7A文高職院?，F(xiàn)代學徒制試點工作實施方案

1、MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案 為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議和 國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定 （國發(fā) 20KK19 號）精神，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善技術技能人才培 養(yǎng)模式，根據(jù)職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點工作實施方案 （教職成20159 號） 有關要求，特制定本方案。一、指導思想以鄧小平理論、 “黨的十 K 大”重要思想、黨的十 K 大為指導，以立德樹人 為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以推進產(chǎn)教融合、適應需求、 提高質(zhì)量為目標， 以學生技術技能培養(yǎng)為核心， 以校企深度合作和教師、 師傅聯(lián) 合傳授為支撐， 全面提升學生的技術技能和職業(yè)素養(yǎng)，

2、 推進職業(yè)教育體制機制創(chuàng) 新、招生制度、管理制度、教學模式、人才培養(yǎng)模式和評價制度改革，特別是促 進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式由學校主導向校企雙主體育人過渡， 建立具有區(qū)域經(jīng)濟 特色的現(xiàn)代學徒制度， 進一步提升職業(yè)教育服務產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、 提質(zhì)增效能力和 促進學生全面發(fā)展的能力。二、工作目標積極探索建立校企聯(lián)合招生、 聯(lián)合培養(yǎng)、 一體化育人的長效機制， 深化招生 制度改革，完善學徒培養(yǎng)的教學文件、管理制度及相關標準，推進專兼結(jié)合、校 企互聘互用的“雙師型”師資隊伍建設，有效運行“學院、企業(yè)、系部、學生” 四位一體人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控保障體系， 切實提升學生崗位技能， 提高學生就業(yè)的 專業(yè)對口率。到 202

3、0 年，以政府為主導，建立行業(yè)參與、社會支持、企業(yè)和職 業(yè)院校雙主體育人的現(xiàn)代學徒制。三、主要任務（一）探索校企雙主體協(xié)同育人機制。 由學校主導與企業(yè)簽訂實施現(xiàn)代學徒 制合作協(xié)議，明確校企雙方職責、分工，推進校企緊密合作、協(xié)同育人。完善校 企聯(lián)合招生、 分段育人、多方參與評價的雙主體育人機制。 探索人才培養(yǎng)成本分 擔機制, 統(tǒng)籌利用好校內(nèi)實訓場所和企業(yè)實習崗位等教學資源，形成企業(yè)與職業(yè) 院校聯(lián)合開展現(xiàn)代學徒制的長效機制。（二）建立員工和學生雙身份。 完善學校招生錄取和企業(yè)用工一體化的招生 招工制度，推進校企共同研制、實施招生招工方案，組建現(xiàn)代學徒制試點班級。 規(guī)范學校招生錄取和企業(yè)用工程序，

4、明確學徒的職業(yè)院校學生和企業(yè)員工雙重身【MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】【MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】 份，按照雙向選擇原則，學徒、學校和企業(yè)簽訂三方協(xié)議，對于年滿16 周歲未達到 18 周歲的學徒，須由學徒、監(jiān)護人、學校和企業(yè)四方簽訂協(xié)議，確定各方 權(quán)益及學徒在崗培養(yǎng)的具體崗位、 教學內(nèi)容、權(quán)益保障等。 鼓勵采用現(xiàn)代學徒制 形式與合作企業(yè)聯(lián)合開展企業(yè)員工崗前培訓和轉(zhuǎn)崗培訓。（三）建立學校教師和企業(yè)師傅雙導師教學模式。完善雙導師制，建立健全 雙導師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵制度，形成校企互聘共用的管理機制。合作企 業(yè)要選拔優(yōu)秀技術技能人才擔任師傅， 明確師傅的責任和待遇， 師傅承擔的

5、教學 任務應納入考核， 并可享受相應的帶徒津貼。 試點專業(yè)要將指導教師的企業(yè)實踐 和技術服務納入教師考核并作為晉升專業(yè)技術職務的重要依據(jù)。 建立靈活的人才 流動機制， 校企雙方共同制訂雙向掛職鍛煉、 橫向聯(lián)合技術研發(fā)的激勵制度和考 核獎懲制度。（四）改革人才培養(yǎng)模式。校企共同設計人才培養(yǎng)方案，共同制訂專業(yè)教學 標準、課程標準、崗位標準、企業(yè)師傅標準、質(zhì)量監(jiān)控標準及相應實施方案。校 企共同建設基于工作內(nèi)容的專業(yè)課程和基于典型工作過程的專業(yè)課程體系， 開發(fā) 基于崗位工作內(nèi)容、 融入國家職業(yè)資格標準的專業(yè)教學內(nèi)容和教材。 根據(jù)生源特 點，待學生學完第 1 學年的文化課和專業(yè)基礎課、 掌握專業(yè)所需各項

6、基本技能后， 第 2-3 學年可以采取半工半讀、 工學交替等多種形式的學徒培養(yǎng)模式。 學制為三 年的專業(yè)，學徒總的實習時間（含頂崗實習）原則上不得超過一年。實施企業(yè)班 組化管理模式，根據(jù)不同專業(yè)的特點， 1 個師傅可帶 2-5 個徒弟，組成學習小組， 確保學生熟練掌握每個輪訓崗位所需的技能。 學生實習時間每天不得超過 8 小時； 合作企業(yè)原則上不得安排學生加班，不得安排學生從事夜班勞動。（五）完善體現(xiàn)現(xiàn)代學徒制特點的管理制度。 建立健全與現(xiàn)代學徒制相適應 的教學管理制度，制訂學徒管理辦法，根據(jù)教學需要，科學安排學徒崗位、分配 工作任務，保證學徒合理報酬。 落實學徒的責任保險、 工傷保險，確保人

7、身安全。 學生實習前應參加學校指定的縣級以上醫(yī)療單位的健康體檢。 建立學校、 企業(yè)和 學生家長經(jīng)常性的學生實習信息通報制度。（六）建立多方參與的考核評價機制。創(chuàng)新考核評價制度，制訂以育人為目 標的實習實訓考核評價標準， 將學生自我評價、 教師評價、師傅評價、企業(yè)評價、 社會評價相結(jié)合， 積極構(gòu)建第三方評價機制， 由行業(yè)、 企業(yè)和學校對學徒輪訓崗 位群進行技能達標考核。建立定期檢查、反饋等形式的教學質(zhì)量監(jiān)控機制。五、工作安排【MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】（一）實施步驟1. 第一階段：前期準備（1）印發(fā)現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案；（2）各系填寫申報書（附

8、件 1）確定第一批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，明確試 點專業(yè)、試點人數(shù)和合作企業(yè)；（3）制訂試點院校招生錄取和合作企業(yè)用工一體化的招生招工工作方案；（4）試點專業(yè)與合作企業(yè)共同制定現(xiàn)代學徒制試點工作實施細則，內(nèi) 容可包括：試點專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學計劃，課程標準、教學實施方案、校內(nèi) 外實訓基地教學實踐計劃、頂崗實習計劃、學生管理辦法等。2. 第二階段：初步實施（1）組建現(xiàn)代學徒制試點班級，簽訂學徒、學校和企業(yè)三方協(xié)議，落實學 徒的人身意外傷害保險、學生實習責任保險、工傷保險等；（2）試點專業(yè)與合作企業(yè)共同組建教學團隊，制定企業(yè)師傅標準，編寫基 于崗位工作內(nèi)容的實訓教材，共同制訂考核獎懲制度；（3）聘請

9、合作企業(yè)優(yōu)秀技術技能人才授課，邀請企業(yè)高管進行專題講座或 宣講企業(yè)文化；（4）確定第二批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，明確試點專業(yè)、試點人數(shù)和合作企 業(yè)；（5）建立年度報告制度， 由試點專業(yè)總結(jié)試點專業(yè)第 1 學年工作開展情況3. 第三階段：持續(xù)推進（1）合作企業(yè)選拔優(yōu)秀技術技能人才擔任師傅，師傅承擔的教學任務納入 考核，并可享受相應的帶徒津貼；（2）試點系部與合作企業(yè)共同制訂每個輪訓崗位的實習考核標準，合理設 計學生評價、教師評價、師傅評價、企業(yè)評價等表格，對實習學生進行技能達標 考核，并組織學生考取相應的職業(yè)資格證書；（3）建立學生實習管理檔案，安排專人定期檢查實習情況，全程跟蹤指導 和管理學生實習

10、工作；（4）建立學校、企業(yè)和學生家長經(jīng)常性的學生實習信息通報制度；（5）探索校企雙方人才培養(yǎng)成本分擔機制；（6）建立試點院校定期檢查、合作企業(yè)及時反饋等形式的教學質(zhì)量監(jiān)控機 制；MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】【MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】（7）提煉試點工作經(jīng)驗，并進一步推廣。4. 第四階段：總結(jié)推廣（1）總結(jié)試點工作的經(jīng)驗與不足，加強現(xiàn)代學徒制的理論與實踐研究；（2）修訂各項規(guī)章制度，完善現(xiàn)代學徒制的運行機制、辦學模式、管理體 制和經(jīng)費保障機制等；（3）交流推廣試點院校成熟的工作經(jīng)驗和做法。（二）申報條件1. 試點專業(yè)應具備以下條件： 連續(xù)招生 4 年以上； 專業(yè)實訓裝備先進，

11、基本 對接合作企業(yè)目前實際使用的生產(chǎn)設備； 擁有教學水平較高的專業(yè)教師團隊； 專 業(yè)特色鮮明，社會需求量大。3. 合作企業(yè)應具備以下條件： 每年均有一定數(shù)量的用工需求， 規(guī)模以上工業(yè) 企業(yè)；合法經(jīng)營、管理規(guī)范、技術先進、實習設備和安全防護完備，工作環(huán)境較 好；能提供試點專業(yè)實習的崗位， 選派足夠數(shù)量的優(yōu)秀技術人員擔任學生的師傅； 未發(fā)生過環(huán)保、生產(chǎn)安全或其它違法事件。（三）立項程序1. 申報。申報系部根據(jù)專業(yè)建設實際， 選擇一個試點專業(yè)和若干個合作企業(yè)， 初步確定試點年級、班級、學生數(shù)及合作企業(yè)提供的崗位數(shù)、師傅數(shù)等，每個試 點專業(yè)的學生數(shù)為 30-40 人。2. 審核。組成專家組，堅持“公平

12、、公正、公開”原則，對各申報項目進行 評審，優(yōu)先選擇目標明確、方案完善、支持力度大、示范性強的專業(yè)。3. 立項。審核結(jié)束后，由相關系公布試點名單。六、保障措施各系部要加強對現(xiàn)代學徒制試點工作的組織領導， 健全工作機制， 完善政策 措施，加強指導服務。（一）加強組織領導。成立校、系二級試點工作領導小組，落實責任制，定 期會商和解決有關試點工作重大問題。 支持有條件、 基礎好的試點專業(yè)建設， 通 過資助、表彰、獎勵先進等，引導企業(yè)和院校積極開展現(xiàn)代學徒制試點。（二）科學制訂試點方案。各試點專業(yè)要深入調(diào)研、科學論證，發(fā)揮現(xiàn)代學 徒制多元主體作用，把試點工作細化、具體化，明確試點目標、試點措施、進度

13、安排、保障條件、風險分析和應對措施、預期成果及推廣價值等內(nèi)容，形成具有 可操作性的試點項目實施細則。【MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】【MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】（三）提供經(jīng)費保障。 學校要按照學徒崗位數(shù)量、 性質(zhì)向承擔學徒培養(yǎng)的企 業(yè)進行補助。（四）加強科學研究工作。 各試點專業(yè)要堅持邊試點邊研究， 及時總結(jié)提煉， 把試點工作中的好做法和好經(jīng)驗上升成為理論， 形成推動現(xiàn)代學徒制發(fā)展的政策 措施，促進理論與實踐同步發(fā)展。 積極開展比較研究， 系統(tǒng)總結(jié)開展學徒制的經(jīng) 驗，完善現(xiàn)代學徒制運行機制、辦學模式、管理體制和條件保障。MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】MeiWei_81-

14、優(yōu)質(zhì)適用文檔】附件：職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點項目申報書 項目名稱： 申報單位：負責人：所在市州：MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】、試點項目基本情況項目名稱試點起止年月申 報 單 位單位名稱單位類別A、地級市 B、高職院校 C、中職學校 D、企業(yè)通訊地址電子郵箱聯(lián)系電話郵政編碼主要參與學校與企業(yè)單位名稱試 點 專 業(yè)專業(yè)名稱擬招生數(shù)學制項 目 負 責 人姓名性別出生年月專業(yè)技術職務 / 行政職務最終學歷 / 學位聯(lián)系電話電子郵箱項 目 組 主 要 成 員姓名性別出生年月職稱工作單位分工簽名、申請系部基本情況： （不多于 20KK字）MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】MeiWei_81- 優(yōu)質(zhì)適用文檔】1. 申請系部概況2. 合作單位概況三、試點項目實施方案及實施計劃（不多于 20KK字）1. 項目實施的必要性與可行性分析2. 人才培養(yǎng)方案及推進舉措 （包括人才培養(yǎng)目標定位、 聯(lián)合招生招工方式、 教 學方案制訂、