臺階表格教學設計說明

1、參與式課堂教學設計課題8、臺階設計者莊勇超教授者莊勇超學科授課班級八( 1)授課時數(shù)課時課型語文新課知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀1學習課文圍繞臺階組織材料，表現(xiàn)主題的方法和樸實的語 言;1.培養(yǎng)學生自主合作探究問題的能力;學習父親勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良又有所追求的品質(zhì)。教學 重點 教學 難點 教學 方法 教學 資源圍繞臺階組織材料表現(xiàn)主題的寫法，學習用細節(jié)刻畫人物的寫法。學習父親勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良又有所追求的品質(zhì)，重視認識和了解 自己的父親。自主合作 探究音頻資料教師活動學生活動調(diào)整與思考導入新課學生批注積累從自己父親的人生目標是什么談起，聽取學生發(fā)言，導入本節(jié)，結合課下注釋明確題目

2、的含義及作者。預習檢測:師生互動學生聯(lián)想思考讀準字音凹凼（do d ang） 尷尬（g朗 gd）煩 躁（z ao） 嵌（qi an）黏性（ni on） 胯 骨（ku a）門檻（k an ） 磕煙灰（k e） 三合作探究1、本文敘述了一件什么事？你能用最簡潔 的語句概括出來嗎？明確：1、父親覺得自家的臺階低，望著別 人家的咼咼的臺階，羨慕不已他不甘心低 人一等，立下宏愿,也要造一棟咼臺階的新 屋,于是終年幸勞,準備了大半輩子,終于造 成了有九級臺階的新屋.2、父親為什么要造一棟有咼臺階的新屋？明確：父親覺得自家的臺階低，望著別人家 的咼咼的臺階,羨慕不已.他不甘心低人一 等，立下宏愿，也要造一棟

3、高臺階的新屋，于 是終年幸勞,準備了大半輩子，終于造成了 有九級臺階的新屋3、父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋學生聽講批注學生聽讀準備學生劃好后，請學生讀出這些文字的？學生聽講批注明確：他下定決心，開始漫長的準備。父親每天 撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等4、新屋造好了，父親又怎么樣？明確：終于建起了有九級臺階的新屋，一 輩子的心愿得以實現(xiàn)，心頭的喜悅真是無 法形容。父親為此付出的代價是沉重的： 新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。5、在父親的努力下，新臺階終于砌好 了，可父親卻感到怎樣？為什麼父親反而 處處感到“不對勁”了 ？ 明確：（不對勁。臺階底，意味著經(jīng)濟地 位地下，父親由此形成了

4、自卑心理。這種 自卑心理長期存在，難以一下子消除，所 以臺階高了，反而處處感到不習慣，不對 勁。學生充分討論學生聽講批注學生充分討論學生批注學生批注學生劃好后，請學生 讀出這些文字學生批注訂正學生批注6、作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨？明確：這篇小說題為“臺階”，先在老屋 的臺階上做文章有多方面作用。第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當 年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的 時候托石板閃了腰，前后就形成對比。 第二，寫石板粗糙，可以暗示當年經(jīng)濟條 件更差。第三，寫父親的腳板，寫出了父 親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。7、“父親坐在綠陰里，能看見別人家高 咼的臺階，那里栽著幾棵柳

5、樹，柳樹枝老 是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。 這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄 去?！边@一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想 感情？為什么不作心理描寫？明確：父親抽煙時專注地望著別人家高 咼的臺階，他羨慕.他向往，他在謀畫怎 樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新 屋，像人豕一樣氣派，也叫人羨慕。這篇 小說是用第一人稱寫的，不允許寫別人的 心理活動，只能以形寫神。8、為什么新屋的主體工程寫得簡略， 造臺階反而寫得詳細？父親放鞭炮時的神 情有什么特色？明確：文章的詳略是由中心而定的，題 目是“臺階”，所以主體工程可以略寫， 造臺階則要詳寫。父親的神情很有特色。他奮斗了大半輩子， 高高的臺階就要砌

6、起來，新屋就要完工， 他心里的高興是無法形容的，他一輩子老 實厚道低眉順眼，高興起來也自有他高興 的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不 是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手 足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。 這副喜悅的樣子是非常個性化的。9為什么“回來時，一副若有所失的模樣” ？ 這種心態(tài)怎么理解？明確：父親干了一輩子，勞動就是生命， 在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有 收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能 干活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。10、從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上 了九級臺階的生活經(jīng)歷，你受到怎樣的啟 示?你如何看待父親這個人物形象的？教師活動學生活動調(diào)整與 思考

7、教 學 過 程父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志 氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行 列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山 的精神和堅韌不拔的毅力。父親又是一個 老實厚道的農(nóng)民，他用誠實的勞動興家立 業(yè)，不怕千辛萬苦。同時，父親身上有著 中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當九級臺階 砌好后，他卻不好意思坐上去。學生批注教 學 過 程教 學 過 程1、談談你父親的目標，并是怎么做的。2、學了背影和臺階結合你自己父親的形象寫一首小詩來贊美父親。以上兩題選其一。3、作業(yè)本上的閱讀題。臺階 李森祥地位尊重板 書 設 計要強老實厚道愚公移山精神堅忍不拔的毅力教 學 感 悟參與式課堂教學設計課題）設計者莊勇超教授者莊勇超學科語文授課班級八（1）授課時數(shù)課時課型新課三維目標教學 重點教學 難點教學 方法教學 資源教 學 過 程教 學 過 程教