小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練

1、13、閱讀太陽(yáng)花，回答問(wèn)題 我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里一種常見(jiàn)的最普通的花。 太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì)冒出水來(lái)。 太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉表面像除了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。 太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。 我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B頑強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開(kāi)化。1、從文中找出與“潔白如玉”的意思相同的兩個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)。（

2、）（ ）2、短文先寫(xiě)太陽(yáng)花的 ，再寫(xiě)太陽(yáng)花的 ，最后寫(xiě)太陽(yáng)花的 。3、短文的開(kāi)頭和結(jié)尾的關(guān)系是 。4、作者為什么喜歡太陽(yáng)花？5、簡(jiǎn)單地寫(xiě)你喜歡的一種花的兩三個(gè)特點(diǎn)。答案1、鮮紅似火 金黃若金2、莖 葉 花3、首尾呼應(yīng)4、因?yàn)樘?yáng)花顏色鮮艷，生命力強(qiáng)。21、西門豹罷官西門豹初任鄴地的縣官時(shí)，為官清廉，終日（勤奮 勤勉），嫉(j j)惡( w)如仇，剛正不阿( )，深得民心，不過(guò)他對(duì)魏文侯的左右親信從不去巴結(jié)討好，所以這伙人懷恨在心，便勾結(jié)起來(lái)，說(shuō)了西門豹的許多壞話。年底，西門豹向魏文侯作述職報(bào)告后，政績(jī)突出的他本應(yīng)受嘉獎(jiǎng)，卻被收去了官印，魏文侯罷了他的官。西門豹心里明白自己被罷官的原因，便向魏文

3、侯(要求 請(qǐng)求)說(shuō)：“過(guò)去的一年里，我缺乏做官的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)竅（qio qio）了，請(qǐng)(允許 允諾)我再干一年，如治理不當(dāng)，甘愿受死。”魏文侯答應(yīng)了西門豹，又將官印給了他。西門豹回到任所后，開(kāi)始疏于實(shí)事，而去極力巴結(jié)魏文侯的左右。又一年過(guò)去了，他照例去述職，雖然政績(jī)比上年大為下降，可魏文侯卻稱贊有加，獎(jiǎng)賞豐厚。這時(shí)，西門豹嚴(yán)肅地對(duì)魏文侯說(shuō)：“去年我為您和百姓為官有政績(jī)，您卻收繳了我的官印。如今我因?yàn)樽⒅赜H近您的左右，所以印象好，您就對(duì)我大加禮遇，可實(shí)際功勞大不如過(guò)去。這種賞罰不明的官我不想再做下去了。”說(shuō)完，西門豹把官印交給魏文侯便走。1用“/”劃去錯(cuò)誤的音和不恰當(dāng)?shù)脑~。2、根據(jù)意思寫(xiě)詞

4、語(yǔ)。（1）恨壞人壞事像痛恨仇敵一樣。（）（2）剛強(qiáng)正直，不阿諛?lè)暧?。（?、“禮遇”的意思是（）a、禮節(jié)和待遇 b、尊敬有禮的待遇 c、用禮物來(lái)表示對(duì)方在自己心中的位置4、（1）西門豹被罷官的原因是 。（2）而他自己罷官的原因則是 。5、站在國(guó)家的立場(chǎng)上，魏文侯會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你為文章選擇一個(gè)合適的結(jié)尾，在括號(hào)里打“”（1）魏文侯非常懊惱，生氣地收下官印，罷了西門豹的官。（2）魏文侯連忙道歉，懇求西門豹收下官印，繼續(xù)為官，為國(guó)效力。答案：1、勤奮 j 要求 qio 允諾2、（1）嫉惡如仇 （2）剛正不阿3、b4、（1）西門豹不巴結(jié)討好魏文侯的左右親信，他們懷恨在心勾結(jié)起來(lái)說(shuō)了西門豹許多壞話。（2

5、）西門豹覺(jué)得魏文侯賞罰不明。5、（2）14課臺(tái)灣島美麗、富饒，是祖國(guó)的寶島。 臺(tái)灣島的西部是平原， 盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉(cāng)”和“糖庫(kù)”。臺(tái)灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。 臺(tái)灣島上樹(shù)木繁茂。高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國(guó)的木材重要產(chǎn)地之一，被稱為“綠色寶庫(kù)”。 臺(tái)灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦產(chǎn)110多種。 周圍廣闊的海洋有著豐富的水產(chǎn)，僅魚(yú)類就有500多種，著名的有鯊魚(yú)、鰻魚(yú)等。 臺(tái)灣島的中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國(guó)東部最高的山峰。山頂上冬

6、天積雪，晶瑩耀眼，遠(yuǎn)看如玉，所以叫玉山。 日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來(lái)觀光，成了著名的游覽勝地。 臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)神圣領(lǐng)土的一部分，臺(tái)灣人民是我們的骨肉同胞。當(dāng)前，海峽兩岸人民正渴望早日?qǐng)F(tuán)聚，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的和平統(tǒng)一。 1、 給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。2、用 畫(huà)出文章的過(guò)渡句。它在文中起 作用。3、用 畫(huà)出文章的中心句。4、文中畫(huà)橫線的句子是個(gè) 句子。答案：1、 寶島臺(tái)灣2、 臺(tái)灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。（加虛線）承上啟下3、 臺(tái)

7、灣島美麗、富饒，是祖國(guó)的寶島。（加橫線）4、 比喻16課 桂林山水人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來(lái)觀賞桂林的山水。我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的

8、竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。1、在文中適的詞語(yǔ)填空。（ ）的大海 （ ）的西湖 （ ）的泰山 （ ）的畫(huà)卷2、“桂林山水甲天下”中引號(hào)作用是：3、第二自然段寫(xiě)的是桂林的 的 、 、 的 特點(diǎn)；第三自然段寫(xiě)的是桂林 的 、 、 的 特點(diǎn)。4、仿照畫(huà)線句子的修辭手法寫(xiě)一句話答案：1、波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 連綿不斷2、表示引用3、水 靜 清 綠；山 奇 秀 險(xiǎn)4、好線的句子

9、用了排比的修辭，寫(xiě)個(gè)排比句即可。第四單元（一）九寨溝(13分) 一進(jìn)入九寨溝景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。每當(dāng)天所晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花?！?、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境?。?1、這篇文章中有些詞語(yǔ)用得挺好的，值得積累，我要把它給記

10、下來(lái)。 （3分） 、 、 、 2、這段話寫(xiě)了很多景物，但我細(xì)細(xì)地歸納了一下，其實(shí)主要是寫(xiě)了_、_、_、_四個(gè)方面景物？（4分） 3、這里的湖泊為什么被稱為“五花?！薄ⅰ拔宀食亍蹦?？ _（3分） 4、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來(lái)給她寫(xiě)一條廣告語(yǔ)吧！（2分）答案：1.色彩斑斕 白練騰空 高低錯(cuò)落 詩(shī)情畫(huà)意2.雪峰 森林 湖泊 瀑布3.因?yàn)樘烨缋蕰r(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，這些倒影構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)4.神奇的九寨，人間的天堂19、課購(gòu)買上帝的男孩 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，不由分說(shuō)就把他攆出了店門

11、。 天黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老者，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老者，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 老者眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩险呓舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒(méi)事了?！?邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地

12、回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！” 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老者幫他把錢全付了。那老者是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老者花重金聘來(lái)的。 帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老者，可老者已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。 后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老者寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，

13、實(shí)在是太幸運(yùn)了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！1、系上下文，我們可以知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)： 。 2、生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說(shuō)： 。3、孩邦迪心中的“上帝”指的是： 。4、為“真正的上帝”指的是： 。5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè): 的孩子。6、文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？ 答案： 1、叔的病很嚴(yán)重，要花很多錢才可以治好。2、叔的病很重，很難治好3、能治病的奇妙東西4、人們的愛(ài)心5、貧窮、天真、有愛(ài)心6、文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢救了邦

14、迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f(shuō)明人們都是有愛(ài)心的。18課 燕子專列有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，站臺(tái)上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鳥(niǎo)，能長(zhǎng)途飛行，怎么還用專列送呢？事情是這樣的：這年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，

15、冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵了的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。列車開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。1、從課文中找出近義詞。 特殊立即立即 舒適 疲勞 溫暖仿佛2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。皚皚白雪 3、畫(huà)線句子中的“紛紛”寫(xiě)出了 ;“四處”寫(xiě)出了 。從這句話中可以感受到人們對(duì)燕子的關(guān)愛(ài)之情。4、 那些被救護(hù)的燕子如果會(huì)說(shuō)話，它們會(huì)對(duì)貝蒂說(shuō)什么？答案：1、 特別

16、立刻 舒服 疲倦 暖和 好像2、 津津有味 高高在上 亭亭玉立3、 救護(hù)燕子的人多 尋找燕子的范圍廣 人們對(duì)燕子的關(guān)愛(ài)之情4、 貝蒂，謝謝你，是你給了我們第二次生命！我知道，為了救護(hù)我們，在那覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，你忘記你的臉已凍得通紅，忘記了你的手已凍得僵硬，你還用你嘴里的暖氣不斷地溫暖我們凍僵的身子，這一幕幕的情景，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記?，F(xiàn)在，我們就要走了，我想，我會(huì)在那溫暖的遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)祝福著你，我的朋友17、課 微笑的魅力在人的喜怒(哀 衰)樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)(sh sh)微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問(wèn)題，我會(huì)感覺(jué)到一股暖流從心里傳遍全身，聽(tīng)課津津

17、有味，做作業(yè)格外順利?；氐郊依?，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人!要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺(jué)得連病痛都一下子減輕了許多微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢!有一次，我在教室里不小心碰掉了李丹丹的鋼筆，我忙彎腰(撿揀)起來(lái)。一看，筆尖被我摔(shi shui)了!她會(huì)怎么樣呢?她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)誰(shuí)知，當(dāng)我告訴她，并表示要賠錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了!大概是看到我很難過(guò)，臉色又(緩和 溫和)了，微笑著(勸告 安慰)我：菲菲，不要緊!一支鋼筆值啥?誰(shuí)叫咱們是好朋友呢!看著這動(dòng)人的微

18、笑、聽(tīng)著這親切的話語(yǔ)，頓時(shí)，我覺(jué)得如釋重負(fù)啊! 我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好。1、用劃去文中括號(hào)里不正確的讀音、字詞(共6處)。2、從下列兩句中選擇一句進(jìn)入最后一節(jié)的空白處(只填序號(hào))。微笑對(duì)于人們太重要了!人們對(duì)于微笑太重要了!3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。聚精會(huì)神 惴惴不安 4、文中哪句話概括地寫(xiě)出了微笑的魅力?用“ ”畫(huà)出來(lái)。答案：1、衰 揀 sh shi 溫和 勸告2、選13、全神貫注 惴惴不安4、微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢!20課窗 從前有兩個(gè)重病人，同住在一家大醫(yī)院的小病房里。房間很小，只有一扇窗子可以看

19、見(jiàn)外面的世界。其中一個(gè)人，在他的治療中，被允許在下午坐在床上一個(gè)小時(shí)（有儀器從他的肺中抽取液體）。他的床靠著窗，但另外一個(gè)人終日都得平躺在床上。 每當(dāng)下午睡在窗旁的那個(gè)人在那個(gè)小時(shí)內(nèi)坐起的時(shí)候，他都會(huì)描繪窗外景致給另一個(gè)人聽(tīng)。從窗口向外看可以看到公園里的湖。湖內(nèi)有鴨子和天鵝，孩子們?cè)谀莾喝雒姘?，放模型船，年輕的戀人在樹(shù)下攜手散步，在鮮花盛開(kāi)、綠草如茵的地方人們玩球嬉戲，后頭一排樹(shù)頂上則是美麗的天空。 另一個(gè)人傾聽(tīng)著，享受每一分鐘。他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子差點(diǎn)跌到湖里，一個(gè)美麗的女孩穿著漂亮的夏裝他朋友的述說(shuō)幾乎使他感覺(jué)自己親眼目睹外面發(fā)生的一切。 然而，在一個(gè)天氣晴朗的午后，他心想：為什么睡在窗邊的人

20、可以獨(dú)享看外頭的權(quán)利呢？為什么我沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)？他覺(jué)得不是滋味，他越這么想，就越想換位子。他一定得換才行！有天夜里他盯著天花板瞧，另一個(gè)人忽然驚醒了，拼命地咳嗽，一直想用手按鈴叫護(hù)士來(lái)。但這個(gè)人只是旁觀而沒(méi)有幫忙盡管他感覺(jué)同伴的呼吸已經(jīng)停止了。第二天早上，護(hù)士來(lái)的時(shí)候那人已經(jīng)死了，只能靜靜地抬走他的尸體。 過(guò)了一段時(shí)間后，這人開(kāi)口問(wèn)，他是否能換到靠窗戶的那張床上。他們搬動(dòng)了他，幫他換位子，使他覺(jué)得很舒服。他們走了以后，他企圖用手肘撐起自己，吃力地往窗外望 窗外只有一堵空白的墻。1、睡在窗邊的人描繪了哪些景致？在文中用“ ” 畫(huà)出來(lái)。2、第三自然段中省略號(hào)省略的是 。3、“窗外只有一堵白色的墻。

21、”為什么原來(lái)靠窗的病人卻描繪出那么多的景致？ 。4、當(dāng)這個(gè)人被換到靠近窗戶的那張床上，看到窗外只有一堵白色的墻時(shí)，他可能會(huì)想些什么？ 。答案：1、 從窗口向外看可以看到公園里的湖。湖內(nèi)有鴨子和天鵝，孩子們?cè)谀莾喝雒姘?，放模型船，年輕的戀人在樹(shù)下攜手散步，在鮮花盛開(kāi)、綠草如茵的地方人們玩球嬉戲，后頭一排樹(shù)頂上則是美麗的天空。2、 省略了他聽(tīng)到的其他內(nèi)容。3、 原來(lái)靠窗的那個(gè)人是為了給病友也是給自己美好的、生的希望。4、 他也許會(huì)覺(jué)得自己做了一件愚蠢事，自己是如此自私，對(duì)和他同住在一個(gè)病房剛剛?cè)ナ赖哪莻€(gè)人心存愧疚，覺(jué)得那個(gè)人很偉大，自己卻是那么渺小。第五單元卷我們這個(gè)尋常百姓家，收入不高，住房又

22、小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書(shū)櫥也放不下。雖說(shuō)不是“書(shū)香門第，卻有縷縷書(shū)香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書(shū)本看出，更能從我和妻子、兒子飯后余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見(jiàn)說(shuō)起我家的書(shū)香，還是我父親傳留下來(lái)的哩。我父親別無(wú)嗜好，就喜歡看書(shū)。三國(guó)演義、水滸傳、紅樓夢(mèng)以及鋼鐵是怎樣煉成的等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后來(lái)父親的手中卻換成了本本“苦書(shū)這，說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了。我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來(lái)家境日趨貧困，再也沒(méi)錢請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親床頭的三國(guó)演義、水滸傳等書(shū)不見(jiàn)了，有的是一

23、本本中醫(yī)和中草藥書(shū)，這些就是“苦書(shū)吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書(shū)，可謂是“苦不釋手。父親還鉆研一本中國(guó)針療大綱，邊看邊實(shí)踐，替我母親望診搭脈，開(kāi)方煎藥，又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道，在足三里穴位針灸能起到有病治病，無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親竟然下床了!母親感慨的叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺(jué)針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生，摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲離開(kāi)了我們!父親留給我們很多很多，其中就有不絕如縷的書(shū)香。1、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

24、（4分）（1）陶醉： （2）憂心忡忡： 2、讀第2自然段中“可是后來(lái)父親的手中卻換成本本苦書(shū)”，填寫(xiě)（2分） （1）“本本”迭用表示 的意思。 （2）“苦書(shū)”指的是 。3、臥床數(shù)年的母親 （突然 居然 忽然）下床 了。（1）選擇適當(dāng)?shù)脑~填入橫線處。（2） 所填的詞表示 的意思，也表示家人 的心情。 4、“父親的精神”指的是 、5、文章最后一自然段“父親留給我們的很多很多”，這“很多很多”指的就是 （4分） 。答案：1、（1）很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。（2）形容憂愁不安的樣子。2、（1）書(shū)很多（2）中醫(yī)和中草藥書(shū)3、（1）居然 (2)出乎意料 對(duì)母親恢復(fù)健康異常欣喜4、不畏艱難，勇于探

25、索，敢于實(shí)踐，不達(dá)目的不罷休精神。5、父親的精神 22課第四單元解讀走進(jìn)本單元，你一定會(huì)陶醉在風(fēng)格各異的景色里。婉美而有韌性的夾竹桃一定能喚起你美妙的想象；南海上的明珠海南島，肥沃的土地，豐富的物產(chǎn)，溫和宜人的氣候，優(yōu)美迷人的風(fēng)景，眾多的椰林風(fēng)光多么令人向往；再看水都威尼斯，它那以河為街、以船代車的奇特景觀吸引著八方來(lái)客；古詩(shī)飲湖上初晴后雨和望洞庭，除了讓你欣賞到西湖、洞庭湖的美景外，更讓你領(lǐng)略到祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。一篇篇課文，組成一條絢麗多彩的畫(huà)廊，讓你徜徉其中，流連忘返！本單元用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)如詩(shī)的畫(huà)卷。學(xué)習(xí)本單元教材時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真品讀課文，大膽想

26、象美景，感受大自然的神奇與美麗，體會(huì)作者寓于字里行間的喜愛(ài)之情。在反復(fù)朗讀中積累豐富語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)觀察描寫(xiě)的方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，試著用自己的語(yǔ)言去描繪感興趣的事物。第五單元解讀走進(jìn)本單元，你就走進(jìn)了一個(gè)閃爍著人性光芒、充滿人文情懷的世界。一篇篇文質(zhì)兼美的課文牽動(dòng)著你的心，你會(huì)經(jīng)歷一次又一次的感動(dòng)。禮物讓我們懂得微笑能帶給人們幸福和快樂(lè)，學(xué)會(huì)在生活中善待每一個(gè)人；從那只松鼠中體會(huì)父女熱愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好心靈；哥哥的心愿讓我們?cè)诿利惖氖フQ節(jié)感受到兄弟情深、愛(ài)的真摯；一幅難忘的畫(huà)中老大爺心甘情愿地配合作者完成一幅寫(xiě)生畫(huà)之后，悄然離去，此情此景怎不叫人肅然起敬？本

27、單元繼續(xù)安排了“溫故知新”、“語(yǔ)海拾貝”、“點(diǎn)擊成語(yǔ)”、“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作百花園”、“自主閱讀園地”等欄目，通過(guò)綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)律，感悟語(yǔ)言的魅力，激發(fā)交流與表達(dá)的興趣，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本單元課文文美情濃，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課豐富的人文內(nèi)涵，讓學(xué)生在感悟語(yǔ)言的過(guò)程中體驗(yàn)美好的情感，潛移默化地領(lǐng)悟做人的道理。教學(xué)本單元課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，用心品讀，聯(lián)系上下文，抓重點(diǎn)詞句體會(huì)、感悟，重視有感情的朗讀，在讀中想象畫(huà)面，在讀中感受生動(dòng)的人物形象、高尚的人格魅力。學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序?qū)懹浭挛?，表達(dá)自己的真情實(shí)感第六單元解讀本單元選編了四篇課文（兩篇精讀課文西門豹

28、、古詩(shī)兩首，一篇批讀課文七顆鉆石，一篇略讀課文豬八戒吃西瓜）和一個(gè)“積累與運(yùn)用”。 走進(jìn)本單元的課文，你一定會(huì)佩服西門豹將計(jì)就計(jì)破除迷信的過(guò)人才智。讀了古詩(shī)兩首，你會(huì)體會(huì)到“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，知己朋友，離別依依的情感。當(dāng)你把愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)候，七顆鉆石中的小姑娘會(huì)輕輕地告訴你“人生因愛(ài)別人而美麗”。豬八戒吃西瓜又會(huì)帶你進(jìn)入有趣的神話世界，幽默詼諧的人物形象，讓你笑過(guò)之后，回味無(wú)窮。本單元是一組實(shí)施愛(ài)心教育、塑造人格品質(zhì)的好教材，也是一個(gè)豐富多彩的故事天地。通過(guò)本單元教材的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生逐步獨(dú)立認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)本單元的生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文，理解句子意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表

29、達(dá)感情方面的作用，搜集名人名言、好詞佳句，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的好習(xí)慣，初步了解想象、聯(lián)想在文章中的作用，并試著在閱讀和寫(xiě)作中加以運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作的愿望， 提高學(xué)生閱讀、寫(xiě)作的興趣。 22、課 水井干枯了從前，在一個(gè)村子里，只有一眼水井，井水清澈甘甜。人們用它淘米、煮飯、洗衣服，全村的人全靠這眼井生活。 村子里人多，井卻只有一眼，井臺(tái)上等著打水的人常常是成群結(jié)伙，熱熱鬧鬧。人們?cè)诘戎蛩漠?dāng)兒，總不免議論關(guān)于這眼井的事。有人說(shuō)：“需要做個(gè)井蓋，才能保持井水的清潔?！北娙艘哺f(shuō)：“確實(shí)應(yīng)該趕緊做一個(gè)井蓋”但議論歸議論，并沒(méi)有哪一個(gè)人出來(lái)張羅這件事。 后來(lái)，有人發(fā)現(xiàn)井水并不怎么清澈了，水源也不怎

30、么豐富了，于是又議論起應(yīng)該把井掏一掏的事來(lái)。有人提議說(shuō)：“這眼井自從起用以后，從來(lái)沒(méi)有掏過(guò)，里面的泥沙一定沉淀得不少了?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“說(shuō)的對(duì)，應(yīng)該掏一掏方好?！庇钟腥私由险f(shuō)：“不趕快掏一掏，泥沙堵住了水源，水就不旺了?！钡h論過(guò)去后，誰(shuí)也沒(méi)把掏井的事放在心上，更不用說(shuō)有哪個(gè)人動(dòng)手掏井了。 大家盡管一邊議論一邊打水，日久天長(zhǎng)，水源漸漸地被泥沙堵塞住了，井里的水終于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一點(diǎn)清水。1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。清澈 （ ） 干枯 （ ）2、解釋句子中劃線詞語(yǔ)的意思。（1）但議論歸議論，并沒(méi)有哪一個(gè)人出來(lái)張羅這件事。（ ）2、人們?cè)诖蛩漠?dāng)兒，總不免議論關(guān)于這眼井的事。（

31、 ）3、從前的井水 ，它能 、 、 ；后來(lái)井水 ，原因是 。4、讀了這個(gè)故事，你想到了什么？ 。答案：1、清潔 枯竭2、辦理 時(shí)候 3、清澈甘甜 淘米 煮飯 洗衣服 沒(méi)有了 泥沙堵住了水源，無(wú)人動(dòng)手淘米。4、對(duì)人們有益的東西大家都要懂得愛(ài)護(hù)珍惜，不要做懶惰的人，只說(shuō)不做。24、課 掩蓋過(guò)失的貓有一只貓，總是把自己吹噓得了不得。對(duì)百般掩蓋，卻百般掩蓋。它捕（ b p ）捉老鼠，不小心，讓老鼠逃掉了。貓說(shuō)：我看它長(zhǎng)得太瘦，才放它的，等它以后養(yǎng)肥了再說(shuō)。 它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它忍痛裝出笑容說(shuō)：“我本來(lái)就不想捉它 捉它還不容易？我是利用它的尾巴來(lái)洗臉?！?一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊

32、滿了污泥?？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！ 另一次，它掉到河里，同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳”話還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，便沉沒(méi)（m mi ）了。走！它的同伴們說(shuō)，現(xiàn)在，它大概在表演潛水了。1、 劃掉文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。2、 用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改寫(xiě)成陳述句。 3、文中的貓為什么總是百般掩蓋自己的過(guò)失？ 4、文章采用的是什么結(jié)構(gòu)？（ ）a、 先總后分 b、總分總 c、先分后總、5、這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）a、 有一只貓，百般掩蓋自己的過(guò)失。b、 貓不肯說(shuō)實(shí)話，伙伴們不愿救他。c、 驕傲、吹牛是沒(méi)有好處的，對(duì)自己的過(guò)失，不能掩蓋，否則要吃大虧。答案：1、p mi 2、捉它還不容易？ 捉它容易。 3、因?yàn)樗鼝?ài)慕虛榮，總是把自己吹噓得了不得。 4、a 5、c第六單元測(cè)試卷難忘的八個(gè)字隨著年齡增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。