西南師大版五年級語文下冊《七單元28 驕傲吧祖國》教案_4

1、28. 驕傲吧，祖國學情分析： 學生已借助工具書掃清了字詞障礙，大部分學生能夠讀通課文。教學目標 ：1能快速閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2.了解南極惡劣的環(huán)境和北極科考的內(nèi)容及意義，體會科學家的獻身精神和愛國情懷。教學內(nèi)容：課本8-10頁，密西西比河風光字詞、課文內(nèi)容及寫景的寫作方法。重點、難點：用比較簡潔的語言說出課文大意；學習科學家為科學，為人民，為祖國勇于探索、勇于獻身的精神課型：新授課教學方法：學生自學感悟與老師點撥相結(jié)合。教學課時：1課時。教學準備：教師：多媒體課件、導學案。學生：查閱資料，自主預習。教學設計：一、導案引路，自主預學1、1.出示資料：1988年11月25日至12月15

2、日，中國女科學家金慶民參加了中美聯(lián)合攀登南極最高峰文森峰的科學考察，第二次向地球極地發(fā)起進攻。文森峰海拔5140米，被稱為“死亡地帶”，從沒有一位女性科學家涉足于此，孤身一人在雪地上考察四個晝夜，在南極的最高峰文森峰發(fā)現(xiàn)了大規(guī)模的含鐵石系及很有價值的赤鐵礦帶，這是我國在南極的首次發(fā)現(xiàn)。這一發(fā)現(xiàn)，填補了我國地質(zhì)學研究的空白。她為我國在南極腹地的地質(zhì)學研究，爭得了國際上的發(fā)言權。是的，這些為科學，為人民，為祖國勇于探索的南極科考隊員怎能不讓祖國驕傲呢？(板書課題：驕傲吧，祖國)2、板書課題，齊讀課題。二、合作交流，展示議學1、讀課文，以小組為單位，交流自學情況。(1) 字詞自學情況:小組的同學互評

3、互糾,查漏補缺。山勢險峻 攝氏度 領域 迄今 涉足 變化無常 咖啡 鵝卵石 挪步 冰鎬 狂風大作 大學紛飛 一望無邊 堅持不懈 欣喜若狂 沉甸甸理解詞語：腹地 領域 堅持不懈 欣喜若狂 永不停息（2）思考驕傲吧，祖國一文主要寫了什么？你采用的是哪種方法概括（課題擴充法、段意合并法、六要素串連法、抓重點句法）(3）課文中的哪些描寫給你留下了深刻的印象，批注上自己的感受。（4）我的疑惑2.全班以組為單位自主交流。3.提出質(zhì)疑，梳理問題，下一環(huán)節(jié)精讀課文做準備。三、拋磚引玉，問題導學（一）生：借助導學案開啟小組自主交流展示模式，進一步學習課文。多媒體課件出示預學內(nèi)容：（二）師：加入學生自學隊伍，了解

4、學情，記錄課堂生成的問題。（三） 全班交流反饋，師適時點撥。（四） 感情升華：人生的價值在于奉獻（聽表達對祖國熱愛之情的詩歌朗誦）四、總結(jié)測評，拓展用學1、總結(jié)梳理本節(jié)課所學知識。2.讀了本篇課文后，你有什么話想說？（可以對南極說、可以對科考隊員說、可以對祖國說）板書設計： 驕傲吧，祖國(1)環(huán)境惡劣(2)工作的艱難。(3)生命的危險。 28.驕傲吧，祖國！預學案：(1) 字詞自學情況:小組的同學互評互糾,查漏補缺。山勢險峻 攝氏度 領域 迄今 涉足 變化無常 咖啡 鵝卵石 挪步 冰鎬 狂風大作 大學紛飛 一望無邊 堅持不懈 欣喜若狂 沉甸甸理解詞語：腹地： 領域： 堅持不懈： 欣喜若狂： 永不停息：（2）思考驕傲吧，祖國一文主要寫了什么？你采用的是哪種方法概