五年級(jí)_第四單元_呼吸和血液循環(huán)_2、肺和呼吸___教案

1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析預(yù)期教學(xué)效果教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教時(shí)課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第四單元呼吸和血液循環(huán)2 、肺和呼吸本課是在前一課疑問(wèn)重重的情況下深入學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)及其運(yùn)作的一課。內(nèi)容有：一、認(rèn)識(shí)我們的呼吸器官。二、利用澄清石灰水，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)比較呼吸氣體的不同。三、認(rèn)識(shí)我們的呼吸器官并了解它們的作用。四、測(cè)一測(cè)自己的肺活量。五、保護(hù)呼吸器官教育。1、認(rèn)識(shí)鼻、氣管、支氣管、肺等人體呼吸器官。2、知道呼吸讓我們吸進(jìn)空氣中的氧氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。3、知道肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)。4、能用一定的方法測(cè)自己的肺活量。5、知道哪些良好的行為習(xí)慣有利于保護(hù)呼吸器官。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺、

2、氣管、支氣管等人體呼吸器官及其作用。難點(diǎn)：準(zhǔn)確測(cè)定自己的肺活量。課時(shí) 2第一課時(shí)教師準(zhǔn)備：圖片、多媒體、人體半身模型、小黑板、針筒注射器學(xué)生準(zhǔn)備：石灰水、吸管、教學(xué)體流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)情況分析一、導(dǎo)入選擇1 、 通 過(guò) 上 節(jié) 課 的 測(cè)1、學(xué)生看疑問(wèn)回顧上疑問(wèn)量 ，我們發(fā)現(xiàn)了呼吸節(jié)課。二、展開(kāi)研究和心跳的一些規(guī)律，大認(rèn) 識(shí) 人 體 的家也提 出了自己的疑呼吸器官問(wèn)。（小黑板出示疑問(wèn)）2、大家提出這么多疑2、生提出最想解決的問(wèn)，我們這節(jié)課不能都問(wèn)題，篩選出來(lái)最佳解決， 沒(méi)有這么多時(shí)的。間，同學(xué)們最想解決哪幾個(gè)問(wèn)題呢？3、我們是怎樣呼吸的3 、組織學(xué)生進(jìn)行交呢？這 得先認(rèn)識(shí)我們流，談學(xué)生所

3、了解的人體的呼吸器官。你知人 體 呼 吸 器 官 組 織道哪些 器官參與了呼等。吸么？4、教師用多媒體展示4、學(xué)生觀察。人體呼吸器官，介紹名稱(chēng)和作用。5、（出示人體模型）你5、學(xué)生根據(jù)模型指認(rèn)能 指 出 各 呼 吸 器 官各部分呼吸器官名稱(chēng)么？并 且說(shuō)出它們的和作用。作用。課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)三、研究呼吸6、為什么我們要不停6、學(xué)生提出認(rèn)識(shí)：呼氣體的不同。的呼吸 呢？這一呼一出的是二氧化碳，吸吸的氣 體有什么不一進(jìn)的是氧氣。（這是一樣呢？個(gè)不夠正確的認(rèn)識(shí)。 ）7、你們有什么辦法能7、生設(shè)計(jì)用石灰水做證明這 一呼一吸的氣對(duì)比實(shí)驗(yàn)，考慮所需體有什么不一樣嗎？?jī)x器設(shè)備。8、教師組織討論：這8、生

4、：等量的石灰水，個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該注意吸管要選擇干凈的。什么？9、學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)9、教師提供材料。驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo)。10、組織匯報(bào)交流。10、石灰水變得渾濁，11、教師給予肯定。并說(shuō)明其中含有大量二圖示我 們空氣中氣體氧化碳。而空氣中的含量圖解，呼出氣體含二氧化碳沒(méi)有呼出的量圖解。指出：肺將氧多。所以顯得澄清。氣吸收，將二氧化碳呼出來(lái)，進(jìn)行氣體交換。第二課時(shí)教師準(zhǔn)備： 肺活量測(cè)量?jī)x學(xué)生準(zhǔn)備：氣球、軟尺教學(xué)體流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)情況分析一、測(cè)量肺活1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)1、生介紹量我們認(rèn) 識(shí)了呼吸器官及其作用。2、我們體檢的時(shí)候有2 、學(xué)生說(shuō)自己的認(rèn)一個(gè)是測(cè)量肺活量，你識(shí)。們知道 什么是肺活量么？3、使勁的吸氣，再盡3、我們?cè)趺礈y(cè)量肺活力呼出的氣體總量。量的？4、師介紹測(cè)量方法。4、學(xué)生用氣球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。5、教師分發(fā)材料。5、學(xué)生進(jìn)行測(cè)量。6、組織匯報(bào)結(jié)果。7、教師出示肺活量測(cè)7、幾名同學(xué)測(cè)量。量?jī)x。8、肺活量有大有小，對(duì) 人 體 有 什 么 意 義呢 ？ 介 紹 相 關(guān) 資 料 。二、認(rèn)識(shí)吸煙（多媒體）危害9、教師出示：禁止吸9、學(xué)生和老師對(duì)話。煙的圖片。質(zhì)疑：這個(gè)標(biāo)志什 么意思？你在哪些地方還見(jiàn)過(guò)？10、知道吸煙有哪些危10、生介紹相關(guān)資料。害么？11、組織匯報(bào)交流。三、宣傳吸煙12 、了 解了吸煙的危12、學(xué)生小組討論。有害健康害。你打算怎樣