新人教版（部編）八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一單元寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)仿寫(xiě)》賽課導(dǎo)學(xué)案_9

1、寫(xiě)作 學(xué)習(xí)仿寫(xiě) 八年級(jí)下冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)悟課內(nèi)外經(jīng)典作品的寫(xiě)作技巧，提高文學(xué)欣賞的能力。2、學(xué)會(huì)仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)男揶o、句式、結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用仿寫(xiě)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，增強(qiáng)習(xí)作的信心。二、導(dǎo)入：書(shū)法中運(yùn)用臨帖描紅的方法，來(lái)作為習(xí)字的起步。寫(xiě)作中，也有類(lèi)似手法，就是根據(jù)一篇文章的立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法等方面,有目的地進(jìn)行模仿的一種寫(xiě)作方法，我們稱(chēng)之為仿寫(xiě)。三、句子仿寫(xiě)：1、例句展示：“假如我是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一抹嫩綠。”教師總結(jié)：此句式為“假如我是一，我愿為獻(xiàn)上一”，前后是假設(shè)關(guān)系，運(yùn)用了修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)注意。學(xué)生試著初步仿寫(xiě)，師生一起明確答案：例答案：假如我是一根蠟燭，我愿為人間獻(xiàn)上

2、一絲燭光；假如我是一滴甘露，我愿為久旱的大地獻(xiàn)上一滴雨珠。仿寫(xiě)五相法：（1） 仿寫(xiě)的句子與例句話題是否一致（對(duì)象、內(nèi)容）（2） 句式結(jié)構(gòu)是否相仿（3） 修辭是否相同（4） 感情基調(diào)是否一致（褒、中、貶）（5） 字?jǐn)?shù)是否相等或大致相等四、仿寫(xiě)練習(xí)：原仿句：“如果說(shuō)青春是一道美麗的風(fēng)景，書(shū)便是風(fēng)景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望；安排學(xué)生按照仿寫(xiě)五相法試著課堂仿寫(xiě)，老師就課堂例句進(jìn)行點(diǎn)撥講解。仿寫(xiě)時(shí)仔細(xì)審題，保持結(jié)構(gòu)、話題、修辭、感情基調(diào)的一致性。本句的句式結(jié)構(gòu)是“如果說(shuō)青春是,書(shū)，它使青春的”。答案可不一，課堂氣氛相對(duì)需要活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性。參考答案：如果說(shuō)青春是一葉輕捷的扁舟，書(shū)便是扁舟中導(dǎo)航的一支櫓，它使青春的航線變得清晰和明確?！比绻f(shuō)青春是一棵挺立的大樹(shù)，書(shū)便是大樹(shù)上的最美的一朵花，它使青春的氣質(zhì)變得芬芳而儒雅。5、 作業(yè)布置：安塞腰鼓中運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫(xiě)黃土高原上人們打腰鼓時(shí)的場(chǎng)景，形成排山倒海的