青島版五年級數(shù)學上冊教學計劃

1、五年級數(shù)學上冊教學計劃五年級數(shù)學上冊教學計劃一、學情分析五年級 2 班現(xiàn)有學生 83 人，男生 48 人，女生 35 人，班級男生較多集中在教室的后排很難管理，這也是我這個學期重點要抓的點，多關(guān)注他們。擔任這個班教學工作已有 2 年，在這兩年的數(shù)學教學當中， 我認為這個班從總的來說，學生大部分學生學習態(tài)度較好，學習認真，學生的學習成績兩極分化較嚴重。班風正，學習氛圍較好。學生能自覺地遵守學習的規(guī)章制度，完成作業(yè)情況良好，班級紀律較好。 多數(shù)學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動， 他（她）們接受新知識能力強，學習新知識較快，具有良好的數(shù)學學習基礎(chǔ)。這些學生平時作業(yè)認真，每次完成

2、的質(zhì)量也很好，測驗成績穩(wěn)定，并且成績也較好。但是也有一部分的后進生，他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣，學習不主動，數(shù)學的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析應用題的能力都不強，加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學習習慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認真完成 ，這些學生在各種測驗中 成績不盡人意，還需要加倍的努力。二、教材分析本冊教材內(nèi)容包括： 小數(shù)乘法和小數(shù)除法；對稱、 平移和旋轉(zhuǎn)；簡易方程；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計。小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應用 , 這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、 減法的基礎(chǔ)上進行教學 , 繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算

3、能力 . 簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元 , 在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容 , 進一步發(fā)展學生的抽象思維能力 , 提高解決問題的能力。觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上 , 通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動 , 讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷 , 能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置 ; 探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系 , 及圖形之間的轉(zhuǎn)化 , 掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系 , 滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法 , 促進學生空間觀念的進一步發(fā)展 .在用數(shù)學

4、解決問題方面 , 教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元 , 教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。教學目標：1. 使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。2. 在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3. 探索并掌握平行四邊形、 三角形和梯形面積的計算公式， 會計算它們的面積。3. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。4. 欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

5、5. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6. 養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。教學重點： 小數(shù)乘法 , 小數(shù)除法 , 簡易方程 , 多邊形的面積 , 統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容 .教學難點： 小數(shù)除法 , 簡易方程 , 多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容.三、教學措施1. 結(jié)合教學內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。例題、練習題的設(shè)計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣。2. 切實提高學生的計算能力。（ 1）理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求

6、學生能比較熟練的進行計算， 關(guān) 鍵是理解意義、掌握方 法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。（ 2）重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”，小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確。同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。（ 3）運用規(guī)律，合理計算。 整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法 的多樣化，體驗計算教學的開放性。（ 4）驗算檢查，養(yǎng)成習慣。 小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢

7、查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益。3. 滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力。結(jié)合教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學思想方法的滲透。四、教學時數(shù)及進度安排周次時間內(nèi)容課時29.2-9.8小數(shù)乘法439.9-9.15小數(shù)乘法4小數(shù)乘法機動149.169.22小數(shù)乘法測試2對稱、平移與旋轉(zhuǎn)359.239.29小數(shù)除法569.3010.6小學除法5710.7 10.13小數(shù)除法4整理1810.14 10.20小數(shù)除法測試2910.21 10.27對稱、平移與旋轉(zhuǎn)3整理測試21010.28 11.3簡易方程51111.4 11.10簡易方程51211.11 11.17簡易方程51311.18 11.24簡易方程整理測試51411.25 12.1多邊