中心校工作匯報發(fā)言

1、中心校工作匯報發(fā)言中心校工作匯報發(fā)言各位領導，各位同仁：上午好！現(xiàn)在我把xx 鎮(zhèn)中心校年工作總結如下：本學期開學以 xx 中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學期工作計劃， 認真做好如下工作：一一如既往，加強三支隊伍建設認真抓好中心校隊伍建設我們堅持做到以下兩點實行周一集中匯報前一周工作的制度，其目的在于激發(fā)工作積極性。全面落實年制定的， 年度考核采取學校領導與老師打分的評價方式，以此強化中心校人員的服務意識和責任意識認真抓好校長隊伍建設一個好校長就是一所好學校。我們摒棄了 “只求過得去，不求過得硬 ”的陳舊觀念，在全鎮(zhèn)上下形成了 “說干就干干就干好干就一流 ”的工作作風， 通過學習和交流提高

2、校長的治校方略， 增強了學校管理的內(nèi)吸力， 真正打造了一支講政治講團結樹正氣求發(fā)展樂于奉獻勇于創(chuàng)新的領導干部集體。強化校長的學習。我們要求每位校長堅持每月讀一本好書， 并結合學習科學發(fā)展觀活動帶動教師開展讀好書活動， 并寫出心得， 通過學習達到了讓學校天天有變化，各校形成校長天天學，引導教師主動學的良好氛圍。加強對學校領導班子的考核力度。學年初對全鎮(zhèn)各學校領導班子進行了全面考核， 對群眾滿意度低的四所學校鳳凰臺玉皇廟賈洼丁莊領導班子進行了調整， 充實了領導力量。認真抓好教師隊伍建設加強師德建設。以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和中小學教師 “十要十不準 ”為載體，組織教師認真學習教師法 義務教育法民道

3、德建設實施綱要等相關法律法規(guī)，做到學習有計劃有落實有檢查有總結。并在教師節(jié)前夕， 中心校大張旗鼓地在全鎮(zhèn)評選和表彰了在師德教育活動中涌現(xiàn)出的先進典型， 在全鎮(zhèn)上下大力倡導勤業(yè)奉獻崗位建功立業(yè)的良好風氣。本著平正開的原則對教師進行全方位的量化考核， 并以此作為評優(yōu)選先的重要依據(jù)。加強教師的業(yè)務學習以活動為載體，促教師素質業(yè)務水平的提升。結合教育局開展的 “聽遍同科，爭做千名學科帶頭人 ”的活動，我們認真組織，全員參與，通過相互聽，評，相互取長補短， 優(yōu)中選優(yōu)，評選出了名學科帶頭人。教師的業(yè)務水平也得到了進一步提升。(二)持之以恒，規(guī)范學校管理，注重環(huán)境化建設我們以改善校園環(huán)境為切入點，逐步實現(xiàn)從

4、外部環(huán)境到內(nèi)涵化的過渡。在校園環(huán)境建設方面，我們的著眼點是：立足實際，統(tǒng)籌謀劃。中心校采取 “一學二查三導 ”作法，力求達到顯性化的育人目的。一學，學習外地的先進管理經(jīng)驗化布置；二查，查看各校的變化進程，召開各校校長的匯報會，相互交流，督促進程；三導，幫助校長謀劃布局，凸顯化品位。(三)堅持不懈，加強資金管理，嚴肅財經(jīng)紀律。加強學校財務管理， 為使資金發(fā)揮最大的作用， 中心校制定了財務管理制度，嚴格審批程序，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。(四)警鐘長鳴，狠抓學校安全和甲型HN 流感防控工作。中心校對安全工作非常重視， 每學期對各校至少進行兩次安全隱患排查。尤其是對待甲流感的防控工作， 更是上升到

5、了政治的高度， 除了嚴格執(zhí)行上級的規(guī)定動作堅持三檢消殺通風及時通報外， 還充分利用學校宣傳欄小廣播班級板報主題班會， 大力開展預防甲型 HN 流感病毒的宣傳教育，提高師生自我防范意識，做到自我保護。今后我鎮(zhèn)各校將進一步加大工作力度， 將甲型 HN 流感放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。(五)未雨綢繆，加強對學前教育的管理。學前教育是基礎教育的基礎， 孩子從小養(yǎng)成好習慣， 讓孩子讀經(jīng)典美，做老師父母眼中的好孩子，我們利用家長學校等形式，實現(xiàn)了學校教育家庭教育社會教育的有機結合， 使我鎮(zhèn)的幼兒教育得到了突飛猛進的發(fā)展，也為我鎮(zhèn)小學教育奠定了良好的基礎。二年工作反思我們年的工作

6、雖然取得一定的成績，但距人民滿意的教育還有很大差距，還存在的很多問題值得我們反思。一學校硬設施還比較薄弱?，F(xiàn)在就全鎮(zhèn)中小學而言， 還存在整體硬設施比較陳舊的問題， 包括一些學校的校舍陳舊，辦設備不完備。教學儀器圖書光碟有閑置現(xiàn)象，下一步我們將想盡辦法， 努力改善。二學生生流失現(xiàn)象還比較嚴重。特別是小學三年級以上學生和初中生，還存在很嚴重的流失現(xiàn)象，主要流入地為縣城的幾所學校。要想根本解決這些問題，除了我們自身努力提高教學服務質量外，縣里也應該出臺一些針對性的措施，從而從根本上解決問題。三學校間的教育質量還存在較大差別。由于我們 xx 鎮(zhèn)特殊的地理位置，我鎮(zhèn)很多教師的家都在縣城，而學校的位置離縣

7、城的遠近相差懸殊， 這也造成了位置優(yōu)越的學校師資力量比較強，而離縣城較遠的學校的師資力量薄弱。針對這個問題我們要深入的分析問題的原因， 以便制定出切實可行而又卓有成效的辦法解決。三年工作設想年，中心校的總體思路是：打造兩個工程，實現(xiàn)兩個穩(wěn)定。以人為本，抓管理；以質為本，促發(fā)展。兩個工程：領導干部帶動工程和骨干教師的專業(yè)引領工程。兩個穩(wěn)定：學生人數(shù)保持穩(wěn)有上升和教師隊伍穩(wěn)而進步。在沿襲以前好的作法的同時， 今后，我們將進一步完善相關制度，夯實制度的落實，使得制度建設深入人心。選準三個突破口： 一是領導隊伍的考核與任用掛鉤； 二是教師年度考核職稱評定評優(yōu)評先與教育教學成績掛鉤 ;三是評優(yōu)評先向地理位置偏僻學校適度傾斜。金龍揮爪揚長去，銀蛇吐信萬木榮！年是中國農(nóng)歷蛇年，站在新的歷史起點，我們放眼未，充滿信心！努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，我們的工作任重而道遠。在今后的工作中，我們將繼續(xù)強化學校管理，抓好隊伍建設，創(chuàng)新工作思路，爭取在短期內(nèi)使xx 鎮(zhèn)教育再上新臺階，讓當?shù)匕傩諠M意，讓上級領導