最新職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱2016

1、職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱（2016年修訂）【學時學分】30學時；2學分 【課程編號】942 【課程類型】公共課 【開課模式】必修 【考核方式】考查 【開課單位】濱河校區(qū)基礎(chǔ)教研室【先修課程】無 【授課對象】全校中專各專業(yè)一、課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以毛澤東思想及中國特色理論為指導，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。二、課程教學總體目標使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)

2、觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。三、教學內(nèi)容及其具體教學目標和要求（一）職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)理想教學目標讓學生了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵；理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用；理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。教學要求認知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵。理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。運用：區(qū)分中職生職

3、業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。教學內(nèi)容 1. 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃（1）職業(yè)與職業(yè)生涯（2）職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性（3）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點 2. 職業(yè)理想的作用（1）職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用（2）職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)（二）職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇教學目標了解所學專業(yè)及其對應的職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)；了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；了解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，了解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)試、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。教學要求認知：了解所學專業(yè)及其對應職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了

4、解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。情感態(tài)度觀念：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。 運用：分析所學專業(yè)應達到的職業(yè)資格標準，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要；體驗個性調(diào)適和自我控制的過程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。教學內(nèi)容1. 發(fā)展職業(yè)生涯要從所學專業(yè)起步（1）專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群（2）職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求（3）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展（4）樹立正確的成才觀2. 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際（1）興趣及其培養(yǎng)（2）性格及其調(diào)適（3）能力

5、及其提高（4）職業(yè)價值取向及其調(diào)整（5）個人學習狀況和行為習慣及其改善3. 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇（1）家庭狀況變化與職業(yè)生涯發(fā)展（2）家鄉(xiāng)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展（3）行業(yè)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展（三）職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施教學目標指導學生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標、構(gòu)建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學生勤奮學習、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。教學要求認知：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標構(gòu)成。理解發(fā)展目標與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標和發(fā)展措施的重要性。情感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標是最好的目標”的發(fā)展理念，形成腳踏實地實現(xiàn)發(fā)展目標的態(tài)度。

6、運用：根據(jù)本人實際和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標、構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施。教學內(nèi)容1. 確定發(fā)展目標（1）職業(yè)生涯發(fā)展目標的構(gòu)成（2）職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件（3）職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇2. 構(gòu)建發(fā)展階梯（1）階段目標的特點和設(shè)計思路（2）近期目標的重要性和制定要領(lǐng)（3）圍繞近期目標補充發(fā)展條件3. 制定發(fā)展措施（1）發(fā)展措施與終身學習（2）措施的要素以及制定要領(lǐng)（3）實現(xiàn)近期目標的措施要有計劃（四）職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價教學目標了解定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃的方法；理解調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性及調(diào)整的時機。教學要求認知：了解定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃的方法；理解調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)

7、劃的必要性及調(diào)整的時機。情感態(tài)度觀念：形成科學管理、適時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，樹立終身學習的理念，努力追求職業(yè)理想的實現(xiàn)。運用：認真踐行發(fā)展措施，學會科學評價職業(yè)生涯發(fā)展。教學內(nèi)容1. 管理規(guī)劃，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)（1）認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施（2）定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行時效（3）珍惜在校生活，奠定終身學習基礎(chǔ)2. 調(diào)整規(guī)劃，適應發(fā)展條件變化（1）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性（2）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機（3）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法3. 科學評價職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃（1）評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向（2）評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素（3）評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃（五）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)

8、業(yè)教學目標理解角色轉(zhuǎn)換的重點；掌握求職的基本方法教學要求認知：理解角色轉(zhuǎn)換的重點；掌握求職的基本方法情感態(tài)度觀念：形成關(guān)注適應社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀運用：修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”素質(zhì)的差距，制定提高措施，踐行適應社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法。教學內(nèi)容1. 正確認識就業(yè)（1）首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點（2）就業(yè)形勢、就業(yè)政策與擇業(yè)（3）提高就業(yè)質(zhì)量2. 做好就業(yè)準備（1）做好由“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換（2）做好適應社會、融入社會的準備（3）掌握求職的基本方法3.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式（1）創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍（2）創(chuàng)業(yè)

9、者應有的素養(yǎng)（3）中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢（4）在校期間的創(chuàng)業(yè)準備四、教學原則和方式方法1. 教學原則在落實方向性、科學性原則的前提下，應遵照以下原則開展教學活動。（1）知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學要把知識傳授、能力訓練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。（2）面向全體與個別指導相結(jié)合。教學要面對全體學生，加強個別指導。要用正確的學生觀、人才觀看待學生，真誠地期望每一個學生都能成功，為學生創(chuàng)造成功的機會并及時給予激勵，成為學生的知心朋友。（3）課堂教學與日常德育工作、各科教學相結(jié)合。教學要與多種德育渠道結(jié)合起來，發(fā)揮德育課教師在教師集體中提高德育針對性、實效性的引領(lǐng)作用。

10、（4）自律和他律相結(jié)合。教學要注重引導學生把落實職業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展措施，轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的需要，要把個人職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計和管理置于集體之中，發(fā)揮他律的作用，進一步提高德育實效。 2. 教學方法（1）根據(jù)學生認知水平、年齡、學科特點、社會經(jīng)濟發(fā)展及專業(yè)實際，從學生的思想、生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強吸引力和感染力。（2）著力于自我控制能力和團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動學生主動學習的積極性。在規(guī)劃設(shè)計過程中，為學生加強交流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條件；在規(guī)劃落實過程中，為學生互相幫助、互相促進創(chuàng)

11、造條件。 （3）教學方法評價要以實現(xiàn)教學大綱規(guī)定的教學目標為依據(jù)，應有助于提高學生學習“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助于增強學生對教學內(nèi)容的理解，有助于學生制訂既實事求是、又富有激勵功能的發(fā)展規(guī)劃，有助于學生形成自信心和成功者心態(tài)，有助于學生主動按照職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求規(guī)范自己的行為。 3. 課時計劃及分配建議本課程總學時為30學時，每周2學時。序號課程內(nèi)容學時（一）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想6（二）職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇6（三）職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施6（四）職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價6（五）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)4復習、考核2 合 計30 4. 活動建議職業(yè)生涯演講和藝術(shù)形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)查、行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)市場調(diào)查，以及社會實踐、社會服務(wù)、參觀訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動是“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學的重要形式。多數(shù)實踐內(nèi)容應安排在班會、實訓、實習或課余、假期進行。分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標、構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施、調(diào)整發(fā)展規(guī)劃等設(shè)計過程，應該以預留作業(yè)的形式完成，并結(jié)合作業(yè)開展相應主題活動。教師要當好輔導員、團委、學生處開展學生活動的參謀，調(diào)動學生、家長、用人單位以及畢業(yè)生和社會等各方面的積極性，發(fā)揮德育課教師在學校和班級開展職業(yè)生涯規(guī)劃