)量的高考試卷。 5作文 （1）以“十六歲，我想說(shuō)”為題，寫(xiě)一篇

10、600-800字的文章。 （2）學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)短文調(diào)動(dòng)你的積累，作文選題見(jiàn)課本P144 145。三題任選一題。 （3）將最后的長(zhǎng)春藤葉改變成課本?。ㄗ跃幾匝荩?；或?qū)懸黄嘘P(guān)“世界三大段篇小說(shuō)之王”比較閱讀的讀書(shū)筆記。 8 / 10 （4）嘗試寫(xiě)一首新詩(shī)，或?qū)懸黄?shī)歌欣賞的文章。 （5）學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)短文寫(xiě)出你的獨(dú)特感受，作文選題見(jiàn)課本P151 152。任選一題。 （6）搜集、整理相關(guān)資料，寫(xiě)一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評(píng)（見(jiàn)第98頁(yè)） （7）就一段時(shí)間以來(lái)出現(xiàn)的一股所謂“戲說(shuō)名著”的熱潮，寫(xiě)一篇文章，談出你的思考，與他人交流。 作文訓(xùn)練應(yīng)有一定的序列，本學(xué)期的序列是“調(diào)動(dòng)積累”和“寫(xiě)出獨(dú)特感受”。當(dāng)

11、然，各位老師也可根據(jù)自己的具體情況，對(duì)上述序列作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增刪。 三公開(kāi)課安排 本學(xué)期，每位教師至少開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課。安排如下（暫定。如有調(diào)整，以當(dāng)時(shí)為準(zhǔn)）： 胡#：區(qū)級(jí)邊城（9月21日）第4周周4（下午）第6節(jié)課 劉#：校級(jí)雪落在中國(guó)的土地上（11月24日）第13周周5（上午）第2節(jié)課 莊#：待定 馬#：待定 本組每位教師的每一節(jié)課，都對(duì)外開(kāi)放；組內(nèi)老師互相聽(tīng)課，也歡迎其他組老師前來(lái)聽(tīng)課，并提出寶貴意見(jiàn)。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。 三、基本要求 1組內(nèi)老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互助協(xié)作、資源共享、責(zé)任公擔(dān)，充分發(fā)揮備課組的集體力量。 9 / 10 2加強(qiáng)課堂規(guī)范意識(shí)。教師不遲到、不拖堂；要引導(dǎo)學(xué)生積極思維，大膽發(fā)言；但也要教育學(xué)生力戒