2020年第一學(xué)期理科教研組工作計劃

1、第一學(xué)期理科教研組工作計劃 、指導(dǎo)思想 1、以創(chuàng)建師德師風建設(shè)年活動為指導(dǎo)，關(guān)愛師生健康成長，關(guān)注師生的生 命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，提升學(xué)校內(nèi)涵、提高教研品 牌，樹立精品意識。 2、以課堂教學(xué)為中心，竭力促進組內(nèi)成員更新觀念，以開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為 教研目標，以 “讓課堂充滿生命活力 ”為努力方向，研究導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的點滴，促 進“課堂教學(xué)實效性 ”的實施。 3、進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實 踐，認真總結(jié)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與 人文素養(yǎng)。 4、打造學(xué)生合作學(xué)習的平臺，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信 息技術(shù)相結(jié)

2、合的多樣化的教學(xué)方法 ,從“方法、習慣、信念、興趣 ”四個方面入 手，讓學(xué)生獲得終生學(xué)習的愿望和能力。 二、工作目標： 1、通過各種教研活動形式，推進二中課堂教學(xué)改進計劃的制定與實施，切 實解決導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中存在的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞 動成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。 2、為本組教師搭建展示自己及學(xué)校形象的平臺，提供學(xué)習提高的機會，積 極開展組內(nèi)、校內(nèi)研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學(xué)能力的進一 步提高，促進教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為 推進二期課改奠定扎實的基礎(chǔ)。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干， 為全面

3、推行新課程夯實基礎(chǔ)。 3、充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)在教改中的傳遞作用，促進教學(xué)資源的共享。 4、從細節(jié)著手，加強導(dǎo)學(xué)案教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進理論與教 學(xué)實踐的共同發(fā)展。 1/ 4 5、開展好 ppt 課件制作，幾何畫板課件制作， flash 小件制作的講座學(xué)習。 三、具體工作 一）開學(xué)及日常各項常規(guī)工作 1、上課與聽課：從開學(xué)的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂 課；教研組長檢查備課情況。教研組長從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入 課堂聽課，了解學(xué)生、教師的真實狀態(tài)，及時交流、指導(dǎo)，促進改進。要求教 師相互聽課、評課，相互學(xué)習。 2、組織好校級公開課、研討課的申報，好資料學(xué)校存檔

4、一份，教師個人保 留一份。利用好組內(nèi)課堂資源進行同伴評價、個人反思。 3、學(xué)期末做好教師業(yè)務(wù)檔案填寫檢查工作，做好各項材料的歸檔工作。 4、組織好導(dǎo)學(xué)案研討工作，對已有的經(jīng)驗及時加以總結(jié)評定。 二）聚焦課堂，落實課堂教學(xué)改進計劃 認真落實局師德師風建設(shè)年活動關(guān)于實施課堂教學(xué)改進計劃的指導(dǎo)意見， 從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計的細節(jié)入手，努力提高課堂教學(xué)效益，改善課堂教學(xué)面 貌，提高教師反思教學(xué)、改進教學(xué)的能力。 認真抓好備課、上課、作業(yè)、考試等關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn) 步提高。 1、教學(xué)檢查：加強過程管理，加強平時教學(xué)的檢查，堅持每周一個集體備 課導(dǎo)學(xué)案。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學(xué)檢

5、查日，由教研組長進 行教學(xué)大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結(jié)。 2、規(guī)范學(xué)生家庭作業(yè)：努力提高課堂教學(xué)效益，提高作業(yè)的針對性，有效 性，控制作業(yè)量，要求適量、必要、有助于促進學(xué)生溫故知新，提高能力。不 加重學(xué)生的課業(yè)負擔。制定作業(yè)規(guī)范對作業(yè)的時間、內(nèi)容、形式、要求、批改 要求、訂正形成明確的書面文字，通過教學(xué)檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的 落實。 2/ 4 三）繼續(xù)做好教研 “六個一 ” 一節(jié)課：每位教師在學(xué)期內(nèi)開設(shè)一節(jié)課（另附公開課匯總表），突出體現(xiàn) 新基礎(chǔ)理念、二期課改的理念。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂 教學(xué)改進意見，上課教師寫好教后反思。在此基礎(chǔ)上，推出校級以上研討課。 一

6、個資料包：落實 “文件夾管理 ”思想，每個教師建立一個至少包含教案、 課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。 由教研組長在組織教研活動落實，教研組長在每月一次教學(xué)檢查時負責督 促，并由各教研組長形成材料，以備資源存檔與共享。一次圓桌論壇：鞏固學(xué) 科論壇的成果，本學(xué)期教研組在期中考試后至期末放假前的時間里舉行一次小 規(guī)模的學(xué)科論壇，主題以 “教學(xué)反思案例交流 ”或者 “新教材專題研討 ”等各個方面 進行。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理 論水平，促進教師向?qū)W習型教師、研究型教師發(fā)展。 一個課題：教研組繼續(xù)深入開展新基礎(chǔ)教育推廣性實驗子課題的研究，加 強課題

7、過程管理與評估，在課題管理上注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng) 作用。 一項學(xué)生成果：教研組積極組織學(xué)生參加各級各類比賽，各種豐富多彩的 活動，注重對優(yōu)秀學(xué)生、特長學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生成功，展示學(xué)校學(xué)子的風 采，讓更多的學(xué)生有機會展示自己的閃光點。 一次大型傳統(tǒng)教學(xué)活動：繼續(xù)組織好課堂教學(xué)大賽，努力創(chuàng)新形式與內(nèi) 容。注重提升活動的內(nèi)涵，在促進教師專業(yè)發(fā)展。 四）認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。 （ 1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學(xué) 工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實 際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加

8、強中考命 題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每 位教師堅持每月做一套中考題。 3/ 4 其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異 成績。（ 2）、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全 體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。 五）積累和完善教學(xué)資源 理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準備一本錯題集，把 平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄到錯題集中，的同時認真分 析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知 識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習經(jīng)驗綜合學(xué)習資料的寶庫，是學(xué)生走向成 功的鋪路石。 六）教育科研工作 1、 案例研究工作。 1） 繼續(xù)開展周五案例展示工作，組織優(yōu)秀案例評選。 2） 每位教師一學(xué)期至少寫出一份優(yōu)秀案例，積極參與優(yōu)秀案例的評選。 2、 信息技術(shù)與課程整合 積極推進信息技術(shù)在教學(xué)及管理中的應(yīng)用，開展信息技術(shù)與課程整合的研 究，提高課堂教學(xué)效益，提高師生的信息化素養(yǎng)，促進教學(xué)現(xiàn)代化。 3、教師培訓(xùn)工作 1）認真組織好 “十二 ”五期間的教師培訓(xùn)工作，骨干教師培訓(xùn)及上級部門組 織的各項專題培訓(xùn)。 2）認真組織好校本教師培訓(xùn)