2021年職校干部作風建設(shè)年總結(jié).doc

1、2021年職校干部作風建設(shè)年總結(jié)根據(jù)學院黨委_加強干部作風建設(shè)的安排意見要求,從_月_日-_月_日為學習動員階段，從_月_日開始正式轉(zhuǎn)入第二階段自查階段?，F(xiàn)將學習階段活動情況總結(jié)如下：一、學院高度重視,廣泛宣傳動員學院根據(jù)干_伍中存在的思想作風不端正、工作作風不扎實、責任心不強、服務(wù)意識差等突出問題，認真調(diào)查研究、查擺問題、分析成因、制定對策、明確任務(wù)，成立了學院干部作風建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了學院_加強干部作風建設(shè)的安排意見，并召開了由全體管理干部和副高職稱以上教師參加的動員大會，邢_在大會上作了動員講話，他深刻闡述了干部作風建設(shè)的重大意義，認真剖析了我院干_伍中存在的“六個缺乏”、“三個不夠”

2、和“三個不適應(yīng)”的現(xiàn)狀，明確了目標任務(wù)、方法步驟和具體要求，從而使廣大教師進一步統(tǒng)一了思想、提高了認識，為活動的順利開展奠定了思想基礎(chǔ)。二、中層部門_領(lǐng)導有力動員大會之后，各部門及時召開了本部門的動員大會。有的部門針對本部門工作實際制定了自己的具體工作安排，并有創(chuàng)造性地發(fā)揮,如藝術(shù)系提出了“五要五不要”的具體要求；有的部門把學習范圍擴大到全體教師及輔導員，如機電系、管理系等；有的部門還增加了學習內(nèi)容。許多部門都能結(jié)合工作實際展開熱烈的討論，每個人都能踴躍發(fā)言,有時討論到下午6點，收到了良好的學習效果。從檢查各部門學習記錄來看，黨辦、機電系、基礎(chǔ)部、財務(wù)處、管理系不錯，集中學習都在五次以上;從檢

3、查中層干部學習心得來看，四系一部都交齊了，個別處室還沒有交上來,總的來看,系部整體好于處室。心得寫得比較好的有：甄立常、王鳳華、喬曉梅、劉立存、周立芝、勞旺梅、時立文、崔發(fā)周、楊大成、張慧芳等，這些同志都能談出自己對干部作風建設(shè)的認識和感受，并能聯(lián)系自己的工作實際提出改進的措施。三、學習內(nèi)容豐富，要求具體明確在學習階段，我們指定了九個方面的學習內(nèi)容，既有領(lǐng)導的講話，又有本人的崗位職責；既有教育_文件，又有示范性高職院校發(fā)展的典型案例。有的文章令人百讀不倦，比如論高等學校發(fā)展中應(yīng)處理好的十個關(guān)系、_的學哲學用哲學，廣大干部教師都反映讀后受益匪淺。除指定學習內(nèi)容外,還對學習方式和學習時間都提出具體

4、要求。在學習方式上，要求采取集中學習和個人自學相結(jié)合，且集中學習時間不少于_小時，并要求各部門做好記錄，學習階段結(jié)束后，中層干部要寫出心得體會。從檢查情況來看，絕大多數(shù)部門、絕大多數(shù)同志都能按要求做到。四、檢查督導到位在學習階段，院級領(lǐng)導除跟隨分管部門參加學習活動外，還經(jīng)常參加其它系部處室的學習活動，曾多次深入黨辦、機電系、教務(wù)處、管理系、基礎(chǔ)部、財務(wù)處參加學習，并對學習進行指導。_人事處也對各部門的學習活動進行了檢查。_月中下旬，針對個別部門學習態(tài)度不端正的問題，學院專門召開了學習情況通報會，對學習活動開展較好的部門給予了肯定，對相對落后的部門給予了鼓勵和鞭策，進一步強調(diào)了學習紀律，從而保證

5、了學習階段各項工作的順利完成。五、階段性成果明顯在學習階段,我們主要取得了以下成果:1通過學習，廣大干部對我院干_伍作風建設(shè)的現(xiàn)實意義、緊迫性和重要性的認識提高了，在經(jīng)歷了一個由認識不夠到比較重視的過程后，達到了思想上的統(tǒng)一。2通過學習，廣大干部教師增強了學習意識。大家普遍認識到，只有堅持學習，才能緊跟時代步伐，才能堅持與時俱進；只有堅持學習，才能創(chuàng)造性地開展工作；只有堅持學習，才能把學習的感受轉(zhuǎn)化為謀劃工作的新思路、改進工作的新舉措；只有堅持學習，才能提升干部的素質(zhì)和形象、能力和水平。因此，學習應(yīng)當成為伴隨我們終生的習慣。3通過學習，廣大干部教師增強了大局意識、服務(wù)意識和責任意識，切實轉(zhuǎn)變了

6、作風，并積極落實在行動上，成為推動工作的強大動力。各系部處通過轉(zhuǎn)變干部作風，規(guī)范了基礎(chǔ)管理，完善了規(guī)章制度，細化了崗位職責，提高了解決實際問題的能力，從而增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力。4通過學習，廣大干部教師的精神面貌有了很大改觀，大家正以飽滿的熱情和昂揚的斗志投身于省級示范校的創(chuàng)建之中。六、存在的不足_個別部門學習時間不夠有的部門只學習了二次、三次，每次的學習時間也不長，根本達不到_個小時的要求。_個別部門學習效果不佳有的部門缺勤人數(shù)太多，受教育面小，學習只是走走過場、讀讀材料，缺乏思考和討論，收不到應(yīng)有的效果。_個人自學不夠有的同志把學習當成負擔，沒有當成自身發(fā)展的需要，沒有內(nèi)化為自覺的行動，沒有養(yǎng)成擠時間學習的良好習慣，總是以“忙”為借口和托辭，以干代學現(xiàn)象嚴重。總之，我院干_伍作風建設(shè)學習階段按照黨委的要