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文檔簡介

1、UNIT FOUR 第四單元三角形 第 19 課時等腰三角形 考點一 等腰三角形的概念與性質(zhì) 課前雙基鞏固 考點聚焦 兩邊 1 等邊對等角 中線 課前雙基鞏固 課前雙基鞏固 考點二 等腰三角形的判定 等角對等邊 考點三 等邊三角形 課前雙基鞏固 相等 60 3 考點四 線段的垂直平分線 課前雙基鞏固 相等 垂直平分線 課前雙基鞏固 對點演練 題組一教材題 課前雙基鞏固 課前雙基鞏固 課前雙基鞏固 課前雙基鞏固 課前雙基鞏固 題組二易錯題 【失分點】 當腰與底不確定時,頂角與底角不確定忽視分類討論造成 漏解. 課堂考點探究 探究一 等腰三角形性質(zhì)的運用 【命題角度】 (1)利用“等邊對等角”進行

2、角度計算; (2)利用“三線合一”進行角度、線段位置或數(shù)量關系的轉(zhuǎn)化或證明; (3)利用等腰三角形兩腰上的高(中線)、兩底角的平分線的性質(zhì)結(jié)合全等計算或證明. 課堂考點探究 圖19-4 課堂考點探究 針對訓練 00000000000 課堂考點探究 課堂考點探究 課堂考點探究 課堂考點探究 探究二 等腰三角形的判定 【命題角度】 (1)等腰三角形的判定; (2)等腰三角形性質(zhì)與判定的綜合. 圖19-9 (2)請選擇(1)中的一種情形,寫出證明過程. 課堂考點探究 針對訓練 圖19-10 課堂考點探究 圖19-10 課堂考點探究 探究三等腰三角形的多解問題 課堂考點探究 課堂考點探究 方法模型 (1)當遇到等腰三角形的問題時,注意邊有腰與底之分,角有底角和頂角之分; (2)當遇到高線的問題時,要考慮高在形內(nèi)和形外兩種情況. 課堂考點探究 針對訓練 課堂考點探究 課堂考點探究 探究四等邊三角形的判定與性質(zhì) 【命題角度】 (1)運用等邊三角形的性質(zhì)進行計算與證明; (2)等邊三角形的判定. 課堂考點探究 圖19-11 課堂考點探究 圖19-11 方法模型 等邊三角形中隱含著三邊相等和三個角都等于60的信息

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