《約分》導(dǎo)學(xué)案

1、約分導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：課本p19頁例1的內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生準(zhǔn)確求幾個數(shù)的最大的公因數(shù)。導(dǎo)學(xué)重、難點：能讓學(xué)生準(zhǔn)確、迅速的求幾個數(shù)的最大的公因數(shù)的方法。導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)（請仔細(xì)讀每句話，深入思考，認(rèn)真完成）1、自己看書9頁例1后完成書上相對應(yīng)的填空（重點的地方做上記號）。12的因數(shù)30的因數(shù)12和30的因數(shù)22| 1230I 它叫（）；12和30叫（）；外面的數(shù)如2叫（）：寫在被除數(shù)下面的數(shù)叫（）。注意：兩個被除數(shù)之間留一空位，隔開。用12和30的公因數(shù)2去除，得商6和15; 6和15還有公因數(shù)3, 就用3再繼續(xù)除；2和5不再有1以外的公因數(shù)，停止除法運算。所以，12和30的最

2、大公因數(shù)是：2X3=（）4、小結(jié)：象1、2、3、6是12和30 （）的因數(shù)，叫做12和30的公因數(shù)，其中6是（）一個公因數(shù)，叫做他們的（）。（由組長帶領(lǐng)組員齊讀2遍）。5、試一試：填空用短除法求6和12的最大公因數(shù)。6 12（3）7和9的公因數(shù)有（）。（4）我發(fā)現(xiàn)7和9的公因數(shù)只有（）；6和9的公因數(shù)有（）。（4）小結(jié)：只有公因數(shù)（）的兩個數(shù)叫互質(zhì)數(shù)。（由組長帶領(lǐng)組員齊讀2遍）二、問題交流1、對子之間交換導(dǎo)學(xué)案，把錯誤的地方做上記號（用紅筆批改）。2、討論結(jié)論有分歧，或小組內(nèi)不能解決的問題，由組長安排同學(xué)把問題展 示在黑板上。三、展示提升針對你的問題、發(fā)現(xiàn)、收獲，或別組內(nèi)不能解決的問題，請踴躍

3、發(fā)言?。ㄆ?他同學(xué)學(xué)會傾聽、思考、評價、建議！）四、鞏固達(dá)標(biāo)（課本第21頁第1題）約分導(dǎo)學(xué)案編寫：黃金富審核：數(shù)學(xué)教研組學(xué)生姓名：第二課時導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：課本p20頁例2的內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生正確給分?jǐn)?shù)約分。導(dǎo)學(xué)重、難點：能讓學(xué)生正確、迅速學(xué)會給分?jǐn)?shù)約分的的方法。導(dǎo)學(xué)過程：一、卓主學(xué)習(xí)（請仔細(xì)讀每句話，深入思考，認(rèn)真完成）1、自己看書p20頁例2后完成書上相應(yīng)的填空（重點的地方做上記號）。304-50=()(30H-10)三(50一 10)二( )你的根據(jù)是（）。c 50 50-2(、5050-5/2、二=() )80 80-28080-550 50 一 10,=二(）你的根據(jù)是（)80 80 + 103小結(jié)：把一個分?jǐn)?shù)化成同它（），且（、（)比原來的分?jǐn)?shù)的（）叫做約分。（由組長帶領(lǐng)組員齊讀2遍）。4、試一試：2二的分子、分母只有公因數(shù)1（約分我們通常采用這種形式。）333（4）小結(jié)：分子、分母是（）的分?jǐn)?shù)叫做（）。（由組長帶領(lǐng)組員齊讀2遍）二、問題交流1、對子之間交換導(dǎo)學(xué)案，把錯誤的地方做上記號（用紅筆批改）。2、討論結(jié)論有分歧，或小組內(nèi)不能解決的問題，由組長安排同學(xué)把問題展示在黑板上。三、展示提升針對你的問題、發(fā)現(xiàn)、收獲，或別組內(nèi)不能解決的問題，請踴躍發(fā)言?。?/p>