抓住孩子成長(0-6歲)的關(guān)鍵期

1、 -精品考試資料-學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)- 抓住孩子成長（0-6歲）的關(guān)鍵期孩子從出生到六歲有許多的關(guān)鍵期，孩子在關(guān)鍵期，如果家長能給予適當(dāng)?shù)拇碳ぃ⒆拥陌l(fā)展就會事半功倍。 例如： 狼孩的故事，相信很多的家長都可能聽過，其中所要揭示的教育寓意可能有的家長沒有理解。 狼孩就是因?yàn)樵谒恼Z言發(fā)展關(guān)鍵期，沒有及時給予他語言刺激，他所接觸的刺激就是狼的聲音、吼叫，因此即使他后來回到了人類，盡管不斷地給予他語言刺激，他最終只能發(fā)出象狼一樣的吼叫聲。 他為什么沒能象人一樣說話、交流，盡管后天給了他刺激？因?yàn)樗e過了語言發(fā)展的關(guān)鍵期，一旦錯過，后天就是你花十倍的努力也收獲非常渺茫，這就是我們常說的一句話： 童年只有一次

2、，成長不能重來。 作為家長，千萬別讓自己的孩子在起跑線上就輸了。 在6歲前，其實(shí)有九大敏感期。 語言關(guān)鍵期、秩序關(guān)鍵期、感官關(guān)鍵期、對細(xì)微事物感興趣的關(guān)鍵期、動作敏感期、社會規(guī)范關(guān)鍵期、閱讀關(guān)鍵期、書寫敏感期、文化敏感期。 語言的敏感期（06）歲語言敏感期在6個月左右就已經(jīng)出現(xiàn)，2歲左右出現(xiàn)語言爆發(fā)，3歲前是聽的敏感期，34歲說的敏感期（表現(xiàn)為愛告狀），56歲是應(yīng)用、閱讀、理解的敏感期。 可見，6歲前是語言發(fā)展的關(guān)鍵期。 語言能力影響孩子的表達(dá)能力。 家長應(yīng)多和孩子說話，或用“反問”的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為以后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。 1 / 3 秩序關(guān)鍵期（24）歲幼兒的秩序敏感力表現(xiàn)

3、在順序性、生活習(xí)慣、所有物的要求上。 家長沒有提供一個有序的環(huán)境，孩子就沒有一個基礎(chǔ)以建立對各種關(guān)系的知覺。 例如： 在家吃飯這個平常的事，就可以作為培養(yǎng)孩子做事有秩序。 先讓孩子洗手、然后擦毛巾、然后拿一個小碗、一把調(diào)羹，最后坐到位子上吃飯。 這一系列活動，可以培養(yǎng)孩子做事的順序感。 感官關(guān)鍵期（06）歲孩子從出生，就借者聽覺、視覺、味覺、處決來熟悉環(huán)境；3歲前，透過潛意識來吸收周圍事物。 3-6歲能具體的透過感官分析，判斷環(huán)境里的事物。 對細(xì)微事物感興趣的關(guān)鍵期（ 1、54）歲孩子對泥土里的小昆蟲、衣服上的細(xì)小圖案產(chǎn)生興趣，正式你培養(yǎng)孩子細(xì)微習(xí)性的好時機(jī)。 動作敏感期（06）歲3歲前是孩子

4、的行走敏感期，這一時期也稱為孩子的第二次降生，要早點(diǎn)讓孩子學(xué)走路，充分讓孩子運(yùn)動，發(fā)展大肌肉動作，因此我們建議家長不要一直把孩子抱在身上就是這個道理。 還要注意發(fā)展孩子的小肌肉動作，如精細(xì)動作（穿木珠、撿黃豆等）。 2歲的孩子已經(jīng)能走路，家長應(yīng)充分讓孩子運(yùn)動，使其肢體動作正確、熟練，促進(jìn)左右腦的均衡發(fā)展。 其次手眼協(xié)調(diào)的細(xì)微動作教育，不僅培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也能幫助智力的發(fā)展。 社會規(guī)范關(guān)鍵期（ 2 / 3 2、56）歲 2、5歲開始脫離以自我為中心，對結(jié)交朋友、團(tuán)體活動有明顯傾向。 這時家長應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮儀，使其日后遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活。 閱讀關(guān)鍵期（ 4、5 5、5）歲雖然較晚，但是家長可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。 書寫敏感期（ 3、5 5、5）文化敏感期（69）萌芽于3歲。 69歲出現(xiàn)探究事物的強(qiáng)烈需求。 這時期“孩子的心智就象一塊肥沃的土地，貯備接受大量的文化比重。 ”要想使四歲前的孩子健康聰明有三個寶： 保健護(hù)理營養(yǎng)（物質(zhì)需要）、母愛、智力刺激（這后面兩個屬于