部編版一年級下冊各單元梗概

1、_單元梗概這是一年級下冊的第一個單元，為識字單元，本單元共有4 篇識字課，分別為： 1春夏秋冬 2姓氏歌 3小青蛙 4猜字謎。春夏秋冬意在讓學(xué)生了解教四季，并且積累一些有關(guān)四季的詞語。2姓氏歌意在讓學(xué)生了解我們中國的一材些姓氏，并且知道這些姓氏的組成，3小青蛙意在讓學(xué)生了解小青蛙，知道青分析蛙是有益的小動物， 4猜字謎主要是讓學(xué)生通過猜字謎的方式來學(xué)習(xí)生字。本單元還有一個口語交際聽故事，講故事 ，還有一個語文園地，還有一個快樂讀書吧，內(nèi)容為“讀讀童謠和兒歌” 。1 知識與技能 : 會認(rèn)本單元 51 個要求會認(rèn)的生字， 會寫本單元 28 個要求會寫的生教字，能熟練的朗讀本單元的所有課文，1春夏秋

2、冬 2姓氏歌要求能背誦。學(xué) 能理解課文內(nèi)容，了解四季的特點，知道我國的姓氏及組成特點，知道青蛙是有目標(biāo)益的小動物，我們要保護(hù)2、過程與方法：多種形式的識字方法來識記生字和朗讀課文3、情感態(tài)度與價值觀：喜愛四季，熱愛祖國，有保護(hù)小動物的意識，養(yǎng)成認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣，有愿意讀書的意向。重點：會認(rèn)本單元 51 個要求會認(rèn)的生字，會寫本單元 28 個要求會寫的生字，能教 熟練的朗讀本單元的所有課文， 1春夏秋冬 2姓氏歌要求能背誦。能理解學(xué) 課文內(nèi)容，了解四季的特點，知道我國的姓氏及組成特點，知道青蛙是有益的小重難動物，我們要保護(hù)。點難點：如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，養(yǎng)成快樂讀書的好習(xí)慣。怎樣采用多

3、種形式讓學(xué)生盡快記住所學(xué)生字。1春夏秋冬課時2姓氏歌課時課3小青蛙課時4猜字謎課時時口語交際課時語文園地一課時安快樂讀書吧課時排精品資料_單元梗概本單元教材以“學(xué)會感恩，擁有美好心愿”為主題來組織教學(xué)內(nèi)容，安排了4 篇課文1 吃水不忘挖井人 2 我多想去看看 3 一個接一個4 四個太陽和語教文園地二。這 4 篇課文將學(xué)生帶到一個感恩的世界，教育學(xué)生要懂得感恩， 要擁材分 有美好的愿望和善良的心地。 本單元課文讀起來朗朗上口， 適合學(xué)生閱讀和背誦，析 教學(xué)時，應(yīng)在完成識字任務(wù)的同時，重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，熟讀成誦，感悟課文所表達(dá)的思想感情，不斷積累語言，拓展他們的視野，豐富他們的思想，提高他們的

4、閱讀能力。教 1 知識與技能 : 認(rèn)識并掌握本組課文中的生字， 能正確書寫本組課文要求會寫的生學(xué) 字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。目標(biāo) 2、過程與方法： 結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞語的意思， 在閱讀中積累詞語。圖文結(jié)合理解課文的內(nèi)容，將觀察圖畫和熟讀課文結(jié)合起來，將對圖畫和文字的理解與豐富的想象結(jié)合起來。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本組的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得飲水思源的道理，明白今天的幸福生活來之不易，讓學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染。教重點：認(rèn)識 58 個生字，在田字格中正確書寫27 個生字。能正確、流利、有感情學(xué)地朗讀 4 篇課文。重難難點：通過理解課文內(nèi)容，

5、學(xué)生懂得要感恩，要擁有美好的愿望，用積極的心態(tài)點迎接美好的明天。通過拓展訓(xùn)練閱讀，復(fù)習(xí)字詞，提升學(xué)生的語言積累和鍛煉能力。1 吃水不忘挖井人課時課2 我多想去看看課時3 一個接一個課時時 4 四個太陽課時安語文園地二課時排精品資料_單元梗概本組安排了三篇課文小公雞和小鴨子 樹和喜鵲怎么都快樂的學(xué)習(xí)，從課文內(nèi)容來看， 表達(dá)的共同主題是人們之間需要相互幫助、 關(guān)心、和愛護(hù)。在“口教 語交際”中安排了“請你幫個忙”專項訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生在與其他人交往時，材分 學(xué)會運(yùn)用禮貌語言，請求對方幫助解決自己遇到的問題。第三組的教學(xué)重點是人析 與人之間的相互幫助、相互關(guān)愛，需要老師適當(dāng)提取并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，才能是

6、學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得心靈上的震撼教育。教 1 知識與技能 : 會認(rèn) 37 個生字，會寫 20 個生字，記住李白的詩贈汪倫 ，學(xué)會學(xué) 音序查字法，便于自主學(xué)習(xí)生字。目標(biāo) 2、過程與方法：通過拼讀、比較、識記學(xué)習(xí)生字詞語；通過設(shè)置主問題，開展合作與探究，圍繞關(guān)鍵詞語深入學(xué)習(xí)并體會所涉及的句子的意思；認(rèn)真觀察田字格中的占位，突出相同部件的不同寫法。3、情感態(tài)度與價值觀： 懂得人與人在相處時需要相互關(guān)心、 相互幫助、相互愛護(hù)、共同歡樂。在聯(lián)系生活實際體會時，可以感受到應(yīng)該如何去幫助或者安慰那些孤單的人。教重點：認(rèn)識本單元會認(rèn)生字37 個，會寫本單元會寫生字20 個。正確、流利、有學(xué)感情地朗讀課文，理解課文

7、。重難 難點：通過理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受到互相友愛可以帶來快樂，培養(yǎng)學(xué)生感受點 愛的同時也要付出愛。課小公雞和小鴨子課時樹和喜鵲課時時怎么都快樂課時安口語交際 請你幫個忙課時排語文園地三課時精品資料_單元梗概本組教材以“培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)”為主題，編排了一首詩，三篇課文和一個語文園地，是一組培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、學(xué)會勇敢、敢于大膽想象的教育教 素材。這組教材中的課文包含著深刻的道理， 在教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，材分 調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)歷去感知教材、感悟生活，進(jìn)而形成良好的的品質(zhì)。三篇析 課文為夜色端午粽彩虹，一首詩為靜夜思 。教 1 知識與技能 : 會認(rèn) 54 個字，會寫 28

8、 個字，認(rèn)識 8 個部首，正確、流利地朗讀課學(xué) 文，讀好課文中的長句子，會背靜夜思 尋隱者不遇，積累優(yōu)美語言。目標(biāo) 2、過程與方法：通過聯(lián)系生活、創(chuàng)設(shè)情境、多媒體展示、游戲的方法識記生字；找重點詞句以及利用形式多樣的朗讀幫助理解課文內(nèi)容，體會課文情感；對經(jīng)典詩歌和兒歌熟讀成誦，達(dá)到主動積累語言的目的。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本組的學(xué)習(xí)，受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛親人的教育，立志做一個勇敢的孩子。教重點：認(rèn)識 54 個會認(rèn)生字，寫好28 個會寫生字；能正確、流利、有感情地朗讀學(xué)課文，背誦一首詩歌。重難難點：在誦讀過程中感受語言的優(yōu)美，結(jié)合圖文想象詩歌的意境；能聯(lián)系生活經(jīng)點驗理解句子；體會到親人之間

9、濃濃的愛。課夜色課時端午粽課時時彩虹課時安靜夜思課時排語文園地四課時精品資料_單元梗概本單元以“識字加油站”為主題來組織教學(xué)，愛拍了4 篇課文 5 動物兒歌 6古對今 7 操場上 7 操場上8 語文園地五。文中的語言明快、活潑，適合教一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。語文園地五中安排了“識字加油站” “我的發(fā)現(xiàn)”“字詞句材分 運(yùn)用”“日積月累”“和大人一起讀”這樣幾個部分，目的是豐富詞匯、鞏固識字析 和提高學(xué)生查字典的技能。1 知識與技能 : 認(rèn)識 57 個字，在田字格里正確書寫 28 個字；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦 2 篇課文古對今人之初；了解漢字偏旁表意的構(gòu)字規(guī)教律。學(xué)目 2、過程與方法：利用

10、已有生活經(jīng)驗，通過偏旁歸類、對對子識字、韻語識字等多標(biāo) 種方法識字；在活動中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操。3、情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢字；留心觀察校園生活，體驗可與生活的額多彩和樂趣；對交流有興趣，愿意與人交流；感受課外閱讀的興趣。重點：認(rèn)識 57 個字，在田字格里正確書寫 28 個字；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦 2 篇課文古對今人之初；了解漢字偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué) 難點：進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢字；留心觀察校園生活，體驗可重 與生活的額多彩和樂趣；對交流有興趣，愿意與人交流；感受課外閱讀的興趣難點5 動物兒歌課時課 6 古對今

11、課時 7 操場上課時時 7 操場上課時安 8 語文園地五課時排精品資料_單元梗概“快樂的夏天、美好的夏天“是夏姑娘歌唱的主旋律，第六組教材就是圍繞這一主題編排的，內(nèi)容十分豐富。 池上小池和荷葉圓圓既描繪了夏天的美教景，有體現(xiàn)了夏天的情趣；夏日的天說變就變，缺乏夏天的氣象知識可不行，小材分 白兔會告訴你要下雨了的征兆。 ”語文園地六是學(xué)生大顯身手的空間，這里析 可以檢驗挺忙的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、實踐能力和閱讀能力。這組課文我們可以體會到夏天的多姿多彩，激起學(xué)生對夏天的向往與熱愛。1 知識與技能 : 認(rèn)讀 45 個生字，正確書寫 21 個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，養(yǎng)成

12、運(yùn)用識字規(guī)律自主識字，采用多種方式讀準(zhǔn)字教音，提高自主識字的能力，養(yǎng)成良好的識字、寫字習(xí)慣。學(xué)目 2、過程與方法：在老師 指導(dǎo)下細(xì)心觀察課文插圖，了解課文內(nèi)容；運(yùn)動靈活多標(biāo) 樣的形式讀文，采用獨(dú)立自學(xué)、師生互動、生生互動、合作交流等方式教學(xué)。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動識字、樂于識字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；感受夏天的童趣，夏天的美好， 激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣； 培養(yǎng)學(xué)生喜愛小動物的情感，做生活的有心人，善于思考。重點：認(rèn)讀 45 個生字，正確書寫 21 個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，養(yǎng)成運(yùn)用識字規(guī)

13、律自主識字，采用多種方式讀準(zhǔn)字音，提高教自主識字的能力，養(yǎng)成良好的識字、寫字習(xí)慣。學(xué)難點 ; 認(rèn)讀 45 個生字，正確書寫 21 個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，重難能分角色朗讀課文，養(yǎng)成運(yùn)用識字規(guī)律自主識字，采用多種方式讀準(zhǔn)字音，提高點自主識字的能力，養(yǎng)成良好的識字、寫字習(xí)慣。課古詩兩首課時荷葉圓圓課時時要下雨了課時安語文園地六課時排精品資料_單元梗概本組共有 4 篇課文、一個口語交際、和一個語文園地。文具的家一分鐘通過學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的小事，教育學(xué)生要養(yǎng)成學(xué)會收拾自己的文具盒早睡早起的好教習(xí)慣，動物王國開大會材分 小猴子下山 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把話說清楚， 明白做事要一心一意、 不能三心二

14、意。析 “口語交際”引導(dǎo)學(xué)生邀請小伙伴一起做游戲，一邊說，一邊做動作，使別人更明白自己說的話?！罢Z文園地七”包括“識字加油站” “字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”五個板塊。意在提高學(xué)生的語文綜合能林。1 知識與技能 : 會寫本組的 27 個生字，會認(rèn) 59 個生字，理解有生字組成的詞語；教能正確、流利、有感情地4 朗讀課文。學(xué)目 2、過程與方法：養(yǎng)成會合理收拾文具、早起早睡的好習(xí)慣；運(yùn)動靈活多樣的形式標(biāo)讀文，采用獨(dú)立自學(xué)、師生互動、生生互動、合作交流等方式教學(xué)。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動識字、樂于識字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我

15、國語言文字的熱愛；明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。重點：會寫本組的 27 個生字，會認(rèn) 59 個生字，理解有生字組成的詞語；能正確、教流利、有感情地 4 朗讀課文。學(xué)重難點：養(yǎng)成會合理收拾文具、早起早睡的好習(xí)慣；運(yùn)動靈活多樣的形式讀文，采難用獨(dú)立自學(xué)、師生互動、生生互動、合作交流等方式教學(xué)。點文具的家課時課一分鐘課時時動物王國開大會課時安小猴子下山課時排口語交際一起做游戲課時語文園地七課時精品資料_單元梗概棉花姑娘借棉花姑娘的口氣告訴我們; 燕子、啄木鳥、青蛙、小飛蟲都會捉害蟲，但各有專長，這就是動物世界的奇妙。 咕咚通過講述動物世界一個荒唐可教笑的故事，告訴我們眼見為實的道理。 小壁虎借尾巴和棉花姑

16、娘一樣，小材分 魚、牛伯伯、燕子，他們的尾巴各有各的用處，小壁虎的尾巴還能長出來。 語文析 園地八中的“識字加油站”是前三篇課文識字教學(xué)的拓展與延伸， “和大人一起讀”內(nèi)容上是對學(xué)生閱讀材料的補(bǔ)充。1 知識與技能 : 認(rèn)識 43 個生字，能在閱讀中正確運(yùn)用；認(rèn)識 5 個偏旁，真正識別并熟記名稱；學(xué)會 21 個生字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在具體語言中運(yùn)用；能教 結(jié)合字詞的邏輯識記漢字和積累詞語；會用猜字法進(jìn)行識字；有感情朗讀課文，學(xué) 分角色朗讀課文。目標(biāo) 2、過程與方法：會用猜字法進(jìn)行識字，在朗讀課文中學(xué)會朗讀人物對話，把握故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容；提供質(zhì)疑、討論、合作、探究的機(jī)會，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；通過綜合性學(xué)習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)成果。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動識字、樂于識字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；激發(fā)朗讀的熱情和興趣，養(yǎng)成用普通話交流的習(xí)慣； 培養(yǎng)喜愛小動物 的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得幫助他人、奉獻(xiàn)愛心。重點 ; 認(rèn)識 43 個生字，能在閱讀中正確運(yùn)用；認(rèn)識